Почему бы при двух возможных решениях проблемы русского образования не поискать т.н. "третий путь"?
   У меня вообще возникло подозрение, что все это провокация, направленная на, во-1, ухудшение отношений между латышами и русским, и, во-2, на отвлеченпия внимания русского населения Латвии от действительно жизненно важных политических трендов, существующих в большой политике . Я не только о школьной проблеме, но и про закрытие РТР, про возню вокруг русских СМИ, про военную пропаганду властей ЛР в связи с Крымом и прочие местные "русские проблемы". Это провокация, направленная на то, чтобы под "правозащитным
 камуфляжем" беспрепятственно осуществлять травлю Путина и очернение России и ее новой политики ради того, чтобы физически уничтожить президента РФ и затем предпринять разъединение России.  Сейчас для США и ЕС, как это ни парадоксально, главная задача - это втянуть Путина в военное вторжение в Украину.
    Именно для того, чтобы на этом не акцентировать внимание русской диаспоры, т.е. элементарно отвлечь внимание русских -  В ЧАСТНОСТИ наш министр оборазования ЛР и получает указание спровоцировать возню русских (в ЛР) вокруг школьной проблемы. 
    Что можно тут сделать? 
     Главное сломать навязываемый сценарий. Показать, что русские достаточно креативны и могут не только бросаться на кидаемую им кость и с пеной на губах драться за сохранение русских школ, но и сами находить оптимальные решения и этим путать карты противника. Для этого надо только найти третий путь. Предложить не закрывать русские школы и не сохранять их, а  - неожиданное третье решение.
    Дело ведь вот в чем. Я побывал в нескольких  латышских школах:  по обустройству - это  ХХ1 век. Был я и в двух типовых русских школах - это отстой, ну просто жуть. 60-е годы. И система обучения в этих русских школах тоже отсталая. В основном дети в таких школах учаться разве что материться. Я прелагаю (с учетом отсталости рус.школ и того, что властями на них средств выделяется меньше, чем на латышские) - ПЕРЕВЕСТИ ОБУЧЕНИЕ РУССКИХ ДЕТЕЙ В СОВРЕМЕННЫЕ ДВУХПОТОЧНЫЕ ШКОЛЫ. С русским и латышским потоками обучения (при языке преподавания 60:40), с латышским директором и двумая завучами - латышским и русским.
   Если эту идею хорошо обосновать, может получиться хорошая бомба под убогую  программу латышизации руссвкого школьного обучения.

Что значит, допрос велся на госязыке? А если бы вы пожелали говорирть тролько на родном языке? Или такое право не входит в число прав человека?