"Aizvadītajos 24 gados neesmu dzirdējis, ka Latvijā kozlovi kardināli vērstos pret mūsu jauno paaudžu zombēšanu"
---------------------------
Извините за откровенность, но приедитисы тоже не замечены в кардинальной борьбе с зомбированием.

И ещё я хочу сделать несколько комментариев по поводу Вашей статьи. Многие из Ваших претензий справедливы, однако стоит учитывать, что любой народ представлен его интеллигенцией. Русская интеллигенция - прежде всего, техническая - была практически полностью "выпилена" в 90-е годы. Как справедливо писал Эйнар Граудиньш, тем самым был уничтожен целый пласт общественной мысли. Ну а с разночинцев и пролетариев спрос невелик.

"Когда же выяснилось, что эту жертву придётся приносить в любом случае, то вопрос решился моментально - сменить русскую идентичность на немецкую, это, примерно, "то на то""
-----------------------------------------
Похоже, вы и себя уже принесли в жертву, герр Хайнрих.

Спасибо за честную статью, Ивар! Чувствуется, что статья о наболевшем.
Однако мне кажется, что не стоит столь в столь ярких эпитетах выражаться в публичных статьях. На вас легко могут подать в суд, и сделать из вас показательную жертву - чтоб другим неповадно было. Стоит ли оно того? Можно выражаться по-другому. Пусть в таком случае в тексте не окажется слова "пи...рас", и статья будет не столь эмоционально накалена, но зато к вам никто не сможет выдвинуть претензий.

Статья выдержана в духе газеты "Новый путь", выходившей в оккупированной европейцами Советской России в период Великой Отечественной войны.

Вот эта статейка очень похожа: http://img-fotki.yandex.ru/get/9753/42410816.7e/0_d82cc_ba206a90_orig

Дежа-вю.

Нехорошо (если вообще не противозаконно) давать ссылки на пиратские ресурсы.

Лучше дать ссылку на какой-нибудь популярный интернет-магазин, где можно купить "Эпоху". Тогда Глеб получит какой-то доход.

"Повторюсь - если не силовой сценарий, которого тут ни у кого нет, то путь один."
---------------------------
Вот так "богатство выбора".

"Если закрывать глаза на фактический статус, то и делать ничего не надо."
---------------------------
Ты не понял. Я не про статус образования, я про статус русскоязычной интеллигенции. Она превратилась из русской интеллигенции как принципиальной силы, формирующей мировоззрение народа, в обслуживающий кудахтающий персонал. Народ с такой интеллигенцией - не жилец.

Почему-то нет ульяновых, кржижановских, калининых - одни хотьчтотоделальщики. Жаль.

"При всём богатстве выбора, путь переговоров самый медленный, но капля камень точит."
-------------------------------
Я тебе уже написал, с кем ты пытаешься договориться, и какие будут результаты. Поживём-увидим. "Богатство выбора", хе-хе...

"Я, конечно, понимаю, что хочется-то сразу блюдечко с голубой каёмочкой"
-------------------------------
Нет, Костя, это тебе, как большинству русскоязычных интеллигентов, хочется блюдечка с каёмочкой. Потому что русскоязычный интеллигент ощущает то, что он Достоин, и при этом закрывает глаза на свой грустный фактический статус. Душераздирающее зрелище, конечно.

У меня тоже есть своё мнение по поводу русского образования, но предупрежу заранее: оно многим покажется оскорбительным. Типа - мы тут на помойке о торте 23 года мечтаем, а этот предлагает кусок чёрствого хлеба. Фи! Мы Достойны (ну а как же ещё-то) большего!
Но я всё-таки предложу, отдельной статьёй.

"В общем, моделей много и разговор в разрезе бинарной логики - русские или латышские школы - это прошлый век. Будущий век - это множество моделей образования, под любые запросы потребителя. Это универсальное лекарство, на этом и надо стоять."
-------------------------------
Хочу ещё раз напомнить Достойному Господину, что он живёт в латышской Латвии, где такие сферические кони в вакууме не будут созданы по очевидной причине.

"Однако, даже при этом - у всех своя голова на плечах и каждый сам волен решать кому верить, кому нет."
-------------------------------
Нет. Достаточно посмотреть на результаты наших демократических выборов, чтобы убедиться в том, что находится на плечах нашего избирателя - уж так мудро он выбирал все 23 года. Если даже это и голова, то она пустая. И всё равно это люди, наши люди. Мне их жаль. Их нужно учить, поднимать вверх - тогда они станут лучше и умнее. Ты в ответе за тех, кого приручил.

Костя, извини, но у тебя какие-то романтические представления о нашем государстве. Рассуждения об общей платформе, "плюрализме мнений", гражданской активности - это просто наивная чепуха. Я не знаю, заметил ли ты (похоже, что нет), но мы 23 года живём в латышской Латвии, где все усилия государства направлены на уничтожение всего русского. Где ты собрался проявлять гражданскую активность и играть в бирюльки демократии? В стране, где треть жителей изначально записали в унтерменши? Где закрывают телеканалы с "неправильным мнением" и легко запрещают народные референдумы?

Да ради бога. Просто у тебя в лучшем случае получится очередная "лига сексуальных реформ" вроде уже существующего "конгресса неграждан". Попишете цидульки, выработаете "платформу" - в общем, выпустите пар. Но могут и вложить в вас средства, противопоставляя тем, кто хочет образования на русском - в виде обычных средних школ, или в виде воскресных (как предлагает автор). "Разделяй и властвуй" - классика.

"Рассуждениям этим много больше лет"
-----------------------------
Мыши плакали и давились, но продолжали есть кактус. Да пожалуйста.

"Объявлять свою священную войну (особенно, если поле битвы исключительно диван перед телеком или просторы интернета) легко и просто, то вот втягиваться в дискуссии, отрывать пятую точку, чтобы что-то реально делать, куда-то ходить, с кем-то дискутировать"
-----------------------------
Результаты ХотьЧтоТоДелания в сфере образования у всех перед глазами: потеря высшего и среднего образования на русском. Не признак ли это того, что ...эээ...что-то не так?
Не надо делать хоть что-то. Надо объединяться вокруг наиболее амбициозных из реальных целей, и составлять план их достижения, в котором не будет глупостей вроде надежды на ЕС или РФ (я уже не говорю о надежде на наше правительство).

"Противопоставляешь русские школы конкурентнособности ты, вырывая фразу из контекста. Читать ты, вроде, должен уметь, раз писать научился. "
-----------------------------
Вот фраза, которая отнюдь не вырвана, а органично гармонирует со всем текстом твоего комментария: "Поэтому, чтобы нормально жить, а не воевать, надо чётко определиться с тем, чего мы хотим. Конкурентоспособных детей после школы, или школ с 100% изучением русского языка. И если под первое мы можем набрать сторонников, то со вторым может возникнуть много вопросов... ". И не надо ни приписывать мне то, что написал ты, ни делать надменные заявления вроде "читать ты, вроде, должен уметь". Раз ты имел в виду нечто другое, то, пожалуйста, старайся писать так, чтобы тебя можно было понять однозначно.

"Пассаж про общение с Друвите и плоды оставлю на твоей совести."
-----------------------------
Я пишу о том, что вижу. Тебе очень хочется поиграть в демократию в латышской Латвии. Играй на здоровье - но лучше при этом не вести за собой других людей. Чтобы потом ничего не совести не оставалось.

Кстати, ты несколько раз написал о войне, причём в явно насмешливом тоне. Какую войну ты имеешь в виду? Поясни, если не трудно.

Можно личный вопрос?

Я так понимаю, что для своего ребёнка ты тоже хочешь билингвального образования. "Конкурентноспособность" - это единственный мотив, или есть другие?

"А большая семья - это вообще постоянные склоки и раздор. Не хочу большой семьи, мне моей достаточно"
--------------------------------
Это следование в русле политики "разделяй и властвуй". То, что и требуется тем, кто хочет добить последние остатки русского образования. Вот группка тех, кто за русские школы. Вот группка тех, кто за билингвализм. После того, как этот раскол оформится, всё становится элементарным: сначала подкармливаем "билингвальную" группку и натравливаем на "русскую" - а затем добиваем "билингвальную". Результативность можно посмотреть на примере ЦС и ЗаПЧЕЛ.

"Поэтому, чтобы нормально жить, а не воевать, надо чётко определиться с тем, чего мы хотим"
--------------------------------
Рассуждения 23-летней давности. Стоит ли начинать?

"Конкурентоспособных детей после школы, или школ с 100% изучением русского языка."
--------------------------------
Интересно, что ты противопоставляешь русские школы конкурентноспособности. Есть какие-то причины, по которым выпускники 100% русской школы не будут конкурентноспособными?

Вообще твоё общение с Друвиете приносит плоды. Вы молодцы.

Владимир, я думаю, что у нас в обществе превратное понимание термина "русскоязычный". Я не случайно упомянул то, что этот термин - чужеродный (то есть, его не создала среда наших мыслителей, его спустили нам откуда-то).

Я хотел бы обратить Ваше внимание на свою статью "Последний шанс РФ", опубликованную на данном портале под заголовком "Соотечественники" (http://www.imhoclub.lv/ru/material/sootechestvenniki/), где я изложил суть постсоветского (точнее, построссийского) мироустройства. Его особенность - создание новых политических наций со своей государственностью на бывших русских территориях. И для вхождения в западный мир новым нациям требуется полное, тотальное стирание всего русского (вполне логично). Отсюда и изменение структуры языка местных русских, появление чужеродных терминов вроде "русскоязычных". Обратите внимание, что "русскоязычные" - не только в Латвии. Они и на Окраине, и в других бывших республиках СССР.

На самом деле у нас нет устоявшегося языка, который бы точно описывал постсоветскую ситуацию; нет языка, который бы называл вещи своими именами. Ложны сами структуры "новояза", и, как следствие, ложен и сам "русскоязычный" дискурс. Отсюда полная дезориентация и деморализация.

В чём особенность термина "русскоязычные"? Если смотреть поверхностно, то ясно, что это просто говорящий на русском. Русский же, в отличие от русскоязычного, уже самим названием "русский" неразрывно связан с русской историей, государственностью, и является маленькой частью России. Вот что важно.

Если же глянуть глубже, то видно, что "русскоязычный" - это пример термина с двойным смыслом: для своих и для чужих. Для широкой аудитории русских термин объясняется тем, что у нас-де много разных этничностей, и нельзя их представителей называть русскими, ведь они - марийцы/евреи/поляки и т.д. На деле же "русскоязычный" означает нечто другое: это обозначение русскоязычного представителя новых наций. Русскоязычный латыш, русскоязычный украинец и т.д. Так накатывается колея в будущее, в которое новоиспечённые латыши и украинцы войдут уже без своего культурного генокода (всё, как расписывала госпожа Дзинтра Хирша) - так что и удивляться им уже будет нечему. Поэтому мы помещены в нечёткое смысловое поле - ведь для того, чтобы гармонично врасти в новый построссийский мир, нужно потерять себя. Полностью забыть.

Почему латыши не делят своих на латышскоязычных поляков, латгалов и т.д., и не именуют себя латышскоязычными? Потому что они националисты и злодеи? Отнюдь. Просто любой народ - как кочан капусты: новые листы поверх старых. И выяснение того, из чего состоит "капуста", не только приведёт к её разборке, но и будет давать вследствие этой разборки неверные результаты (чем, кстати, будет оправдываться дальнейшая деконструкция). Это спираль вниз, в полное забвение и ассимиляцию.

Чтобы не идти по ней навстречу своей гибели (которая, по понятным причинам, таковой со временем казаться уже не будет), нужно просто перестать использовать навязанные понятийные схемы и создать свои, которые совершенно естественно берут начало в осознании своих корней и интересов.

Не знал, что вы решили заделаться сказочником (причём "блатным", судя по лексикону).
Я в 91-м уже в школу ходил, и происходившее тогда помню отлично. Поэтому, пожалуйста, не надо вот этого вранья про хлебушек. Хлеб был, и был безо всяких перебоев.
И о будущем детей мои родители думали, принимая решение: уезжать в РФ или оставаться. Благодаря атмодниекам об этом пришлось задуматься. Спасибо вам за это!

А насчёт советов старшим - ну так это по результатам деятельности этих самых старших. Которые не оставили нашему с Александром поколению ничего из того, чем владели сами. Так что старшими они являются чисто номинально, и их советы и мнения имеют невысокую ценность.

Отмечу, что претензии я выдвигал не к России, а к Российской Федерации - а это "две большие разницы". И претензии вполне обоснованные. Если вы себя не чувствуете причастным к России (более того, самоотверженно боролись за отделение от неё во время Атмоды) - это, безусловно, ваше право. Но тогда нам просто не о чем спорить.

Если же ваш пророссийский патриотический порыв искренен, то тогда логично будет предположить, что вы раскаялись в своей атмодовской деятельности. Тогда, говоря о борьбе с бандеровцами - только после вас, уважаемый Председатель! Ждём вашей записи в добровольцы, и сводки с фронта!

Не забываем курорты Северного Кавказа!!!

А что же за беда такая приключилась в 91-м году?
Война, эпидемия? Атака с Марса? Пробуждение Великого Ктулху?

Председатель, вы скоро затмите самого Дмитрия Киселёва!

"Если Россия в 1990 году отторгла свои национальные окраины, значит так было нужно для ее выживания. Так уже бывало много-много раз."
-----------------------
Ух ты! Так это был Хитрый План!
То есть, вы действительно не видите, в чём разница между отдачей земель большевиками, и отдачей земель в 91-м?

Много-много раз русские вожди в мирное время отдавали земли для новых наций, намеренно снабдив их бонусом в виде русских крепостных, и оказывая всяческую помощь в их угнетении? Серьёзно?