Ссылка приведена, ваши эмоции понимаю, но слова забирать не собираюсь.

Выбор есть всегда, вопрос в том, видит ли его человек и готов ли ради идей идти на костер.

Внимательно читайте ответ и не надо фантазировать.
Идеи и технологии этих организаций после деидеологизации и модернизации могут быть успешно применены в наших школах.

Школа вправе создавать добровольные объединения учащихся с согласия родителей. Однако речь должна идти о государственной политике воспитания подрастающего поколения. Такой политики в научном понимании сегодня нет.

Утверждение основано на результатах многолетнего анкетирования, которое делается в ряде школ и с результатами которого мне приходилось неоднократно знакомиться.
Второй аспект - показатели общественной активности молодежи по отзывам руководителей общественных организаций ряда регионов.
Третий аспект - личные беседы со студентами, школьниками, молодыми специалистами.

http://www.stoletie.ru/slavyanskoe_pole/operacija_pravoslavije_2012-02-06.htm

Я остаюсь убежденным сторонником социалистической демократии. Подробнее о своем понимании социалистической демократии опубликую статью. Дайте немного времени.
Что касается второй части вопроса. Разруха ведь в головах. Все зависит от воспитания. Очень многие жители либерально-демократических стран остаются нравственными людьми. Выбор ценностей и образа жизни - всегда за человеком.

Несмотря на героические усилия чиновников от образования под руководством либеральных политиков, многие школы не отказались от коллективных форм воспитания. Методика коллективных творческих применяется. Однако нужны детские организации в школах и вне школ. Классика - пионерские и комсомольские организации. Идеи и технологии этих организаций после деидеологизации и модернизации могут быть успешно применены в наших школах. Чтобы это сделать, нужно принять ряд решений на уровне МОНа.

Либеральная демократия - это модель общества, при которой государство максимально устраняется из экономики и социальной сферы, подчиняя при этом себе основные средства манипуляции сознанием людей для их максимально возможного разделения и заставляя жить по принципу "каждый сам за себя, выживает сильнейший". Для повышения эффективности манипуляции сознанием, государство создает условия для разрушения нравственности, семьи, исторических традиций и всячески препятствуя любым объединениям людей вне власти крупных групп капитала.