Varbūt jūsu bērni ir kopējie. Manējie — nē. Tie pieder tikai man un manai sievai.
Un par nodokļiem. Tur nevajag nekādas juridiskas bāzes. Viss kas ir vajadzīgs - iesaistīt loģiku.

Школьная ассоциация была и до соглашений. Существующее de facto оформили de jure.

Точных цифр у меня нет. Поэтому в заблуждение вводить не буду.
Прямых параллелей, конечно, нет. Всё-таки сама система образования отличается, плюс это пограничный регион, замкнутое меньшинство. Особые исторические отношения... Но всё же, там есть чему поучиться.

Нет, это не классы. Это полноценные датские школы, где всё обучение на датском. Однако, изучение немецкого облегчает и окружающая среда и специально подобранная усиленная программа по изучению второго языка.

Да, это можно считать чуть ли не идеальным примером решения вопроса национальных меньшинст, закреплённое Боннско-Копенгагским соглашением в 1955 году. 

Сейчас 55 садов (на ~1900 детей) и 48 школ (на ~5750 детей) в ассоциации. А так же 28 daycare центров. Плюс две школы и один садик на территории Дании, которые созданы по типу лагерей и которые предназначены для датчан из Германии.

Небольшой штрих к статье. Может, для кого-то интересный.
Писал не для статьи, скорее для друзей.

Напишу впечатления о своей поездке в Германию (в Шлезвиг-Гольштайн) по приглашению фонда Fridrich Ebert Stiftung. Отдельное спасибо Лизе Кривцовой, что надоумила.
Там нас знакомили с политикой в области образования и культуры нацменьшинств. И второе спасибо Борису Цилевичу человеку, который бывал в тех краях много раз и смог рассказать много чего не связанного напрямую с программой, но не менее интересного.
Поездку, наверное, можно поделить на две части. Первая - это общение с представителями местной датской общины, представляющих политические силы датского меньшинства в Германии, а также с представителями разных организаций. Вторая - это съезд социал-демократов, который как раз проходил по соседству и которые активно поддерживают политику, направленную на поддержку меньшинств. Мне была больше интересна первая часть, хотя и из второй узнал для себя много интересного. По первой части и пройдусь.

Небольшая историческая справка. В Шлезвиг-Гольштайне проживает более двух с половиной миллионов жителей. Около 50 тысяч граждан относят себя к датскому меньшинству, 6 тысяч из них граждане Дании. 10 тысяч говорят на языке фризов и диалектах. Это, скажем так, сухие факты, обстановка на месте. Историю взаимоотношений датчан и немцев можно долго описывать, но это достойно отдельной статьи. Кому интересно - гугл в помощь.

В 20-х годах прошлого столетия Южный Шлезвиг отошёл Германии, вместе с проживающими там датчанами. В то же время в регионе датскими родителями был основан совет датских школ, чтобы сохранить обучение на родном языке. На 1935 год община имела 10 школ и примерно 1000 учеников. Во время второй мировой войны, вследствие проводимой политики нацисткой Германии, кол-во учеников резко уменьшилось, однако сразу после окончания, в 1945 году появляется уже 55 датских детских садов и 48 школ во всём регионе. Политика датских детских садов в Германии - это подготовка детей к учёбе в датских школах. Школы ставят конкретную цель - привить любовь и знания к датской культуре, освоить датский как родной, но в то же время ученики должны стать достаточно квалифицированны для работы в Германии. Датские школы построены так, чтобы ученики после выпускных экзаменов соответствовали стандартам Германии, но в то же время и Дании. Т.о. свою студенческую жизнь можно продолжить и в Дании и в Германии. На выбор самих студентов.
Сама структура школы стандартная немецкая общественная. Сам немецкий язык изучается посредством стандартных уроков. "Билингвального" образования нет, я специально спрашивал. На что мне удивлённо в ответ заявляли - "а зачем?", делая при этом круглые глаза. На летних каникулах широко распространена практика отсылать детей в датские семьи. Финансирование школ и детских садов берут на себя и федеральные органы Шлезвиг-Гольштайна, и муниципалитеты и частично Дания. Как мне с улыбкой сказали сами немцы - "датчане хорошие политики, им помогают все." Датчане также обладают системой библиотек, имеют множество культурных центров и свою инфраструктуру для многих нужд. (напр., для пожилых людей или свои церкви)

Всё это особенно интересно, учитывая сказки, которые иногда слышишь, посещая местные конференции. Например, модератор последнего форума, где обсуждался полный перевод всех детских садов только на латышский язык, ставила в пример Германию, где всё образование строго на немецком... Что тут скажешь? Следующий раз надо бы отправить с Шлезвиг-Гольштайн наших узколобиков. Чтобы поучились - каков подход в Европе, которую они так любят ставить в пример...