Дмитрий Катемиров :: IMHOclub - Территория особых мнений

Профиль

Дмитрий Катемиров

IT специалист, предприниматель

Спикер

Выступления: 4	Реплики спикера: 3331
Реплики: 1150	Поддержало: 6476

Выступления в повестке О себе Реплики

Про Олимпиаду и допинг

№70 Дмитрий Катемиров

→ Александр Ф,

06.12.2017

12:45

↓ Развернуть

Оказалось, что настолько

Вы, я извиняюсь, доклад-то читали?

Про Олимпиаду и допинг

№64 Дмитрий Катемиров

→ Mister Zzz,

06.12.2017

12:29

↓ Развернуть

Если оно доказано, то да. Меня не убедили, многие утверждения звучат просто нелепо. Затратить такие ресурсы для того, чтобы залить мочу с физиологически невозможными характеристиками? C'mon, ну не настолько же они идиоты.
Ну и помимо всего прочего, если таки принять, что подмена доказана, это полностью компрометирует всю современную систему допинг-контроля. Она ведь базируется на предположении, что пробирки с образцами незаметно вскрыть и снова закрыть невозможно. Если таки возможно, то это теоретически могло делаться кем угодно и до, и после. Тогда надо аннулировать все результаты вообще и проверять все до одной пробирки, не только российские. Но так вопрос не стоит вообще - более того, те де самые пробирки продолжают использовать и по сей день. Тоже наводит на размышления.

Про Олимпиаду и допинг

№40 Дмитрий Катемиров

→ Mister Zzz,

06.12.2017

09:58

↓ Развернуть

Точно что ли пробы подменили?

Скорее нет, чем да. В отличие от абсолютного, полагаю, большинства тех, кто возмущается якобы нечестностью России, я доклад Макларрена прочитал целиком, в оригинале. Если поставить под сомнение тезис о кристалльной честности Родченкова (что, с учетом его бэкграунда, выглядело бы очень логичным) от аргументации не останется вообще ничего.

Введение в крысоведение

№34 Дмитрий Катемиров

26.11.2017

23:53

↓ Развернуть

Крысами надо делиться.

Готов принимать председателевых крыс в неограниченных количествах. Даже не знаю, кто будет любить их больше - котик или песик.

Как в России перебарщивают с феминизмом

№20 Дмитрий Катемиров

05.11.2017

10:38

↓ Развернуть

есьма спорный посыл. Видимо, автор не очень знаком с базовыми принципами правозащитной деятельности, где дискриминацией считаются как разные права групп, находящихся в равных условиях, так и одинаковые права, если условия различны. Вряд ли стоит доказывать наличие фундаментальных различий между мужчинами и женщинами, так что это как раз тот самый случай.

Стаффорд Лора, Алабай Миша, Зубастик

№44 Дмитрий Катемиров

→ Юрий Васильевич Мартинович,

04.11.2017

15:35

↓ Развернуть

Именно. Когда мне рассказывают о чудесных кормах для собачек, всегда недоумеваю: а что же для людей до сих пор ничего такого нет? Единственное разумное объяснение этому - собачки, в отличие от людей, не имеют ни выбора, ни возможности высказать, что они думают об этом суррогате, а хозяева их безвременно пали жертвами рекламы. Попробовали бы их самих кормить чем-то в этом роде - быстро бы поняли, что к чему.

Стаффорд Лора, Алабай Миша, Зубастик

№36 Дмитрий Катемиров

→ Юрий Васильевич Мартинович,

04.11.2017

14:04

↓ Развернуть

Потому как сбалансированный корм, есть большая редкость

В последнее время мне пришлось прилично углубиться в тему, и теперь от самого словосочетания "сбалансированный корм" мну тихо колбасит :) ИМХО единокровный брат "экологически чистого автомобиля" - такой же маркетинговый развод для, мягко скажем, излишне доверяющих рекламе потребителей.

Как спасти русское образование за рубежом?

№193 Дмитрий Катемиров

→ Игорь Буш,

26.10.2017

21:01

↓ Развернуть

Так ответов просто не будет. Ну через какую прессу я мог бы задать вопрос президенту ПАСЕ? Или верховному комиссару ООН? Были и такие экземпляры в моей коллекции. Очень сочувствовали, советовали не сдаваться, но делать что бы то ни было отказывались - вмешательство во внутренние дела, понимаешь.

Как спасти русское образование за рубежом?

№180 Дмитрий Катемиров

→ yellow crocodile,

26.10.2017

18:28

↓ Развернуть

Знает, что Европе по барабану - вот и не боится. Для отмазки у них есть то, что "русские" школы якобы работают по особенной программе для нацменьшинств, включающей в себя не изучаемые в обязательном порядке в латышских школах предметы. Фактически это русский язык и литература. А раз такие предметы есть, значит можно громко кричать, что государство изо всех сил способствует сохранению национальной идентичности нацменьшинств, финансируя изучение их никому не нужных для обеспечения конкурентоспособности в Латвии языка и литературы. Отмазка гнилая, но для Европы вполне годится.

Как спасти русское образование за рубежом?

№172 Дмитрий Катемиров

→ Игорь Буш,

26.10.2017

16:41

↓ Развернуть

И Вы плохо об этом говорите.
Наверное, плохо - если судить по результату. Я бы, конечно, мог рвануть на груди рубаху и привести тут длинный список политиков, с которыми обсуждал проблему, и многие из которых были достаточно влиятельны, чтобы решить вопрос по сути единолично - но зачем мне оправдываться? Для себя я знаю, что в то время сделал все, что было в моих силах. Печалька не в том, что мы говорили с ними плохо, а в том, что никто другой не говорит не то, чтобы лучше - а вообще никак.

Пусть Ушаков хотя бы на Фейсбуке об этом напишет
Ну, во-первых, Ушаков - это вовсе не "мы", я никак не способен повлиять на его высказывания. Во-вторых, высказывание на ФБ могло бы стимулировать протестную активность, но само по себе проблему решить не способно.

Как спасти русское образование за рубежом?

№154 Дмитрий Катемиров

→ yellow crocodile,

26.10.2017

14:58

↓ Развернуть

Возможно. Сколько процентов родителей могут себе такое позволить? Если вдруг все решат перейти на домашнее, что будет со школами, с кем договариваться-то? Не могут же школы продолжать работать с пустыми классами, сохранив лишь функцию приема экзаменов? Кто будет учить детей на домашке, откуда двойной ( и даже более, с учетом мелких групп на домашнем) комплект учителей?
Повторяю: для отдельных родителей это может быть решением, но как общая система, не годится совсем.

Как спасти русское образование за рубежом?

№148 Дмитрий Катемиров

→ Игорь Буш,

26.10.2017

14:27

↓ Развернуть

Добрый день, Игорь. Да мы об этом с 2004 года говорим. Да, если все обучение на латышском, то не должно быть никаких отдельных школ. И пусть те русские училки, которые, по мнению министерства, способны качественно преподавать на латышском, учат и латышских детей тоже.
Проблема в том, что потребовать-то мы можем, а вот решения все равно принимают они. Поэтому никакого смешанного обучения не будет, а будет, как Вы совершенно правильно заметили, классическая сегрегация. И по моему опыту, никакая Европа вмешиваться не будет - им этого просто не надо. Не стреляют, не взрывают, машины не жгут - значит, не так уж недовольны и можно оставить вопрос на усмотрение местного правительства. В реальности приоритет прав человека в европейской политике - не более, чем красивые слова, а на самом деле используется исключительно когда это выгодно правящим элитам. Поверьте, я имел личные беседы с немалым количеством чиновников верхнего эшелона и убедился: ситуацию они понимают прекрасно, но вмешиваться не хотят.

Как спасти русское образование за рубежом?

№104 Дмитрий Катемиров

→ Aleksandr Bel,

26.10.2017

11:39

↓ Развернуть

Да, это фактически мой п.2. Государство не даст, родители не потянут.

Как спасти русское образование за рубежом?

№81 Дмитрий Катемиров

→ Андрей (хуторянин),

26.10.2017

11:09

↓ Развернуть

Это никак не тянет на альтернативную школу, обычное репетиторство. Возможно только по отдельным предметам, а отнюдь не по всему курсу. Опять же, требует приличных затрат родителей и главное, серьезной мотивации у детей. Им ведь фактически придется удвоить затраты времени на учебу - оно им надо? А как быть с разницей в программах в школе и у репетитора? В школе на уроках дети как должны отвечать - как там учили, или что репетитор донес? Будем с малолетства учить детей врать и изворачиваться?
Видите, при всех недостатках советской школы из нее выходили с неплохой базовой подготовкой потому, что там была система, согласованность программ по различным предметам. При таком методе это невозможно, более того - рассогласование изначально заложено в саму идею. Так что да, натаскать по отдельно взятым дисциплинам так можно - делается преимущественно в течение пары месяцев перед экзаменами. А вот полностью построить обучение на этом принципе не получится даже у отдельных состоятельных родителей, не говоря уже о народных массах. Хотя бы потому, что профессор Шилин один, и найти равноценных ему преподавателей по различным дисциплинам проблематично даже в небольших количествах, а уж о том, чтобы обеспечить таковыми каждую семью вообще можно забыть. И чем дальше, тем будет сложнее, ибо воспроизводство преподавателей, способных качественно вести занятия на русском попросту остановилось.

Как спасти русское образование за рубежом?

№36 Дмитрий Катемиров

→ Андрей (хуторянин),

26.10.2017

09:55

↓ Развернуть

Андрей, боюсь, вопрос существенно сложнее. Стоило бы задуматься, почему таких школ до сих пор нет, если все так просто. Навскидку:
1. Любая школа должна в конце обучения выдавать признаваемый ВУЗами документ. Что автоматически подразумевает государственную аккредитацию программ. Результат понятен - уже сейчас именно не-аккредитация используется в качестве эффективнейшего инструмента борьбы с инакомыслием в образовании (Эксперимент aka Иннова, сейчас вот еще Эврика).
2. Содержание такой школы - удовольствие недешевое. Полностью оплатить обучение смогут лишь немногие родители. Нас же интересует решение, пригодное для всех.
3. Образование сейчас вообще в кризисе, ввиду очень быстро и радикально меняющихся требований. Строить школу на основе уже устаревших методик обучения было бы глупо, а разработка новых требует приличного времени и финансирования, без гарантированного результата. К тому же см. п.1: обучение по самой супер прогрессивной методике надо будет еще аккредитовать.

В целом идея создание сети независимых от государства школ мне представляется значительно более утопичной, нежели перспектива добиться отмены очередной "реформы".

Мы – поколение сытых рабов

№292 Дмитрий Катемиров

→ Johans Ko,

24.10.2017

23:17

↓ Развернуть

Это подтверждение впечатления, которое у меня создалось - протестуют не школьники.

Любопытно, что в 2003-2005 (когда подавляющее большинство на митингах составяли школьники) нам непрерывно приходилось отбиваться от обвинений в эксплуатации неразумных детей в собственных корыстных целях. Из чего неизбежно следует вывод, оба "аргумента" одинаково притянуты за уши, лишь бы оправдать уничтожение образования на русском.

Набирайтесь смелости и приходите на митинг!

№241 Дмитрий Катемиров

→ Иосиф Корен,

22.10.2017

23:15

↓ Развернуть

Угу. А так "шишки" в виде бисексуального обучения не детям достались. Мудрый ты не в меру, Корена кунгс. Проще надо быть.

Набирайтесь смелости и приходите на митинг!

№228 Дмитрий Катемиров

→ Вячеслав Щавинский,

21.10.2017

11:52

↓ Развернуть

Можно, "зарыв голову в песок", проигнорировать... Не дай Бог, власть "неправильно" поймет...

Это Вы о себе? Бронислав, вероятно, последний, кого можно было бы обвинить в трусости и заискивании перед властями.

Набирайтесь смелости и приходите на митинг!

№225 Дмитрий Катемиров

→ Marija Iltiņa,

21.10.2017

01:18

↓ Развернуть

Все не могут быть героями. Мне было обидно, конечно - но осуждать этих людей я не мог, у них тоже был сложный выбор. В таких случаях лучше задуматься, где недоработали организаторы. А против течения всегда идут единицы - шли бы все, течение поменяло бы направление.

Набирайтесь смелости и приходите на митинг!

№223 Дмитрий Катемиров

→ Marija Iltiņa,

20.10.2017

22:34

↓ Развернуть

В целом Вы правы, конечно - кто был реально озабочен проблемой и следил за ситуацией, о забастовке знали. Но знать мало, чтобы пойти на открытый конфликт со школой нужно еще и хорошо понимать, зачем это нужно. А разъяснительная работа была очень слабой - как по объективным (отпуска), и в гораздо большей степени субъектвным (саботаж) причинам. Отсюда и результат.