Уважаемый Вадим,

А не было ли у Вас мысли открыть свою чайную не в Старой Риге? Конечно, Старая Рига для кафе-ресторанов место особое, но вот мне кажется, как ни странно, что в каком-нибудь спальном районе вроде Пурвциемса чайная бы пользовалась успехом.

Там и арендная плата меньше, и чайных нет, и ходить есть кому - из всех возрастных групп.

В том же Пурвциемсе Double-coffee существует уже несколько лет, хотя рядом с ним - и Макдональдс, и пиццерия, и армянский ресторан, и бистро с самообслуживанием. (А сейчас вот и Кирсонс открывается) А ведь Double - эта лишь одна из многих-многих рижских кофеен, а не уникальная чайная. То есть именно разнообразием и новизной Double не привлечёт. Но чайные - дело другое - тех вообще как-то мало в Риге, а известна широко, пожалуй, только Апсара. 

Наверное, с Вашей любовью к чаю и всему этому делу Вы бы могли создать что-нибудь поинтереснее и привлекательнее, чем домик Апсары, что-то, где можно в неповторимом "чайном" контексте, и отдохнуть, и подумать о чём-то, и побеседовать, и день начать, и вечер провести, в общем всё то, что как-то связано с чаепитием. 

P.S. Непременно попробуем Ваш пуэр, в обычных магазинах у нас почему-то нечасто вообще можно увидеть этот чай на полках.

Уважаемый Владимир Владимирович,

год назад мне довелось участвовать в междушкольной конференции приуроченной к двухсотлетию Отечественной войны 1812-ого года в одной довольно передовой Питерской гимназии. Там я разговорился со своим ровесником, весьма образованным, сыном проректора СПбГУ, основной сферой интересов которого являлась история. Он рассказал, какие периоды изучает с особым интересом, и я спросил "А советский?" Он ответил: "Советский не могу совсем, какое-то моральное отторжение". 

Как Вам кажется, формирование такого вот отношения к советскому периоду - это всё-таки скорее личный фактор, семейный, или же общешкольный нарратив, и можно ожидать поколения с таким вот "моральным отторжением" к родине своих родителей? 

Если дело в школе и в учебниках подобным пособию Кредера, то каким образом, на Ваш взгляд, изменит ситуацию введение единого учебника? (по данной позиции)

P.S. У нас значительная часть уроков в старшей школе проводилась по учебнику Ю. Фрейбергса. Не берусь говорить о всём учебнике, но как минимум в разделе о предыстории Второй Мировой там подлог даже не интерпретационный, а фактологический.