Инна Дукальская :: IMHOclub - Территория особых мнений

Профиль

Инна Дукальская

Филолог, преподаватель, переводчик

Спикер

Выступления: 6	Реплики спикера: 16672
Реплики: 2013	Поддержало: 19134

Выступления в повестке О себе Реплики

«На дурака не нужен нож…»

№265 Инна Дукальская

→ доктор хаус,

26.05.2014

18:59

↓ Развернуть

Почему это философия нет, у нас на втором или третьем курсе весь курс от Древней Индии до не помню уж чего, включая и Шопенгауэра, и Ницше. Другой вопрос, что первоисточники было сложно достать, но кто хотел, доставали. Как это мне Сартра с Камю читать без философии? Обидно было, что как раз русская философская мысль была плохо представлена. Соловьев, Розанов, Бердяев, Лосев. Но это я потом наверстывала. Вы думаете, что философия - это только Маркс с Энгельсом. Кстати, и их надо знать. "Происхождение семьи, частной собственности и государства" Энгельса я с интересом читала.

«На дурака не нужен нож…»

№258 Инна Дукальская

→ доктор хаус,

26.05.2014

18:31

↓ Развернуть

Ну мне фармакология зачем? Я же не собиралась быть врачом. Но опять же при переводах эта чертова медицина помогает.

«На дурака не нужен нож…»

№253 Инна Дукальская

→ доктор хаус,

26.05.2014

18:18

↓ Развернуть

В школе может где-то и пользовалась, но я нахальная была я прямо из книг списывала. Мне было лень делать шпаргалки. На экзаменах воспользовалась один единственный раз - и то чужими! - на зачете по фармакологии в Универе. Ловкость рук была, сдала легко, но поскольку почерк был чужой, а попались мне антигистаминные вещества, то я всюду гепарин, называла геморином. А на вопрос экзаминатора "От чего это лекарство?" Спокойно ответила: "Ну Вы же сами понимаете, что я думаю, что от геморроя". Она засмеялась и поставила мне зачет.

«На дурака не нужен нож…»

№252 Инна Дукальская

→ Инна Дукальская,

26.05.2014

18:08

↓ Развернуть

Последнюю строчку не успела стереть

«На дурака не нужен нож…»

№251 Инна Дукальская

→ unknown ,

26.05.2014

18:07

↓ Развернуть

Филиалы, да, останутся. Но это будут не филиалы Латвийского Университета, а филиалы нескольких вузов мирового значения, и даже не филиалы, а партнёры - консультанты.
ЛУ сразу же закрывать или как? Государство, которое ещё и свое образование теряет, становится полностью беспомощным во всем, что и требовалось доказать.
И далее в комменте 240, Вы пишете, что от Вуза Вам требуется получение специальных знаний и умений

«На дурака не нужен нож…»

№241 Инна Дукальская

→ unknown ,

26.05.2014

17:41

↓ Развернуть

А нужного специалиста с любым рабоче-крестьянским происхождении допустят, естественно, при условии сохранения коммерческой или военной тайны

Я с этим и не спорю, мозги естественно купят, но для начала Вы должны будете себя зарекомендовать. Те есть поступить в ВУЗ и некоторое время проучится. А мы с Вами в основном говорим о средней школе. Для того, чтобы себя зарекомендовать в Вузе, нужно подумать о среднем базовом образовании.

«На дурака не нужен нож…»

№235 Инна Дукальская

→ unknown ,

26.05.2014

17:35

↓ Развернуть

Спасибо.

«На дурака не нужен нож…»

№224 Инна Дукальская

→ Дарья Юрьевна,

26.05.2014

17:05

↓ Развернуть

для которых французский не является родным, должны отличаться.

Нет нет, французский как иностранный язык был введен в систему высшего образования во Франции только в 80-х годах. Поэтому тут уже иногда мы их учим как преподавать (не я конкретно, а мои коллеги). Я говорю вообще о всех областях. Впервые я об этом узнала из публикаций Лефевра, кот. любит Б.Ярнов, в Вопросах философии. Он занимался проблемами рефлексии и эмигрировал в США. Потом сама с этим сталкивалась и внимательно присматривалась к сноскам всюду, где могла.

«На дурака не нужен нож…»

№220 Инна Дукальская

→ unknown ,

26.05.2014

16:56

↓ Развернуть

У меня веб-станица почему-то недоступна. Но археология и методики обучения - это не фундаментальные науки.

«На дурака не нужен нож…»

№214 Инна Дукальская

→ Инна Дукальская,

26.05.2014

16:41

↓ Развернуть

А к передовым научным разработкам вас скорее всего вообще не допустят.

«На дурака не нужен нож…»

№211 Инна Дукальская

→ Дарья Юрьевна,

26.05.2014

16:38

↓ Развернуть

Я думаю, что Оксфорд не будет дистанционно обучать. В любом случае программы для иностранных студентов любого возраста отличаются от программ для своих. Особенно в гуманитарной области. Это можно определить даже по системе ссылок.

«На дурака не нужен нож…»

№209 Инна Дукальская

→ A B,

26.05.2014

16:31

↓ Развернуть

Простите, автор в спиче свое мнение строит на несколько частных примеров. Это не научный подход.

Статья и не предполагает научного подхода. Она лишь поднимает проблемы. А Ваш подход мне напоминает мои вечные споры с одним из моих знакомых, непрофессиональным переводчиком, которые вечно утверждал, что нужно любой ценой сохранить стиль перевода. Что он под стилем понимал, мне не совсем понятно, ибо стиль существует только в пределах жанра. Юридические тексты можно сравнивать только с юридическими, технические с техническими, матерные только с матерными. Нельзя написать юридический текст матерным языком. Воспринимайте как шутку.

«На дурака не нужен нож…»

№187 Инна Дукальская

→ Дарья Юрьевна,

26.05.2014

15:55

↓ Развернуть

Вопрос: как дистанционно определить, что все задания выполняет сам ученик, а не кто-то вместо него?

Насколько я знаю, экзамены не дистанционные. Дистанционные только лекции, задания и, может быть, видеоконференции. Я когда-то просматривала такой курс. Хотя могу и ошибаться.

«На дурака не нужен нож…»

№183 Инна Дукальская

→ Solovjov Konstantin,

26.05.2014

15:51

↓ Развернуть

Да, это скорее для магистров и докторантуры.

«На дурака не нужен нож…»

№180 Инна Дукальская

→ Aisek Brombergs,

26.05.2014

15:44

↓ Развернуть

воспитывают не в школе,а дома

Конечно, дома. Только в начальной и, в принципе, в основной школе, поскольку ребенок ещё не совсем взрослый без элементов воспитания не обойтись. Вот как Вы отнесётесь к случаю, когда ребёночек из богатой семьи - не русской! - не будем уточнять какой, лет 9, приходит, протягивает преподавателю 50 латов и недоумевает почему ему не ставят такую оценку, какую он хочет. Плюс всегда есть работа классного, который решает проблемы, возникающие в группе, и организационные вопросы. Полное отсутствие воспитания в школе приводит к тому, что даже хорошим преподавателям иногда становится невтерпеж работать.

«На дурака не нужен нож…»

№171 Инна Дукальская

→ Марина Зимина,

26.05.2014

15:31

↓ Развернуть

Плотность учебной программы - здесь я спец только в своей области. Частные уроки позволяли мне регулировать эту плотность, но я почти никогда не занималась обучением языку в качестве довеска к школьной программе. Меня такой ритм абсолютно не устраивал.

«На дурака не нужен нож…»

№169 Инна Дукальская

→ Александр Шамров,

26.05.2014

15:24

↓ Развернуть

Не будем "планктон" совсем обижать, но многие после такой системы обучения не способны даже во взрослом возрасте, после ВУЗа, воспринимать тексты по своей специальности, отличающиеся от того, что им вдолбили в голову. Сама сталкивалась.

«На дурака не нужен нож…»

№161 Инна Дукальская

→ Марина Зимина,

26.05.2014

15:04

↓ Развернуть

достаточно эффективный способ получить прослойку эффективных управленцев (у детей богатых родителей и без улучшенного образования стартовые возможности выше!),

Слышала я об одной такой школе, даже о двух - из первых рук, заметьте, от учеников! - так там классы детей совсем богатых родителей назывались "классами даунов". Родители перед экзаменами переводили их в другие школы, п.ч. они не тянули. Там они все сдавали, а потом возвращались в престижное учебное заведение. Конечно, я не говорю про всех богатых родителей. Но не дай Бог, чтобы такие управленцы у нас были. А вот разделение общества налицо. Кичливость богатством, желание любой ценой попасть в престижную школу - следствие этой ложно понятой элитарности. Много денег, значит я умный. И когда в ещё не совсем зрелом возрасте такие элитные дети проникаются свой исключительностью ничего хорошего не будет.

«На дурака не нужен нож…»

№155 Инна Дукальская

→ Марина Зимина,

26.05.2014

14:45

↓ Развернуть

Вот спецшколы для "альтернативно одаренных"

Ничего подобного, а если они слепо-глухо-немые. Там, извините, специалисты работали. Никакой кастовости. Кстати, давалась возможность и обучения на дому со сдачей экзаменов, если ребенок совсем болен. Но мы же не говорим о крайних случаях. А вот сейчас родители бегают и думают, куда им ребенка определить...
Потом Вы вот говорили об успеваемости в первом классе. Да для малыша первый класс - это адаптационный период, он впервые узнает, что кроме него любимого, есть ещё штук двадцать или тридцать "неповторимых и любимых" Как же можно их в этом возрасте сортировать? Тут никакие методики не помогут. Некоторые способности выявить - да, но не больше. А потом Вы уверены, что он захочет пойти именно по этой стезе?