Вопросы конкуренции тут не последнее. Но языковую ситуацию невозможно изменить так быстро. Что даст перевод всего образования на латышский язык? Плоды реформ в этой области видны не сразу. И потом,  как будто от того, что будет больше безграмотных русских, латыши получат работу. Естественно, просматривается желание сдвинуть "русскоговорящих" вниз. Превратить в неквалифицированную рабочую силу. Но ведь и так многие русские после школы уезжают учиться на запад или на восток. И находят работу. Я даже не говорю о сборе клубники. А частный бизнес будет всё равно ориентироваться только на то, что ему выгодно сейчас. Остаётся в законодательном порядке обязать бизнесменов принимать на работу только латышей. Бред! Вместо того, чтобы в корне менять языковую политику - возможно ли это теперь, я не знаю! - делаются какие-то непонятные телодвижения. Впрочем, мне кажется, на своих безработных, то бишь латышей, нынешней власти наплевать. Просто сохраняется "преемственность" политического курса. Что за ней стоит, сами понимаете. А изгнать можно и другим способом: увеличить штрафы, достать постоянными проверками и т.п. Результат-то нужен побыстрее.

Хорошо, постараюсь забыть.

Насколько я понимаю вы имеете в виду Хиршу. На мой взгляд, все её выступления в тот период носили чисто политический характер. Не надо забывать, что в незапамятные советские времена (и я об этом узнала относительно недавно!) латышские классы при изучении родного языка делились по 15 человек, как и при изучении иностранного. А мы свой родной русский учили всем классом по 30 человек вместе. Так что для латышей условия были созданы просто замечательные. Где-то читала, что Вайра Вике-Фрейберга, посетив страну из своёго канадского далёка, восхищалась тем как поставлено изучение латышского языка в Латвии.

Сразу же могу ответить по поводу исследований в области билингвизма. В Латвийской республике, насколько я знаю, они не проводились. 

Что же касается отставания в развитии... Видите ли в чем дело, маленький ребенок, до 6 примерно лет, воспринимает любой язык в связи с человеком, который разговаривает на этом языке. Вы обратили внимание, что мама не всегда может обучить своего ребёнка иностранному языку. По-французски родной язык называется "материнским", это та матрица, на которую будут накладываться все остальные языки. Чем лучше она развита, тем легче ребёнок усваивает другие языки. Почему нанимали гувернёров? Один гувернёр с немецким, другой с французским, тогда у ребёнка в голове не возникает каши. Можно и до 6 лет его обучать языкам. Но обучать языкам, а не учить другие предметы на этих языках. Это можно делать только в старших классах и то с определёнными оговорками. Тот вариант и его исполнение, которое выбрано в Латвии, ведёт к дебилизации. Дебилизации в смысле необразованности, отсутствия культуры мышления, одним словом отучает думать, а это приведёт к отставанию. 

Ну, а насчёт целей... Думаю. что они заявлены вполне открыто.

Абсолютно с вами согласна. Почему только школа? На всё остальное сложнее повлиять. Кроме всего прочего, вы обратили внимание на то, какой вариант билингвального обучения выбрали? При всём моём уважении к аборигенам тихоокеанских островов надо признать, что у них нет своего образования, а у русских есть, есть свои традиции, и именно они мешают "незамутнённому" восприятию латвийской действительности. Когда их не будет, всё будет казаться манной небесной.

Депутат ведь говорит о лояльности, а не о знаниях. Надо у неё спросить какое отношение билингвальное обучение имеет к лояльности. С этой точки зрения оно безусловно провалилось, потому что и целей таких у него не было. Кроме того, на мой взгляд, общая концепция такого образования для нашей страны с пресловутыми 60% на 40% была выбрана неправильно. Из-за чего снизился уровень знаний по другим предметам. Языки - это замечательно, но только на них далеко не уедешь.