а что тут сказать? Сорока на хвосте принесла инфу, что новой конторе на откуп = обслуживание отдали весь правый берег Даугавы. При этом по бухгалтерии все теплосети города находятся на балансе Ригас силтумс...
Вопрос прост - как можно работать с чужой собственностью?
Ну, а в целом, как обычно, господа натурализанты из Думы создали еше одну кормушку, но слабо понимают последствия. Буду рада если НКП добьется их роспуска и наказания за то, что отказались делиться...

Laukos vel nedaudz latvieši paliek un tie kuras nedzer - strādā. Bet lasot LTF un viņu pavadoņus dokumentus - labi redzems, kā viņus interesēja tikai vara, īpašums un nauda. Rezultātā viss Rīgas centrs ir tukšs, jo atgītais īpašum nenes nauda bez darbas...

Инна, я не говорю о широте своих знаний и взгляды.А говорю о том, что на проблему обязательно нужно смотреть с разных сторон. Если такой подход не использовать, то, как правило, решение найти трудно.
Вы в своих высказываниях все время стоите только на одной позиции, Я пытаюсь Вам это сказать.Все, что вы знаете и говорите о ситуации в школах я знаю, понимаю и четко знаю "откуда ноги растут".
 Но беда в том, что эту проблему никто не собирается решать  - ни МОН, ни протестующие - это 100% факт. Если честно, то в это трудно поверить, но это правда.
Поэтому я и говорю, что решать проблему нужно исходя из другой позиции,с другого ракруса.
Больше я писать не буду - приглашение к личному контакту остается в силе

Спасибо за попытку ответа.
Ваша позиция понятна. Моя Вам так и осталась непонятной, но что делать - мы смотрим на одно и тоже, но видим разное.Это не хорошо и не плохо - это нормально.
Плохо то,что когда Вам предлагают на тоже самое на что мы смотрим вместе посмотреть с другой стороны, но Вы даже не допускаете мысли, что второй человек это все воспринимает иначе...
Тоже ничего личного,
С уважением!
P.S.по не дай Бог,чтобы то о чем я не договорила публично реализуется...

Инна,к сожалению, суть и главная задача реформы проста до безумия - создать такие условия,чтобы русские дети просто не смогли бы в Латвии получить школьное, базовое образование...
Ведь из-за билигвальности образования русские молодые люди более конкурентно способны, чем латышские молодые люди. Ведь нацики в Сейме уже который год бьются над запретом для частного бизнеса требовать у работника знание русского языка. Но пока на уровне закона им это не удается. А тут господин министр, как математик, предложил ход конем - реформа.
Что получиться пока не понимает почти никто, он одновременно убивает двух зайцев - решает проблему с русскими и русского, достаточно, неудачного противления реформе обеспечивает мобилизацию избирателей...
Вот глубинная суть происходящего. Причем русское противление принесет им 100% успех на блюдечке.
Для решения проблемы нужны другие, не стандартные подходы. Но Вы, да и большинство здесь, пока просто даже не воспринимает их для обсуждения...
А суть моего подхода - потребовать от правительство для всех детей Латвии равного права, равных условий учебы в одинаковых школах, но Вы говорите об объединении людей опять на основе единого языка,а не на основе общей забыты о детях всех национальностей в Латвии.Вот Вас и используют,чтобы рассказать латышским родителям какие мы плохие и страшные,вот уже почти 30 лет не хотите учить из латышский,их государственный язык...
Подумайте немного о школьной реформе в этом направлении...
Если Вы готовы подумать о проблеме шире, то выходите на личный контакт.

Олег, мы с Вами ровесники,но мир воспринимаем по-разному. У Вас все четко и прохрачно - там враги, тут друзья. Ваше право.
Но мир по настоящему не таков.
И последнее - попытаюсь уже открытым текстом пояснить Вам и другим прямолинейным то о чем я написала и о чем предложила задуматься.
Первое - слово "выбор" , якобы мой выбор - это метафора, мостик, который позволяет поставить вопрос, поднять проблему, но не тупо прямо в лоб - типа "Как дальше будем жить?". "Можно ли дальше продолжать нас, живущих в Латвии делить на своих и чужих?"
Но, увы! - Большинство просто тупо не поняло о чем речь.
Некоторые честно написали "каша" - то есть не понял, не для меня. И это хорошо,по крайней мере честно...
А другие, и таких тут на ИМХО оказалось большинство, - начали умствовать ничего не поняв по сути и сконцентрировавшись на мелочах.
Это тоже норма, - показать, что у меня есть убеждения (шаблоны) и я умею думать! - Ваше право...
Думать хорошо,но недостаточно- нужно научиться задумываться...
Хотя бы о том, что человек существо социальное и поэтому ему нужно научиться жить в социуме . А в социуме нельзя долго жить во вражде. А мы именно так и живем последние почти 30 лет. Именно так выгладит политика правящих. А народ - простой и умный просто живет, якобы думающий - убежден в своей правоте, причем с обоих сторон, и поэтому покорно выполняет поставленные задачи по классике - "разделяй и властвуй"...
А я предложила задуматься, что дальше жить в двухобщинном обществе уже почти нельзя. Плохо будет всем. А 2-е шествие 9 мая - это очередной шаг правящих к поддержке разобщенности общества.
Да, у них не получилось и слава Богу. Но знать и понимать это надо.
Второе - мой социально-психологический эксперимент удался. Правда на ИМХО со знаком минус - тут нет людей умеющих понимать других и задумываться о том как слово твое отзовется.  Со знаком плюс эксперимент удался в других кругах - там есть люди, которые умеют задумываться. И это хорошо,значит не все еще в нашей бедной Латвии потеряно...  
Вот Олег и все, что я имела сказать Вам и другим...
Возможно, то что я тут попыталась написать открытым текстом опять окажеться не конца понятым, но увы - такова жизнь,как говорит одна моя знакомая - каждый выбирает свое пепси...

Да, молодо, зелено...
Лет 30-35 назад я тоже думала и говорила, как Вы, прямо, но уже и тогда начала слушать и слышать тех, кто старше и опытнее. Знаете жить после этого стало гораздо интереснее - появились не просто краски,а их нюансы, оттенки...

Увы,за языком и выражениями уже давно пора следить...

Марина, так вот я и даю Вам наиболее оптимальный вариант организации школьного процесса в этих современных условиях.
Мое предложение - для всех детей право на образование в равных условиях и в общих школах - позволяет просто обеспечить русским детям образование, процесс получения знаний. Это лучше, чем нам предлагает Министр, потому что он просто сформировал условия и реализует их, когда русские дети просто не получат знания в государственной школе.
Через год-два вы поймете, что 40/60, пропорция  - это еще было образование и во многих случаях нормальное сегодня.
Но Министр не хочет этого. Он даже ассимиляцию не предлагает!
Он просто создает законодательные условия, чтобы русские дети остались без какого-либо образования. Ведь в городах есть скрытое ограничение на принятие русских детей в латышские детсады и школы...
Мое предложение жестокое - предательство русских учителей, но если выйти с таким требованием, то латышской части общества станет понятно, что "Король-то голый"! Министр не сможет выполнить такого требования и вот тогда можно будет привлекать Европу и т.д.
Это тот же подход,что и в моей статье. - движение в защиту русских школ не предлагает решение вопроса ,а только работает на предвыборную агитацию правящих...
Я же говорю о том, как наиболее успешно можно решить эту проблему, но увы - меня опять не услышат!...

Задумайтесь раньше,тогда когда развилка только стала видна вдалеке, вас и собьют.
Проблема в том,что очень и очень многие вообще не видят развилок, а уже думать о выборе им нет нужды, ведь нет вариантов - кожа толстоватая,,.
А уж как я предлагаю задуматься - так это и вовсе из разряда фантастики...

Людмила, Вы как и большинство прочитали материал и зацепились за частности. Это нормально для обычного человека. Более того именно сегодня это культивируется, чтобы человек мог бы реагировать на частности, чтобы он не видел проблемы целиком, чтобы не понял главного - как его обманывают...
Я же обращалась и обращаюсь к тем, кто слушает и слышит, смотрит и видит, думает и задумывается.
Мне не нужно делать выбор, он сделан давно.
Но вот предложить задуматься о том, что другой человек думает иначе и воспринимает ситуацию по другому - моя обязанность, если я это уже давно постигла и для этого есть возможность,повод сегодня....
Вот и в материале мало кто понял, что слово "выбор" - это литературный прием, дающий возможность думающему задуматься.
Задуматься есть о чем - о многом. как бы Вы поступили в 1942 году, когда Вас призвали в немецкую армию. Почему сотни советских людей в скотских вагонах ехали на работу в Германию...
Они что были предателями? Им что всем надо было бежать в лес? А потом бы расстреляли родственников? - каков Ваш выбор?
Моя задача была проста - предложить Вам и другим - взглянуть на привычные события по другому,выйти из круга, но увы - не услышали, не задумались...

Олег, вот с налогами как раз черного и белого нет, там все по пословице- "закон что дышло,куда повернешь,то и вышло".
Я не хочу и не буду оценивать Вашу позицию. У Вас есть на нее право.
Но мои размышления были немного о другом, как говорят о нашем, о девичьем. Услышали немногие, так как глазом зацепились за частности...
Слово "выбор", если Вы бы услышали меня был просто литературным приемом...
Мне нечего выбирать - у меня есть своя жесткая и даже жестокая позиция по всем вопросам, которые происходят сегодня в Латвии и мире. Когда я ее озвучиваю и ставлю вопрос ребром - люди в шоке. Но то о чем я с ними говорю - это правда и только правда, но публично об этом говорить еще нельзя. Пока приходиться выдавать размышления...

Юрий, фишка заключается в том,что отчиму я верю на все 100%, а недавно занимаясь поиском материалов и инфо для книжки, я на сайте музея оккупации нашла документальное подтверждение факта призыва латвийцев в немецкую армию с 1942 года. Они это оформляли как особый вид трудовой повинности.