во первых в пятом классе латышский язык уже не чужой - он изучается 6-7 лет. И за это время вполне можно освоить язык на уровне понимания мат. задачек. Объясняет учитель на понятном русском языке. Если тема не понята, родители или дедушка может спокойно вечером объяснить ребенку тему и решить несколько задачек. Может также показать где в интернете найти разъяснительный материал. Я так работал и работаю с своими детишками. Это вполне эффективно.
Просто не представляю какие могут возникнуть сложности с математикой в пятом классе!!! Там проходят дроби. Пара фраз на латышском и примеры. Сядьте с внучкой и разберитесь. Займет это пару часов максимум. И порешайте по сборнику задач им. Сканави.
У меня дочка после 9-ого класса пошла в латышскую школу. Потому что в русских школах нет программы международного бакалавриата. А в латышских есть. Сдала экзамены, прошла по конкурсу. Прекрасный, дружный класс, отличные мотивированные на учебу ребята. Никаких проблем с языком и в общении. Большинство ребят отлично и охотно говорят по русски, у многих русские родственники. Очень хорошие учителя. Строго, требовательно, но все по делу. Сложность только с академическим латышским языком, но и над этим активно работает. Так что не надо мне сочуствовать. Национальность дочка изменить не сможет, да и не нужно это никому. Приспособленчество? А в чем приспособленчество? В том что человек после школы будет в совершенстве говорить на 2-х языках, а после вуза на 4-х? Что будет максимально конкурентоспособен практически во всех странах? Тогда я двумя руками за приспособленчество.
Я согласен с Вами, что качество образования в школах невысокое. Ну что ж тут делать - отдавайте в частную школу. К Бухвалову например. Там все по русски, обстоятельно. Только бегут оттуда дети в государственные билингвальные школы, потому что на выходе уровень еще ниже.
Еще раз, чего Вы хотите для дочерей? Я у своей после 8-го класса спросил - где хочешь дальше жить в России (она туда ездила, там живут родственники), в Англии или в Латвии. Ответ был предельно ясный - в Латвии. Тогда говорю, учи латышский так, чтобы он был твоим вторым родным языком. Иначе ты здесь не сделаешь ни карьеры, ни наладишь широкий круг общения. Второй вопрос был - кем хочешь работать? Инженером. Ок. Тогда надо будет учиться в Англии или в Германии. Учи языки, выбирай вуз и готовься.
Не понимаю чего Вы копья ломаете? У меня 3-е детей разного школьного возраста. 1-4 класс математику учили по русскому учебнику Петерсона + латышский учебник не помню кого. 5-9 класс учили по латышскому учебнику на лат. языке. Проблем -0,0. Периодически возникали сложности с пониманием, которые легко разъяснялись с помощью старых советских учебников и прекрасных российских сайтов по обучению. Химия преподается на вполне приличном уровне и тоже все прекрасно усваивается. Программа по физике совершенно омерзительная, физика преподается описательно, задачи не решают вообще. Информатика не изучается в школе вообще. Т.е. изучается пользование компьютером на уровне геймера + Power point. в Риге есть прекрасная школа programeistars. Ребенок там и учится. Там и увлеклась программированием. Дочка изъявила желание учиться дальше на инженерную специальность, поэтому сейчас поступает в ЗФТШ (заочную физ-тех школу при мфти). Туда можно поступать с 7 класса, но тогда ребенку и родителям придется много узучать самостоятельно. С сыновьями планирую примерно аналогичную процедуру.
Да, латвийская система образования очень несовершенна. Но еще раз повторяю, образование ваших детей - это ваша проблема.
Много студентов учатся в мед академии. На английском языке. Учатся очно.
Я не понимаю какая латвийская специфика должна быть в сфере образования. Каждая страна строит систему образования исходя из своих потребностей и возможностей. Если в Латвии нет авиационных заводов, то нет и необходимости в авиационных инженерах. А если такая потребность есть в штучных количествах, то инженеры обучаются за рубежом. Я не очень понимаю стенания по этому поводу. Да, мы переходим в такой мир, когда образованный человек будет редкостью, хорошее образование уже стоит дорого, а будет стоить еще дороже. И что сейчас делать? Учите своих детей сами. Помогайте им научиться учиться. С негодованием пресекайте вопросы типа "а зачем мне это надо, мне это где в жизни пригодится?". Откладывайте деньги на университет с 6 лет. Заинтересовывайте и мотивируйте. Образование ваших детей - это ВАША проблема и никто кроме вас ее решать не обязан и не будет.
Не знаю во что выродится латышский язык, но русский язык в России очень часто вырождается в блатную феню и мат. Причем на всех уровнях. Я понимаю, что крепкое словцо или соленая шуточка облегчают жизнь и разряжают ситуацию, но очень часто мат применяется не к месту и не к обстоятельствам. У меня дочка в прошлом несколько раз сталкивалась с русскими сверстниками в Германии и в Англии на языковых курсах. Так об их жаргоне она говорила с чувством сильной брезгливости (матом они просто разговаривали). Никто из других ребят так не похабил свой родной язык. Конечно, все зависит от среды, но ребята там были не из бедных семей.
А кто мешает термины выучить за две недели в 5-м классе ? При том, что латышский дети учат с 6 лет.
Т.е Вы считаете русских родителей, дети которых учатся в государственных школах приспособленцами? Вы хоть определитесь кого считать фашистом, кого приспособленцем, кого еще как. А то непонятно. Не обидно (чего там обижаться), а непонятно.
Качество элиты измеряется результатом. Можно сколько угодно по задорновски ржать над "тупыми пиндосами", но в технологиях США ушли далеко вперед. Это можно сказать практически обо всех видах деятельности. Вы можете это не замечать, но тем хуже для Вас.
Смотря в какой вуз и смотря на какую специальность.Нужно четко понимать - хорошее образование твоих детей - это твоя проблема. Не государственная. Государство обеспечивает присмотр за детьми до 19 лет, получение ими минимальных знаний и навыков. Все остальное - ваша проблема.И я не могу сказать, что это несправедливо. Это везде так. И в России в том числе.
А Ваша внучка где собирается дальше учиться,жить и работать? Если в Латвии, то придется прорваться через дебри математики и латышского языка. Кстати вовсе не сложного. Если в России, то надо физически переезжать в Россию и учиться там. Если в англоязычные страны, то придется выучить математику/физику/химию на английском языке. И английский выучить не на разговорном уровне, а вполне себе на академическом, чтобы читать и воспримать литературу сложнее комиксов. Так что родителям детей надо определиться - чего хотите для себя и для своих детей.
Почему Вы так уверены ? Я работал в америке, общался с самыми разными слоями. Могу Вас уверить, качество американской элиты (по крайней мере деловой и академической) очень высокое. Ну а управленческие кадры на всех уровнях у них всегда были на высоте. Можно и нужно учиться их дисциплине, целеустремленности и упорству.
Мне забавно читать про "тупых пиндосов", и про совершенно нелепые камлания по поводу американского краха.
Но, слава Богу в России нарождается класс ребят по 25-30 лет (и моложе), которые не притрагиваются к рюмке, встают в 5 30, занимаются спортом, и учатся, учатся, учатся. Вопрос 5-10 лет, и мы увидим совершенно других людей у власти в России. И это здорово.
Если это верно, то впору говорить о гениальности великого Рузвельта и о невероятном качестве подготовки американской элиты (политической, деловой, военной и идеологической) которая сформировалась в очень сложный период Великой Депрессии.
Мидуэй много решал. Но история не имеет сослагательного наклонения. Из Вашего текста можно сделать вывод, что Рузвельту (и стоЯщим за ним силам) кровь из носу требовалось втянуть Японию в войну с США. Спровоцировать. Пусть даже и ценой потопленных линкоров (пусть относительно старых, но все равно рабочих). Но зачем ? Исключительно чтобы строить новые корабли, обучать-вооружать новых морпехов? Для чего? Ведь Рузвельт понимал, что война не на 1 месяц и даже не на 1 год. К тому же США явно втягивались в войну в Европе. И в американском обществе не все были так уж ЗА войну. Если Ваша версия верна, то Белый дом очень сильно рисковал в 1941.
Есть другая версия, что основной целью вступления в войну США было уничтожить Британскую Империю и перехватить все ее активы в мире - сеть военно-морских баз, рынки сбыта, источники сырья и продовольствия. Что в общем то удалось сделать. И действительно, после объявления эмбарго, японцы в первую очередь атаковали британские колонии - Гонконг, Сингапур и одновременно Перл-Харбор. Но провоцировал ли Рузвельт сознательно атаку на П-Х - тайна сия велика будет.
Мы используем cookies-файлы, чтобы улучшить работу сайта и Ваше взаимодействие с ним. Если Вы продолжаете использовать этот сайт, вы даете IMHOCLUB разрешение на сбор и хранение cookies-файлов на вашем устройстве.
№145 red pepper
→ Марк Козыренко,
12.01.2016
19:29
№144 red pepper
→ Марк Козыренко,
12.01.2016
19:27
№130 red pepper
→ Владимир Хабаров,
12.01.2016
18:50
№126 red pepper
→ Александр Кузьмин,
12.01.2016
18:44
№119 red pepper
→ irina zora,
12.01.2016
18:28
№117 red pepper
→ Владимир Хабаров,
12.01.2016
18:26
№95 red pepper
→ Евгений Рожков,
12.01.2016
17:03
№89 red pepper
→ irina zora,
12.01.2016
16:50
№88 red pepper
→ Александр Кузьмин,
12.01.2016
16:48
№82 red pepper
→ Инна Дукальская,
12.01.2016
16:32
№77 red pepper
→ Владимир Хабаров,
12.01.2016
16:22
№76 red pepper
→ Владимир Хабаров,
12.01.2016
16:12
№73 red pepper
→ Евгений Рожков,
12.01.2016
16:04
№138 red pepper
→ Oļegs Ozernovs ,
12.01.2016
13:03
№31 red pepper
→ Инна Дукальская,
12.01.2016
12:54
№27 red pepper
→ Александр Кузьмин,
12.01.2016
12:40
№131 red pepper
→ Александр Усовский,
11.01.2016
23:47
№125 red pepper
→ Александр Усовский,
11.01.2016
12:54
№123 red pepper
→ Александр Усовский,
11.01.2016
12:11
№118 red pepper
→ Елена Подмосковная,
10.01.2016
23:36