Varētu kaut ko konkrētāku? Valodas nemaz tik atšķirīgas nav. Vienas valodas pratējs var saprasties ar otras valodas pratēju. Daudz tuvākas par latviešu un leišu, vai poļu un čehu. Ukraiņu un baltkrievu vispār 80+% kopīgu vārdu.
Labs saraksts, bet skaidrojums ir daudz vienkāršāks. Totalitāram režīmam ir vajadzīgs, lai elektorāts būtu stulbs humanitāros jautājumos, bet gudrs tehniskos. Pelnītu valdībai naudu un ne par ko nesūdzētos. Tapēc arī padomju zinātne bija tādā ... ar specifiskiem izņēmumiem.
Jūsu apgalvojumi ir ļoti nepārliecinoši. Ja kontrolē pēc faktora, ka R. ir pčolu politiķis, tad rezultāts ir neievērojams.
Pčolu sociālā grupa aktīvi darbojas pret Latviju, ir daudz nelojālu locekļu, tie veido ar VL kopīgas PR akcijas, u.t.t. Tas izskaidro šo situāciju.
Kur ir gadījumi par to, ka valsts ietekmē skolotājus atkarībā no to "lojalitātes"? Latvijā ir tūkstošiem skolotāju ar visdažādākajām pārliecībām.
Piedodiet, bet šis ir līdzīgs gadījums ar vēl pāris Jūsu piemēriem: Citādi domājošo Krievijas pilsoņu izraidīšana. (1 gadījums, desmitiem tūkstošu iespēju) Citādi domājošo sodīšana. (Neviens gadījums? Simtiem tūkstošu iespēju)
Man liekas, Lurjē ar jums diskutēja par to pašu. Ir kodificētās un mērāmās morāles normas (likumi) un ir nekodificētās. Šajā gadījumā ir kaut kas pa vidu. Likumā ir deklarācija, no R. puses konfliktējoša deklarācija. R. ir daudz dažādu izvēļu, atšķirībā no CCCP, strādāt kā privātskolotājam (0% valsts kontroles), pie Plinera (1%), valsts skolā (2%), emigrēt (0%), mainīt profesiju (0%), nodalīt savu politisko darbību no pedagoģiskās (grūtāk). Galu galā - apgūt krievu valodu un precīzāk izteikties. ;) Viņš izvēlējās konfliktu ar savu darba devēju un lielāko sabiedrības daļu. Šīs ir asimetriskas attiecības, jo valstij un pilsoņiem otrā virzienā diez vai kādas jūtas radīsies.
Tāpat šis balagāns, kur vienas skandālu partijas politiķi konfliktē ar otras skandālu partijas politiķiem un pa vidu vēl piedzēries K., tiek interpretēts, kā valdība apspiež skolotāju. Nepareizi salikti akcenti. Skolotājiem ir daudz problēmas darbā, bet lojalitātes pārbaudes diez vai ir top 100. :)
Tieši tas pats. Un loģiski, ka valsts aparāts viņus represēja. Atšķirība ir tā, ka tagad ir izvēle. Var nestrādāt valsts darbā un interešu konflikta nebūs. Valsts - cietums ir mirusi. :)
Šajā kontekstā man neadekvāti liekas strādāt valsts skolā par skolotāju, saņemt no valsts algu, audzināt pilsoņus. Tas arī viss. Dažādi viedokļi, tas ir labi - evolucionāri izdevīgi un dod iespēju pārbaudīt "pareizo".
Negatīva attieksme pret valsti, kurā dzīvo, tas ir neveselīgi, bet katra paša izvēle. Uzspiest to bērniem nav labi.
Ir atšķirība, starp racionālu, kritisku un noliedzošu attieksmi. Es domāju arī krievu valodā atradīsies atbilstošie vārdi/jēdzieni. Kaut arī daudzi šeit to putro. :)
Tā arī ir. Tapēc policija tos plānprātiņus ar iesniegumu aizsūtīja "atpakaļ" . Jūs gribat teikt, ka Rafaļskis nav interešu konflikta situācijā? Darbā patriotiskais audzinātājs lojālais pilsonis (no skolnieku anketām), brīvajā laikā nelojāls revolucionārs. Pie tam nav tā, ka viņš godīgi sauc sevi par Pčolu Rīgas apgabala vadoni (vai arī kāds ir tas tituls). Viņš sauc sevi par skolotāju. Nenodala.
"В Латвии же верхом нелояльности считается негативное отношение к ее независимости. Это - чепуха."
Tas būtu gandrīz tā, ka ja ģimenē māte saslimst ar diabētu, tad ierosinājums ir viņu pārdot orgānos. Tas ir nelojāls ierosinājums. Un atšķirībā no šīs hipotētiskās situācijas Latviju veidojam mēs paši un varam to mainīt. Mainot sevi.
Neatņemiet man ilūziju, ka varu iemācīties krievu valodu, lai lasītu, ko raksta veci, gudri cilvēki, kas dzīvo tepat blakus. :) Vārdnīcu vairs gandrīz neizmantoju.
Labprāt, apspriestu dažādas jēdzienu izpratnes postpadomju telpā, bet IMHO šī nav īstā vieta.
Sāk jau atgādināt sociālo šizofrēniju, es atkāpjos. :) Reku, №100
Евгений Лурье, visu uzrakstīja manā vietā. Latvijā margināļiem var būt savas mācību iestādes - Parādniekam bērnudārzs, Plineram skola, u.t.t. Arī Rafaļskim atbalsts ir, lai darbojas.
(1) Pedagoga vispārīgie pienākumi izglītošanas procesā ir šādi:
1) radoši un atbildīgi piedalīties attiecīgo izglītības programmu īstenošanā;
2) veidot izglītojamā attieksmi pret sevi, citiem, darbu, dabu, kultūru,
sabiedrību un valsti, audzināt krietnus, godprātīgus, atbildīgus
cilvēkus — Latvijas patriotus;
Tas, ka ar to nodarbojas deputāti, tas, protams, ir stulbums. :) Un Rafaļskis izskatās ir nelojāls arī Imhoklubam. Sacerējumu atsūtīja, bet ne uz vienu jautājumu nav atbildējis. IMHO politiķim nav labi ignorēt savu mērķa auditoriju. Varbūt viņš ir ņēmis vērā vecāko biedru padomu un nolēmis kādu brīdi paklusēt?
Pēc būtības problēma jau ir interešu konfliktā - viņš ir algots valsts darbinieks, attiecīgi sagaidīt lojalitāti nav par daudz prasīts. :)
Мы используем cookies-файлы, чтобы улучшить работу сайта и Ваше взаимодействие с ним. Если Вы продолжаете использовать этот сайт, вы даете IMHOCLUB разрешение на сбор и хранение cookies-файлов на вашем устройстве.
№515 Снежинка Αυτονομία
→ Ростислав Латвийский,
15.10.2012
14:37
Valodas nemaz tik atšķirīgas nav. Vienas valodas pratējs var saprasties ar otras valodas pratēju. Daudz tuvākas par latviešu un leišu, vai poļu un čehu. Ukraiņu un baltkrievu vispār 80+% kopīgu vārdu.
№297 Снежинка Αυτονομία
→ Andrejs S,
12.10.2012
18:02
№296 Снежинка Αυτονομία
→ Ростислав Латвийский,
12.10.2012
17:55
№125 Снежинка Αυτονομία
→ El Bagre,
10.10.2012
21:21
№686 Снежинка Αυτονομία
→ Konstantīns Čekušins,
10.10.2012
17:50
Man liekas, ka visu to pašu var darīt Rīgā vai Daugavpilī esošās likumdošanas ietvaros. Izņemot ceļa zīmes. :)
№387 Снежинка Αυτονομία
→ Снежинка Αυτονομία,
10.10.2012
16:17
№386 Снежинка Αυτονομία
→ Aleksandrs Giļmans,
10.10.2012
16:16
Pčolu sociālā grupa aktīvi darbojas pret Latviju, ir daudz nelojālu locekļu, tie veido ar VL kopīgas PR akcijas, u.t.t. Tas izskaidro šo situāciju.
Kur ir gadījumi par to, ka valsts ietekmē skolotājus atkarībā no to "lojalitātes"? Latvijā ir tūkstošiem skolotāju ar visdažādākajām pārliecībām.
Piedodiet, bet šis ir līdzīgs gadījums ar vēl pāris Jūsu piemēriem:
Citādi domājošo Krievijas pilsoņu izraidīšana. (1 gadījums, desmitiem tūkstošu iespēju)
Citādi domājošo sodīšana. (Neviens gadījums? Simtiem tūkstošu iespēju)
№378 Снежинка Αυτονομία
→ Снежинка Αυτονομία,
10.10.2012
10:58
№377 Снежинка Αυτονομία
→ Aleksandrs Giļmans,
10.10.2012
10:47
Tāpat šis balagāns, kur vienas skandālu partijas politiķi konfliktē ar otras skandālu partijas politiķiem un pa vidu vēl piedzēries K., tiek interpretēts, kā valdība apspiež skolotāju. Nepareizi salikti akcenti. Skolotājiem ir daudz problēmas darbā, bet lojalitātes pārbaudes diez vai ir top 100. :)
№375 Снежинка Αυτονομία
→ Aleksandrs Giļmans,
09.10.2012
21:22
№372 Снежинка Αυτονομία
→ Aleksandrs Giļmans,
09.10.2012
18:43
Negatīva attieksme pret valsti, kurā dzīvo, tas ir neveselīgi, bet katra paša izvēle. Uzspiest to bērniem nav labi.
Ir atšķirība, starp racionālu, kritisku un noliedzošu attieksmi. Es domāju arī krievu valodā atradīsies atbilstošie vārdi/jēdzieni. Kaut arī daudzi šeit to putro. :)
№336 Снежинка Αυτονομία
→ Андрей Красильников,
09.10.2012
11:37
№333 Снежинка Αυτονομία
→ Vadim Sushin,
09.10.2012
11:36
Jūs gribat teikt, ka Rafaļskis nav interešu konflikta situācijā? Darbā patriotiskais audzinātājs lojālais pilsonis (no skolnieku anketām), brīvajā laikā nelojāls revolucionārs. Pie tam nav tā, ka viņš godīgi sauc sevi par Pčolu Rīgas apgabala vadoni (vai arī kāds ir tas tituls). Viņš sauc sevi par skolotāju. Nenodala.
№330 Снежинка Αυτονομία
→ Aleksandrs Giļmans,
09.10.2012
11:30
Tas būtu gandrīz tā, ka ja ģimenē māte saslimst ar diabētu, tad ierosinājums ir viņu pārdot orgānos. Tas ir nelojāls ierosinājums. Un atšķirībā no šīs hipotētiskās situācijas Latviju veidojam mēs paši un varam to mainīt. Mainot sevi.
№329 Снежинка Αυτονομία
→ Aleksandrs Giļmans,
09.10.2012
11:28
Labprāt, apspriestu dažādas jēdzienu izpratnes postpadomju telpā, bet IMHO šī nav īstā vieta.
№196 Снежинка Αυτονομία
→ Lora Abarin,
08.10.2012
19:24
Latvijā margināļiem var būt savas mācību iestādes - Parādniekam bērnudārzs, Plineram skola, u.t.t. Arī Rafaļskim atbalsts ir, lai darbojas.
№95 Снежинка Αυτονομία
→ Лаокоонт .,
08.10.2012
14:26
51.pants. Pedagoga vispārīgie pienākumi
(1) Pedagoga vispārīgie pienākumi izglītošanas procesā ir šādi:
1) radoši un atbildīgi piedalīties attiecīgo izglītības programmu īstenošanā;
2) veidot izglītojamā attieksmi pret sevi, citiem, darbu, dabu, kultūru, sabiedrību un valsti, audzināt krietnus, godprātīgus, atbildīgus cilvēkus — Latvijas patriotus;
-----
Ja viņš strādātu privātā skolā,№57 Снежинка Αυτονομία
→ Юрий Чуркин,
08.10.2012
12:29
№48 Снежинка Αυτονομία
→ Снежинка Αυτονομία,
08.10.2012
11:48
№46 Снежинка Αυτονομία
08.10.2012
11:44
Pēc būtības problēma jau ir interešu konfliktā - viņš ir algots valsts darbinieks, attiecīgi sagaidīt lojalitāti nav par daudz prasīts. :)