Вы знаете, проблемы наших бюрократов,остающихся без налоговой кормушки,для своего содержания, меня не беспокоят. 
=====
Бюрократы  пока  без  денег  не  останутся.  Зарплата  бюрократов  и  количество  налогоплательщиков  не  в  прямой  зависимости  ,   а  в  обратной.  Наши  бюрократы  -  пушка  в  руках   завоевателя.  Пока  пушка  нужна  -  потуда  будет  смазываться.

Потому  что  в  своей  стране    очень  трудно  жить.

Вы там были?
=====
А  я  была. Лет  10  мы  отпуска  проводили  в  сибирской  тайге.  Встречи  с  людьми  храню  в  сердце.  Разговор  с  жителем  Чеугды  -  а  поселка  уже  нет  -  подтопила  Бурейская  ГЭС.  Забежала  на  баржу  за  кипяточком  в  бухте  Ольга   на  восточном  побережье  -  человек  уже  ложился  спать.   -  Ты  откуда  ?  -  Из  Латвии.    И  потекла  беседа  ,   как  будто  знакомы  всю  жизнь.

Ностальгия ?  Я  родилась  в  Латвии.  Одна  ветвь  -  латвийская,   латышская.  Другая  -  смоленская.  В  7  лет   меня  спросили  -  в  какую  школу  пойдешь  -  русскую  или  латышскую ?  Я  ответила  :  покажите  територию  ,   где  говорят  по-латышски ,   и  територию   ,   где  говорят  по-русски.  Даже  карту  нашли  и  показали.    -  Однозначно  ,  в  русскую  школу.
Я  люблю  Латвию  ,   ее  природу ,   многообразие    в  народе. 
В  русском  информационном  пространстве  я  черпаю  информацию  ,   которая  дает  мне  силы  жить  сегодня      и  видеть  свет  в  будущем.

 Иначе чего бы им переводить "Тихий Дон".
====
Переведешь  ,   да  и  не  переведешь.
Из  своего  опыта.  Произведение  Л.Н. Толстого  "Война  и  мир"    первый  раз  я  прочитала  в  9  классе  ,   второй  раз  -  через  2  года  ,   третий  раз  в  21  год.   3  раза  за  короткий  срок.   И  что  меня  поразило ?  Это  три  разных  произведения !  А  что  такое  "Война  и  мир"  для  человека  ?    Можно  и  обойтись.

А  Пушкина  перевели ? 
А  русский  сходу  может  понять  Пушкина ?

Так вперёд - чемодан, вокзал, Россия!
=====
А  кто  определил   ,   что  в  Латвии  нельзя  жить  русским ?  Почему  мы  должны    принять  правила  игры  и  начать  играть    партию  в  нее ?    Кто  придумал  игру ?      Почему  нужно  опускаться  на  уровень  "дзинтарсов"?
Знание  русской  истории  дает  силу  жить  сегодня  и  осознанно  строить  завтра.
Я  была  и  работала  на  Западе.  И  сделала  вывод  -  лучше  буду  созерцать  природу ,  чем  играть  в  игры  денежно-товарного  оборота.

Без  комментариев.  Просто  расскажу  несколько  случаев  из  своей  жизни.
Второй  раз  в  вузе  я  училась  на  латышском.  Лектора-латыша  слушать  и  понимать  легко.   Но  остались  русские  преподаватели    по  специфическим  предметам. Русский  преподаватель  читает  курс  по-латышски  -  не  все  слова  знает (высказать  может  намного  меньше  своих  знаний) , построение  предложения  неправильное ,   не  произносит  окончания  слов.  Латышу - студенту  проще  оформить  данную  русским  преподавателем  информацию    в  латышскую  форму.  Но  для  русского  -  полный  завал.   Я  поняла  школьников ,   когда  русский  учитель  для  русского  ученика  должен  давать  информацию  по-латышски.  Это  можно  назвать  сломом  системы  образования, преступлением.  А  в  школе  нужно  заложить  основы  к  образованию  и  дальнейшему  самообразованию. Или  не  воровать  у  детей  время.
===
Я  сдавала  экзамен в  министерстве  на  лицензию.  Вопросы  на  латышском  ,   ответы  на  латышском.   Определенное  кол-во  вопросов  в  определенное  время. Количество  правильных  ответов  тоже  определено.
И  здесь  ....  на  экзамене  ....    вдруг......  представители  министерства  -  латыши  от  всего  сердца  решили  помочь  нам  -  русским ,   и  стали  вслух  переводить  вопросы  на  русский  язык.   Я  пытаюсь  вникнуть  в  написанный  текст  вопроса  ,   а  в  уши  лезет    несвязный  набор  неправильно  переведенных  слов.  Если б  я  знала  о  таком  подвохе ,  cдавала  бы  с  латышской  группой.  Но  лат.  группа  сдала  экзамен  вчера.  А  следующий  экзамен  будет  ,   может  быть   через  полгода.   Сдала   ,   что  стоило  неимоверных  усилий.

Мой  сын  уже  8  лет  в  Англии.   Материальная  составляющая  решена.   Английский  выучен.   Но  какая  жажда  быть  русским !   В  свободное  время  он  изучает  историю  России  ,   читает  русскую  литературу ,   интересуется  вопросами  религии  и  здоровым  образом  жизни. Мечтает  жить  в  России.  А  в  школе  был  троешником.  Интерес  к  образованию  проснулся  к  25  годам.
Наши  с  сыном  интересы  совпадают  и  мы  с  ним  разговариваем  по  3-4  часа  -  делимся  информацией  ,  обсуждаем    вопросы   касающиеся  человека  и  человечества.  Жизнь  на  Западе  растворяет.  Нет  среды  общения. 

 Нет. Но опять, причем тут русский дух?
====
Cтержень  внутри  русского  человека.

Добавлю   свою  мысль. Почему  не  может  религиозная  основа  объединить  общество ?  Религия  учит  уповать  на  силу  , которая  вне человека.  Можно  ли  познать  силу  вне  себя  ?   Познай  себя  -  и  ты  познаешь  мир.  Мое  мнение  -  Создатель  вложил  частичку  себя  в  каждого  человека.  Человек  творит  свою  жизнь  сам.
Объединиться  против  кого-то  легче.  Но на  долго  ли ?  Перед  глазами  20  лет  противостояния   -  и  каков  результат ?

Кто-то  мудрый  сказал :  только  1-2%  человечества  творит  осознанное  зло ,   4-5 %  творят  осознанное  добро   ,  а  остальные  живут  не задумываясь. 
Может  ли  такое  общество  создать  здоровую  государственность ?

Kalvis ,  спасибо  Вам  за  ответ.  Не  буду  ходить  вокруг  да  около -  скажу  свое  мнение.  Мой  опыт  изучения  Библии  показал  ,   что  Библия  вносит  такой  раздрай  даже  в  маленькую  компанию  ,   не  говоря  о  разношерстном  двухмиллионном  обществе.   По  моему  мнению  христианство  не  может  сплотить  наше  латвийское  общество.
Я  думаю  ,   чтобы  понять  другого  ,  человеку  необходимо  сначала  понять  себя и  цель  своего  пребывания  на  Земле.  Понять  свою  суть  вне  национальности  ,  богатства  .....  
Мне  больно  наблюдать  бегство  латышей  из  страны ,   неуютно  20  лет  получать  пинки.  Ничего  хорошего  противостояние  не  принесло.
Предки  мои  -  латыши  и  русские. Я  выбрала  русское  развитие .
Думаю  ,    что  человек  должен  начать  с  себя  - делай  другому  только  то  ,   что  хотел  бы  получить  сам.

то есть никто не лелеет в глубинах подсознанья надежду о том, что приедет великий путин на страшном железном танке и избавит несправедливо притесенных русских от латышской этнократии? (Sergej S)
=====
Я  лелею  надежду  о  том  ,   что  здравый  смысл  наконец  посетит  нашу  страну  и  ,   желательно ,   останется  здесь  жить.

Левий  Матфей  был  на  вечере ?

Вы  можете  и  не  отвечать.  Это  те  вопросы  ,   на  которые  я  искала  ответ  для  себя.

И что значит "ученик"? Левий Матфей принял учение Христа, значит - ученик. Позже проповедовал это учение.
=====
От  кого  и  каким  образом Левий  Матфей  принял  учение  Христа ?
Он- то (Л.Матфей.)  проповедовал.  Но  от  него  теперь  учатся  миллионы  последователей  и  строят  свою-нашу  жизнь.
Извиняйте  ,   еще  вопрос :  в  чем  суть  учения  Христа ?

Эльза ,  Вам  вопрос :  а  был  ли  Матфей  учеником ?
Сразу  дам  подсказку  -  Деяния 1:26.

Почему не все ученики писали Евангелия? А почему должны были писать все? (Эльза Павила).
Встречный  вопрос :  а  почему  писали  неученики ? 

Уважаемая Надежда  ,   вы  не  разбирались  в  деталях  евангелий.  Евангелия  имеют  много  противоречий  между  собой.
Во  время  казни  ученики  разбежались  кроме  одного.
Моисей - то  смог  описать  свою  смерть.  Или  все-таки  вместо  него  это  сделал  кто-то  другой ,  а  заодно  и несколько  книг  Торы ?
Надежда ,   почему  Вы  придаете  казни  значение ?
Я  для  себя  выяснила ( интересно ,   что  на  основе  Библии)  ,   что  никаких  грехов  мира    казненный  на  себя  не  брал.
Мне  тоже  интересна  история  религий. Общество  ежедневно  живет  по  религиозным  законам.  Куда  пришли ? За  поднятый  вопрос  я  благодарна  спикеру  Иляне.
Кто  я  ?  Кто  мы  -  часть  населения    латвийского  гос-ва ?   Как  нам  жить ? 

....где  говорится о  Христе...  -  исправила  ошибку.

"Кренделя"  еще  более  древние.  Найдены  и  расшифрованы  надписи  на  камнях  , где  говориться  о  Христе  -  сыне   Марии , которая  была (есть?)  жрицей  в  храме  богини  Мары.  Мара -  богиня  болезней  и  загробной  жизни.
Датируют  надписи  более  ранними  временами  ,  чем  2000 лет  и  даже  6000 лет.

По  поводу  еврейского  народа  и  религии.  
В  их  среде  и  в  то  время  пророк  мог (даже  должен  был)  быть.  Приходил  Илья ? Может  быть.

Какова  была  миссия  пророка ?  Скорее  всего  -  обличить  и  научить.  Возможно  ,   приходил  для  схождения  в  низшие  слои  ада. 

Более  логично  спросить  -  где  евангелие  от  самого  Иисуса  Христа ?

К  Вашему  спичу  присоединю  свой  вопрос.   У  Иисуса   по  официальной  версии  было  12  учеников (хотя  не  все  так  гладко  с  именами  учеников  в  Библии).  Где  же  евангелия  от  12  учеников ?

Теперь  обсудим  передачу  информации  от  учителя  к  ученику.  К  примеру ,   вы  сидите  на  лекции  и  конспектируете  преподавателя.  Вы  все  запишите  и  все  поймете ?   -  Нет.   Вы  пришли  в  общагу  и  сокурснику-прогульщику  решили  объяснить  содержание  лекции.  Сколько  информации  вы  можете  передать ?   Сколько  информации  усвоит  прогульщик ?
Через  неделю  что  вы  можете  вспомнить  о  содержании  лекции ?

Апостол  Павел  получил  удар  по  голове ,   вмиг  поменял  вектор  и  накатал  половину  "Нового  Завета".
Откуда  он  брал  информацию ?

А  теперь  анекдот  из  жизни.    Я  в  беседе  со  знакомой  сказала  ей -  чтобы  понять  Библию  ,  я  выписала  из  Иерусалима  книги.   Через  пару  лет  я  опять  приехала  в  поселок  ,  где  ранее  разговаривала  со  знакомой.  Поселок  бурлит  -  обсуждает  ,   что  я  уехала  в  Иерусалим  писать  книги.
В  предложении  четыре  слова  ,   все  слова  на  месте ,   но  как  поменялся  смысл.