Для запугивания народонаселения на первой же странице отчета представлена три эмблемы (в хорошем качестве) «SVR», «FSB», и, конечно же, «GRU» ГШ МО РФ. Красивые эмблемы, должны внушать.
Потом идет нотариально заверенный скриншот с НТВ, естественно, присутствуют фото главных «врагов» Латвии — страна должна знать своих героев, а заканчивается «русская угроза» совершенно фееричным фото-аргументом.
На слайдах также показано как разлетаются осколки и у неподвижной ракеты. И перпендикулярный скальпель образуется именно с учетом вектора скорости ракеты.
В задачке получился же угол больше 180 градусов у вершины конуса с вершиной в точке подрыва. И исходные данные не невероятные. В вашем решении ошибка, кстати — в знаменателе не «1000» и определяете угол при основании (а не при вершине) этого конуса. И задачка весьма по теме. Она показывает как образуется поток осколков перпендикулярный оси ракеты при подрыве летящей ракеты.
Вы можете решить мою задачку и таки сказать мне угол того конуса с вершиной в точке подрыва в системе координат, связанной с землёй, который опишет это расширяющееся кольцо? Она для 8-го класса советской школы.
Дано. Угол конуса разлета осколков неподвижной ракеты 60 градусов (30 градусов назад и 30 градусов вперед перпендикуляра к оси ракеты). Скорость разлета осколков 2050 м/с. Под каким углом к оси ракеты будет разлетаться задняя часть конуса после подрыва ракеты, летевшей со скоростью 1000 м/с? Чтоб критиковать отчет, эту задачу надо решить.
Поясните свою мысль пожалуйста. ==========================
Где эту разницу в отчете не заметили? Если таки будут проводить эксперимент на неподвижных ракете/самолете её наверняка учтут при обработке результатов.
У меня к физике в презентации вопросов нет, чем вам не нравится слово «скальпель» я не понимаю. У вас есть претензии и я попросил вас рассказать, как по-вашему должны разлетаться осколки у летящей ракеты.
Да. Именно так. Поэтому никакого реального смысла фраза "мы готовы провести испытания блаблабла" не несёт. Это просто пропаганда.
==========================================
Вы заранее предвзято отнеслись к отчету Алмаз-Антея и строите конспирологию на фразах никак к физике процесса не относящихся.
Что противоречит закону сохранения импульса. ===================================
Давайте конкретно. В виде чего расходятся осколки относительно Земли по-вашему? И если они расходятся в виде чего-то, что имеет задний и передний край (как у кольца, например), то под каким углом к курсу ракеты после подрыва будут двигаться осколки в а) передней и б) задней части? Отношение скорости разлета осколков к скорости ракеты выберите сами. Угол конуса давайте возьмем 60 градусов.
Я не очень понимаю, где вы видите лажу. Расходятся осколки острым конусом перпендикулярно оси (а не как, например, у гранаты, шаром). Угол конуса известен, скорость ракеты, разлета осколков и самолета известны. Имеется четкая линия по которой прошли «задние» осколки. Отсюда можно вычислить угол между курсами самолета и ракеты.
Если бы неподвижная ракета взорвалась бы у неподвижного самолета под тем углом, который вычислил Алмаз-Антей, то часть осколков повредила бы и правую часть самолета. Чего, по факту данной катастрофы, нет, насколько я понимаю.
В научной литературе потенциально непонятные слова часто объясняются, потому как сама научная литература в основном о том, что конкретному читателю в момент чтения еще не известно :)
Мало того - судя по этим бредовым картинкам, разлетающиеся поражающие элементы в системе координат, связанной с ракетой, в момент подрыва ни с того ни с сего начали двигаться назад со скоростью, равной скорости перемещения системы координат относительно Земли!!!
==================================
И что здесь невозможного? При скорости разлета осколков в два раза большей скорости ракеты так себя поведут те осколки, которые отклонились бы назад на 30 градусов в случае разрыва неподвижной ракеты.
При этом в презентации «крайне-задние» осколки разлетаются вдоль оси самолета, а ракета пересекала курс не совсем перпендикулярно.
Ну это, на самом деле, все фигня. Вчера украинцы предоставили новое доказательство. Они, оказывается, сцуко, все свои Буки уже давно продали, задолго до полета Боинга. Путину теперь точно не отвертеться.
Ювенальная юстиция это еще и государственный бизнес. Есть институт приемных семей, которым государство платит деньги за то, что они воспитывают отобранных детей. Это гораздо серьезней и опасней. Работает госмашина и не сравнимые финансовые возможности.
Я вам уже привел пример про учебу. Еще раз и по подробнее. Родители убеждены, что надо было сделать домашнее задание, а сын пошел в футбол играть вместо этого. И за это он не пошел в субботу в запланированное кино, а сидит дома с математикой и английским в тройном размере от заданного. Т.е. имеем наказание ребенка на основе убеждений родителей ребенка. И так всю школьную жизнь. Ужос.
Мы используем cookies-файлы, чтобы улучшить работу сайта и Ваше взаимодействие с ним. Если Вы продолжаете использовать этот сайт, вы даете IMHOCLUB разрешение на сбор и хранение cookies-файлов на вашем устройстве.
Кто хочет «подставить» Владимира Путина?
№98 Юрий Чуркин
17.06.2015
13:46
Инквизиция безопасности
№48 Юрий Чуркин
16.06.2015
09:48
Наследие Джона Нэша
№7 Юрий Чуркин
10.06.2015
10:50
Про деградацию образования
№305 Юрий Чуркин
→ Руслан Икаев,
08.06.2015
09:17
Про деградацию образования
№302 Юрий Чуркин
→ Руслан Икаев,
07.06.2015
23:18
В задачке получился же угол больше 180 градусов у вершины конуса с вершиной в точке подрыва. И исходные данные не невероятные. В вашем решении ошибка, кстати — в знаменателе не «1000» и определяете угол при основании (а не при вершине) этого конуса. И задачка весьма по теме. Она показывает как образуется поток осколков перпендикулярный оси ракеты при подрыве летящей ракеты.
Про деградацию образования
№264 Юрий Чуркин
→ Александр Сергеевич,
07.06.2015
00:59
Вы распространяйте, не рефлексируйте. (с) Овальный
Про деградацию образования
№256 Юрий Чуркин
→ Руслан Икаев,
06.06.2015
23:45
Про деградацию образования
№223 Юрий Чуркин
→ Руслан Икаев,
06.06.2015
11:55
Про деградацию образования
№197 Юрий Чуркин
→ Руслан Икаев,
05.06.2015
23:56
Про деградацию образования
№166 Юрий Чуркин
→ Руслан Икаев,
05.06.2015
21:09
Дано. Угол конуса разлета осколков неподвижной ракеты 60 градусов (30 градусов назад и 30 градусов вперед перпендикуляра к оси ракеты). Скорость разлета осколков 2050 м/с. Под каким углом к оси ракеты будет разлетаться задняя часть конуса после подрыва ракеты, летевшей со скоростью 1000 м/с? Чтоб критиковать отчет, эту задачу надо решить.
Про деградацию образования
№160 Юрий Чуркин
→ Руслан Икаев,
05.06.2015
20:45
==========================
Где эту разницу в отчете не заметили? Если таки будут проводить эксперимент на неподвижных ракете/самолете её наверняка учтут при обработке результатов.
У меня к физике в презентации вопросов нет, чем вам не нравится слово «скальпель» я не понимаю. У вас есть претензии и я попросил вас рассказать, как по-вашему должны разлетаться осколки у летящей ракеты.
Про деградацию образования
№153 Юрий Чуркин
→ Johans Ko,
05.06.2015
20:14
Про деградацию образования
№148 Юрий Чуркин
→ Руслан Икаев,
05.06.2015
20:08
Вы заранее предвзято отнеслись к отчету Алмаз-Антея и строите конспирологию на фразах никак к физике процесса не относящихся.
Что противоречит закону сохранения импульса.
===================================
Давайте конкретно. В виде чего расходятся осколки относительно Земли по-вашему? И если они расходятся в виде чего-то, что имеет задний и передний край (как у кольца, например), то под каким углом к курсу ракеты после подрыва будут двигаться осколки в а) передней и б) задней части? Отношение скорости разлета осколков к скорости ракеты выберите сами. Угол конуса давайте возьмем 60 градусов.
Про деградацию образования
№115 Юрий Чуркин
→ Руслан Икаев,
05.06.2015
18:26
Про деградацию образования
№91 Юрий Чуркин
→ Johans Ko,
05.06.2015
16:04
Про деградацию образования
№72 Юрий Чуркин
→ Руслан Икаев,
05.06.2015
12:55
Дети -- чьи?
№87 Юрий Чуркин
→ Дарья Юрьевна,
03.06.2015
16:40
Дети -- чьи?
№85 Юрий Чуркин
→ Юрий Янсон,
03.06.2015
16:30
Дети -- чьи?
№70 Юрий Чуркин
→ Дарья Юрьевна,
03.06.2015
15:39
Дети -- чьи?
№55 Юрий Чуркин
→ Дарья Юрьевна,
03.06.2015
14:36