Извечный вопрос - что лучше, узкий, но компетентынй специалист или специалистшка с широким кругозором? Если вы лежите на операционном столе, вряд ли вас интересует отличает ли хирург Бабеля от Бебеля. А если с ним же живете под одной крышей, то совсем даже наоборот. Если специалист подобен флюсу, то наше нынешнее образование дает таких гладеньких почти во всех местах существ. По-моему, база нужна, но до определенного класса. Все равно все не охватить, так пусть уж лучше все свои силы бросят в средней школе на хотя бы половину, хватит за глаза!
Значит, все-таки можно добиться хороших результатов. Моя дочка за пару летних месяцев, между делом, не напрягаясь, между пляжем и лесом, прошла курс математики за российский 7 класс. Сейчас сидит, в школе отдыхает на уроках. А она - не гений!
Если я правильно поняла, то ребенок учится в 1-й гимназии? И у них нет пения и рисования ? И заняты по уши? Напрашивается вывод, почему результаты выше, чем в обычных школах. Детейв последних занимают всякой ерундой, чтобы усреднить их. (
В самом деле? В той же 40-й ребята недоумевают по поводу наличия этих предметов. Называется это все вроде истории исскуства... Да и домоводство в том виде, как оно есть имеет значение класса до 5. Вот еще 2 часа в неделю освободится.
Да, и еще забыла. Я вижу, что учеба в школе заканчивается в апреле сдачей министерских зачетов (контрольных). До конца мая дети просто дурака валяют. Вот 11 месяцев реального сокращения продолжительности уечбы в школе.
Спикет упомянул специализацию в старших классах в зарубежных школах. Может быть в этом все-таки есть смысл? Обычно к окончанию основной школы какой-то минимум знаний по всем предметам уже у ребят есть (возникает, правда, вопрос - неужели наши дети настолько глупее своих сверстников из, например, России или Беларуси, что начинают учить физику, химию на год позже?, может быть имеет смысл начать на годик пораньше?), чтобы в средней школе сконцентрировать свои усилия на 5-6 предметах? Зачем в 12 классе рисование и пение будущему инженеру? И, не бейте меня историки, разве нельзя проходить историю Латвии параллельно изучению всеобщей истории? Например, в Египте строили пирамиды, а на территории нашей страны в это время рыбачили и жили счастливо. Зачем долбить по 7 лет социальные знания?
Анекдот из жизни. Клянусь, что чистая правда. Летом довелось мне разговаривать с одним коренным гражданином ЛР. Ему хорошо за 50. Говорит, что "с мужиками решили российское гражданство получать для пенсии. Но не знают какому конкретно президенту письмо писать надо пот этому поводу - российскому или латвийскому".
Господа умные члены клуба! Ответьте мне, пожалуйста, что по-вашему было бы, если бы в 40-м году не пришла бы сюда советская власть (неважно каким способом)? У меня выветрились все познания в истории, полученные в школе. Смогла бы страна реально оставаться не скажу независимой, а сама по себе? Не постигла бы ее участь нынешней Калининградской области? Вопрос без скрытых издевок и подтекста, действительно интересно.
Я так понимаю, что против тепла вы ничего не имеете? В Италии еще и тепло. И апельсины радостного оранжевого цвета. В чем-то наши взгляды на жизнь совпадают, Док;)
А давайте спросим, кто конкретно и каким конкретно образом учитывает мое или ваше личное мнение? Мое или ваше личное согласие или несогласие? Я имею ввиду тех людей, которые действуют от нашего (простите, не знаю ваш гражданский статус, исхожу из предположения - ЛР) с вами имени, выполняя, так сказать нашу с вами волю.
Не могу с вами согласиться. Возможно это именно тот случай, после которого нельзя будет сказать кое-кому, что все со всем согласны. Как говорила одна моя знакомая об исходе другого референдума: "Ну и пусть результат уже известен! Пусть они немного голову поломают, как мой голос не учитывать!" :)
Мы используем cookies-файлы, чтобы улучшить работу сайта и Ваше взаимодействие с ним. Если Вы продолжаете использовать этот сайт, вы даете IMHOCLUB разрешение на сбор и хранение cookies-файлов на вашем устройстве.
Латвия берет пример с западных школ
№211 Julija Mustafajeva
→ Elza Pavila,
11.11.2011
22:29
Латвия берет пример с западных школ
№134 Julija Mustafajeva
→ MASKa _,
11.11.2011
15:28
Латвия берет пример с западных школ
№133 Julija Mustafajeva
→ MASKa _,
11.11.2011
15:24
Латвия берет пример с западных школ
№109 Julija Mustafajeva
→ MASKa _,
11.11.2011
14:27
Латвия берет пример с западных школ
№105 Julija Mustafajeva
→ MASKa _,
11.11.2011
14:20
Латвия берет пример с западных школ
№104 Julija Mustafajeva
→ MASKa _,
11.11.2011
14:17
Латвия берет пример с западных школ
№44 Julija Mustafajeva
→ Timber ***,
11.11.2011
12:14
Латвия берет пример с западных школ
№40 Julija Mustafajeva
→ Julija Mustafajeva,
11.11.2011
12:09
Латвия берет пример с западных школ
№38 Julija Mustafajeva
11.11.2011
12:02
Вечная оккупация
№77 Julija Mustafajeva
→ доктор хаус,
10.11.2011
12:07
Вечная оккупация
№55 Julija Mustafajeva
→ Kira Kupochkina,
10.11.2011
11:32
Вечная оккупация
№54 Julija Mustafajeva
→ доктор хаус,
10.11.2011
11:29
Вечная оккупация
№44 Julija Mustafajeva
→ доктор хаус,
10.11.2011
11:02
Вечная оккупация
№42 Julija Mustafajeva
10.11.2011
10:59
Кто поставил знак равенства между «фашистами» и «антифашистами»?
№462 Julija Mustafajeva
→ Евгений Лурье,
07.11.2011
19:19
Кто поставил знак равенства между «фашистами» и «антифашистами»?
№267 Julija Mustafajeva
→ доктор хаус,
07.11.2011
15:45
Я так понимаю, что против тепла вы ничего не имеете? В Италии еще и тепло. И апельсины радостного оранжевого цвета. В чем-то наши взгляды на жизнь совпадают, Док;)
Кто поставил знак равенства между «фашистами» и «антифашистами»?
№261 Julija Mustafajeva
→ доктор хаус,
07.11.2011
15:36
Кто поставил знак равенства между «фашистами» и «антифашистами»?
№254 Julija Mustafajeva
→ Евгений Лурье,
07.11.2011
15:33
Кто поставил знак равенства между «фашистами» и «антифашистами»?
№216 Julija Mustafajeva
→ доктор хаус,
07.11.2011
15:12
Кто поставил знак равенства между «фашистами» и «антифашистами»?
№213 Julija Mustafajeva
→ Евгений Лурье,
07.11.2011
15:10