Ещё как привыкают и эффективность очень высокая, если идти до конца. На сайте общества надо отработать по всем пунктам (письма, экспертиза т .д.), если реакция от поставщика-продавца нулевая, только тогда всё передаётся в общество потребителей и уже они со своей стороны взыскивают сумму требования да плюс штраф соответственный, о чём все поставщики знают и редко когда доводят дело до этого момента. Я лично поучастовала в таком процессе, неприятно, но через 3 месяца все требуемые деньги мне вернули.

доктор, я очень хорошо знаю о чём говорю, дети мои интегрированные на 100% (сын в 1 гимназии учится) и лично у нас нет никаких проблем и тем не менее, вижу, что рядом ...

у детей эмигрантов в англии, германии и израиля совсем другая языковая среда, в отличие от русскоязычных детей Латвии, у которых нет латышской среды, кроме школы вообщеони не сидят дуб дубом, но их успехи, обучаясь они на родном, были бы несоизмеримо выше ИМХО

Читаешь, порой, комментарии к постам и понимаешь, насколько оскорблены некоторые люди тем, что их заставляют учить язык, который в других условиях они бы выучили сами — просто потому, что это прикольно. Ну или выгодно для работы, карьеры, семейных отношений, в конце концов...
Совершенно верно, ключевое слово ЗАСТАВЛЯЮТ. Нет мотивации, нет хорошего знания языка. Конкретный пример из жизни: ребёнок приехал в Латвию на ПМЖ к 5-му классу средней школы, родители взяли учебники в школьной библиотеке за предыдущие годы и за лето их прошли. В школу ребёнок пришёл с лучшими знаниями по языку, чем были у одноклассников, у которых не было никакой мотивации к изучению. И это при том, что учитель латышской словесности был просто замечательный, таких ещё поискать. В итоге никогда не прибегали к помощи репетиторов, а закончив школу и поступив в ЛУ, тест по латышскому был сдан лучше, чем у латышей из 1 гимназии. На занятиях активно участвовала в обсуждениях, а не молча присутствовала, как многие русские дети. Не составляло труда написание эссе, дипломной работы, переводов с латышского на английский и обратно в работе, получив её ещё в период учёбы. Впоследствии использование латышского стало ежедневной нормой на работе, впрочем также, как и русского с английским.Поэтому то, чего хотят добиться в Латвии в отношении языка, нормально, но ненормальны методы. Пусть думают как мотивировать людей изучать, использовать и тем самым сохранить латышский язык.

Латыши явно не понимают, либо не замечают умышленно разницу в процессах для русскоязычных людей:1) выучить латышский на хорошем уровне как иностранный2) получать основное образование на латышском языке (на неродном)
Не добиться насильственными методами употребление латышского языка даже при внедрении 2) варианта. Дети, обучающиеся в латышских школах, тому подтверждение. Беда в том, что 1) вариант в русских школах не работает и 2) вариант не выход из создавшегося положения. Тут приводили в пример русские школы в центре якобы с хорошим обучением латышскому языку. Это неправда. Очень низкий уровень как обучения, так и самого централизованного экзамена. Получив в русской школе 7-8 по латышскому, в латышской такие дети начинают с 4 и редко дотягивают до 6. И это в старших классах средней школы. Всякого рода положительные примеры как правило не имеют к преподаванию латышского в школе никакого отношения: это либо репетиторство, либо самостоятельный труд.Обучаясь на неродном языке в основной школе (моё глубокое ИМХО), ребёнок отстаёт в развитии и достигает гораздо меньших успехов, чем если бы он учился на родном. Начиная класса с 10-го и при условии, что уровень языка достаточен, можно пробовать. Это чуть раньше, чем получать высшее образование на иностранном (к этому все уже привыкли, считается совершенно нормальным), всё равно непросто. Непросто не сам язык, а на нём физика, химия, история, литература (где требуется не только послушать и понять, а дисскутировать, выразить своё мнение). А уж до 10 класса постигать основы на неродном с плохим знанием оного, вообще абсурд. С таким образованием этим детям можно будет забыть об университетах.

занудствовать совсем не хотелось

иначе как грустно жить-то, ээээх

Вот мы недавно наблюдали такую картину, когда в смене один человек. Около полуночи подъезжает охранная машина, выходит этот один спец, машину не глушит (садись кто хошь-уезжай) и направляется к дому с проверкой (хозяев в доме не было). У меня к Вам вопрос, вот что он может сделать ОДИН, если в дом забрались парочку грабителей? У него есть оружие? Он может его применить?

До этого давно уже догадались некоторые латвийцы: ограничиться двумя пунктами комплекса охранных услуг, обозначенных автором. То бишь установить охранную сигнализацию, а к пульту охранной фирмы не подключаться. Эффект совершенно одинаковый: есть подключение или нет (когда время реакции, прописанное в договоре, до 12 минут). Охранные фирмы сами не монтируют оборудование (во всяком случае многие из них), они пользуются услугами спецов из сторонних фирм. Мы нашли такого спеца, который после монтажа предлагал подключение к пульту любой охранной фирмы. Строители тоже устанавливают охранное оборудование. Что остаётся охранной фирме в перечисленном комплексе? Пункты 5-7, то есть мониторинг объекта и предотвращение краж и порчи имущества. За последнее они вообще (по договору) ответственности не несут. Ни за материальные ценности (если они не в сейфе), ни за сам объект, если он не застрахован. А зачем тогда они нужны? Чтоб сообщить владельцу, что в его жилище произошло проникновение. Вот за эти 12 минут (время их реакции) ответственность несёт хозяин. Так что охранные фирмы вполне закономерно переживают не лучшие времена, потому что их  деятельность на сегодняшний день лишена смысла.

сорри за главных героев, но Лилита Озолиня - наша :)а фильм рижской киностудии

почему фильм белорусский?это латвийский сериал и главные герои там не литовцыhttp://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D1%8E%D0%BD%D0%B0%D1%85

До вступления в евросоюз в ЛУ существовал еврофакультет. В его рамках по разным специальностям курсы читали приглашённые западные преподаватели на английском. И это был глоток свежего воздуха в высшем образовании Латвии. Вступили в евросоюз, факультет закрыли, лекции продолжают читать наши местные. И опять болото.Многие молодые люди имеют возможность сравнить уровень образования обучаясь у нас и за рубежом по одной и той же специальности изучая одни и те же предметы. Отзывы не в нашу пользу. Даже один и тот же диплом, который уже защищён на западе и переведён на латышский для защиты здесь не может в своём первозданном виде участвовать в защите, наши требования в более расширенном количестве страниц, введении новых разделов и т.п.Неужели это более необходимо, чем суть самой работы? Ну и защита тоже интересна, порой выпускники чувствуют, что члены комиссии понятия не имеют о чём докладывает студент.

Браво :)

Согласна, что нельзя составлять такие списки, да и ни к чему. Потребителю всё равно, на каком языке вывеска. Ему важно качество услуги. Если он не владеет латышским, а его не обслуживают на русском, он в это заведение не ходок. Коммерсанту это наверняка известно и видимо его устраивает такое положение вещей. Так к чему что-то усложнять или нагнетать и без того взрывоопасную атмосферу, рынок всё расставит по своим местам. ИМХО.

Всё не так однозначно как Вы жизнеописуете :). Люди действительно разные. Знаю молодых, которые не поехали бы жить ни в штаты, ни в Канаду ни за что. А отучившись на западе вернулись в Латвию, живут тут и работают и кстати почти всем довольны.

Ну и ? Почему Вы думаете, что стране не хватит 37,3% ? Может даже с избытком. Порой и  1% может сделать для страны столько, что хватит на всех :).

С физикой, химией и математикой у нового поколения всё в порядке, посмотрите на ежегодные результаты мировых олимпиад, не золото, конечно, но серебро и бронза тоже очень неплохо.

http://visc.gov.lv/saturs/olimpiades/rezultati/2009_10/index.shtml
http://nms.lu.lv/olimpiades/starptol/imo10.shtml
http://nms.lu.lv/olimpiades/starptol/bw10.shtml

не надо преподавать язык при помощи филологов "от бога". Его надо просто преподавать
результат "простого" преподавания латышского - никакой, даже очень хорошие школы не могут найти учителя латышского, который обеспечит более менее нормальный уровень обучения, я уж не говорю хороший.
Для того, чтобы поднять уровень преподавания латышского государству нужно думать о кадрах (поднять престиж профессии, выделять соответствующие средства и т.п.).  Я согласна с Вами, что никому это не нужно и похоже делается намеренно.

Латышскому не учат просто потому, что некому учить ИМХО. Нет достаточного количества латышских лингвистов для преподавания как в латышских, так и в русских школах. Тут бы для латышей хватило, а в русских школах преподают кто не тянет на эту роль в латышских.
Есть филологи среди латышей от бога, очень мало, у них не выучить язык невозможно просто. С двумя такими посчастливилось встретится на жизненном пути и нашей семье. Но это ж капля в море. Основная масса русскоязычных детей остаётся в этой стране БЕЗ хорошего преподавания латышского языка. Так кто виноват в том, что часть населения им не владеет в достаточной мере?  

Успехов сайту в расширении и улучшении! Не так много ресурсов в интернете, где общаются интеллигентные люди. Надеюсь, что стараниями Юрия этот сайт не превратится в очередное замусоренное пространство. Темы, которые здесь обсуждаются, интересны, спикеры и собеседники - личности. Спасибо и всяческих благ.

Ну очень интересно где ещё у нас такая плата ежемесячная за гос. стандарт школьного образования? Ведь в 40-ой, например, платится за дополнительные уроки английского, насколько я знаю. То есть основной пакет образования - бесплатен. Что касается мелких сборов на всякого рода нужды класса и школы, то это имеет отношение в первую очередь к сообществу родителей. Это же их инициатива, не школы. Мои дети учились в 34,22,13,1 гос. школах, а также в музыкальной государственной за 4 лата в месяц (это была последняя самая высокая цена, вначале были вообще копейки).