Затрудняетесь ответить ? Попробую помочь ... если на собрании нацистов обсуждался вопрос как лучше уничтожать людей еврейской национальности и большинством голосов решили травить газом - эта демократия цель или средство ?
Понятно,что ВЫ будете определять "...как надо вести себя полноценному гражданину ЛР" Инакомыслящие будут обьявлены "неполноценными" . Это уже было. Так строится тоталитарное общество.
И с чем Вы не согласны ? Считаете,что разницы нет ? Но тогда Вы противоречите только что сказанному Вами: "Кто говорит о том, что надо забыть русский?"
Тяжело спорить,когда оппонент не имеет собственной позиции.
И кстати,где "...современные исследования о билингвальном обучении." ?
Как кто ? Правящий режим. Навязав русской общине билингвальное образование ,нынешний режим отнимает у русских их знание родного языка. Не верите ? Читайте мнение специалистов ,кстати взято оно из статьи госпожи Хирши. Если она не права - спорьте с ней.
Что касается "...современных исследований о билингвальном обучении" ,то прошу привести цитаты,иначе это Ваше личное мнение ,а не современные исследования.
Между "учить латышский..." и забыть русский есть большая разница. Она очевидна .
Кроме претензий к содержанию этого ,якобы противоречия ,есть претензии к форме . Почему именно билингвальное обучение ? Ответ прост,какие задачи - такие и средства !
"...целесообразно обратить внимание на новейшие доводы в исследовании билингвизма,
которые обобщили (со ссылками на авторов) и дополнили Ю. Вийкберг и М. Раннут в
своей работе "Исторический аспект статуса языка" (Таллин, 1988)
(некоторые их высказывания использовались и выше). Речь идет об отрицательных
явлениях, вызванных так называемой ситуацией коллективного билингвизма. Они
следующие:
1) у билингвов * по сравнению с монолингвами часто отмечается отставание в
духовном развитии (Jesper-sen,1922);
2) монолингвы в среднем более интеллигенты (Saer, 1923, Darcy, 1946, Jones, Stewart, 1951);
3) билингвы в своем развитии отстают от моно-лингвов на 2,7 года (Kelley, 1936);
4) у таких учащихся начальной школы отмечено отставание на 11 месяцев (Масnamara, 1966);
5) билингвов характеризует также более ограниченный словарный запас и не всегда
верное употребление грамматических структур, часто необычный порядок слов в
предложении, морфологические ошибки и паузы в речи (Grosjean, 1982);
6) связь билингвизма с заиканием и затруднениями при абстрактном мышлении
показал Л. Иванов (Ivanov, 1986);
7) торможение языкового творчества, мыслительной и волевой функций при
билингвизме отмечал Н. Хансегор (Hansegard, 1968);
8) как отрицательные черты можно назвать отсутствие интереса и инициативы, а
также сложности при адаптации в новой среде. Лучше же билингвам дается изучение
иностранных языков. "
П.Стучка - тагическое,но закономерное явление в процессе революционных событий. Он не является исключением в мировой истории ...
" Конвент принимает Закон о подозрительных, который предписывал брать под арест всех «подозрительных». Таковыми объявлялись «враги революции и республики, сочувствующие тирании», кого подозревали комиссары Конвента, родственники эмигрантов. В этих условиях в число «подозрительных» мог попасть каждый."
Однако революции имеют закономерный итог. После сметения старого порядка жизнь требует установления нового. Для этого требуются совсем другие лидеры. И тогда "...революция пожирает собственных детей..." — приходят термидорианцы,а затем и Наполеоны. Во всем этом есть одно "но" --- так идут события если мы имеем дело с революцией. В нашем случае классическая спецоперация.Никаких идейных якобинцев и термидорианцев,просто алчные продажные твари,готовые рвать страну и народ и набивать баблом карманы.
Посмотрел все ролики... и где люди отстаивают "право на беззаконие" ? Люди сопротивляются бесчеловечным условиям нынешнего режима и только. Латгальцы такие,латгальцы сякие... Если правящая элита и государство не может обеспечить народ работой,защитить их социально,гарантировать образование и будущее их детям ,короче выполнять свое прямое назначение,то люди сами будут искать ему замену ,за границей или здесь.
Это понимание сформировалось не само,его тщательно и заботливо взращивают уже более 20 лет .Порядочному,честному человеку становится все меньше места в том обществе,которое формируется сегодня с помощью марионеток ,стоящих у власти. Увы ,бытие определяет сознание и только предельно мотивированные люди могут этому противостоять.
Мы используем cookies-файлы, чтобы улучшить работу сайта и Ваше взаимодействие с ним. Если Вы продолжаете использовать этот сайт, вы даете IMHOCLUB разрешение на сбор и хранение cookies-файлов на вашем устройстве.
Альтернативно одаренные политики
№135 Георгий Цыбульский
→ Andris Doveiks,
10.01.2012
12:06
Альтернативно одаренные политики
№123 Георгий Цыбульский
→ Johans Ko,
10.01.2012
11:51
Альтернативно одаренные политики
№119 Георгий Цыбульский
→ Johans Ko,
10.01.2012
11:47
Альтернативно одаренные политики
№114 Георгий Цыбульский
→ . .,
10.01.2012
11:41
Альтернативно одаренные политики
№109 Георгий Цыбульский
→ Elza Pavila,
10.01.2012
11:37
Альтернативно одаренные политики
№100 Георгий Цыбульский
→ Jānis Ābols,
10.01.2012
11:31
Альтернативно одаренные политики
№91 Георгий Цыбульский
→ Вячеслав Щавинский,
10.01.2012
11:23
Альтернативно одаренные политики
№87 Георгий Цыбульский
→ Johans Ko,
10.01.2012
11:19
Альтернативно одаренные политики
№84 Георгий Цыбульский
→ Jānis Ābols,
10.01.2012
11:17
Альтернативно одаренные политики
№62 Георгий Цыбульский
→ Jānis Ābols,
10.01.2012
10:56
Альтернативно одаренные политики
№43 Георгий Цыбульский
→ Jānis Ābols,
10.01.2012
10:34
Альтернативно одаренные политики
№41 Георгий Цыбульский
→ Andris Doveiks,
10.01.2012
10:23
Альтернативно одаренные политики
№40 Георгий Цыбульский
→ Ed Dantes,
10.01.2012
10:21
Альтернативно одаренные политики
№28 Георгий Цыбульский
→ Jānis Ābols,
10.01.2012
10:10
1) у билингвов * по сравнению с монолингвами часто отмечается отставание в духовном развитии (Jesper-sen,1922);
2) монолингвы в среднем более интеллигенты (Saer, 1923, Darcy, 1946, Jones, Stewart, 1951);
3) билингвы в своем развитии отстают от моно-лингвов на 2,7 года (Kelley, 1936);
4) у таких учащихся начальной школы отмечено отставание на 11 месяцев (Масnamara, 1966);
5) билингвов характеризует также более ограниченный словарный запас и не всегда верное употребление грамматических структур, часто необычный порядок слов в предложении, морфологические ошибки и паузы в речи (Grosjean, 1982);
6) связь билингвизма с заиканием и затруднениями при абстрактном мышлении показал Л. Иванов (Ivanov, 1986);
7) торможение языкового творчества, мыслительной и волевой функций при билингвизме отмечал Н. Хансегор (Hansegard, 1968);
8) как отрицательные черты можно назвать отсутствие интереса и инициативы, а также сложности при адаптации в новой среде. Лучше же билингвам дается изучение иностранных языков. "
Альтернативно одаренные политики
№22 Георгий Цыбульский
→ El Bagre,
10.01.2012
10:00
Альтернативно одаренные политики
№13 Георгий Цыбульский
→ yellow crocodile,
10.01.2012
09:33
Латгальские «нефтяники»
№432 Георгий Цыбульский
→ Elza Pavila,
10.01.2012
09:12
Латгальские «нефтяники»
№419 Георгий Цыбульский
→ Elza Pavila,
10.01.2012
01:38
Законы Латвии не соответствуют
№456 Георгий Цыбульский
→ Johans Ko,
01.01.2012
23:26
Законы Латвии не соответствуют
№453 Георгий Цыбульский
→ A B,
01.01.2012
23:08