Личный опыт
20.10.2018
![Сергей Васильев](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/user-normal/prof_265_1303936779.jpg)
![Латвия Латвия](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/media-image/flags/16/lv.png)
Сергей Васильев
Бизнесмен, кризисный управляющий
Как воспитывать детей
В условиях латышизации
![Как воспитывать детей](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/material-big/image/matpics/img_13192_1539901380.jpg)
-
Участники дискуссии:
-
Последняя реплика:
Собственный опыт образования для детей не предваряли долгие теоретические исследования и опыты на мышах. 90-е годы. Не до опытов тогда было.
А вот необходимость в дистанционном образовании уже появилась — и объединила сразу несколько семей, в результате чего и произошла материализация упомянутого опыта.
Каждому мешало регулярно посещать школу что-то своё. У одних — спорт, у других — полулегальное положение российских военнослужащих, у третьих — принципиальное несогласие с новой властью…
До всего доходили экспериментальным путем. Пробовали — ошибались, переделывали, пробовали снова.
Методом тыка определили оптимальную учебную группу в четыре ученических лица плюс-минус один, потому что «падаваны» в составе именно такой группы:
☞ легко транспортируются в стандартной легковушке;
☞ так же легко размещаются в обычной городской квартире;
☞ продуктов на такую группу обычно хватает в среднестатистическом холодильнике;
☞ согласование пожеланий внутри такой группы идет гораздо проще, чем для более многочисленного коллектива.
Работала вся эта конструкция предельно просто.
Один раз в неделю классом для группы становилась чья-то квартира, а родители передавали обучаемый народ как эстафетную палочку — в соответствии с заранее согласованным графиком дежурств.
Объекты воспитания доставлялись в нужное время в оговоренное место и оставлялись на попечение дежурного. Как вариант — сам дежурный собирал наш мини-класс, объезжая домашние адреса в заранее оговорённое время.
В соответствии с согласованной программой обучения приглашались соответствующие репетиторы — или дежурный доставлял народ к репетитору и отвозил обратно.
Кроме чисто общеобразовательных занятий между делом происходило огромное количество событий — от совместного приготовления обеда-ужина, совместных походов «куда только не...» и до совместного ремонта только что выведенной из строя электротехники.
Кроме того, каждый из родителей брал на себя какой-то свой факультатив — в соответствии с собственным увлечением (некоторым, для обеспечения большей полезности, пришлось придумывать себе новое хобби). Так что внеклассная работа цвела вполне пышным цветом и, по-моему, затмевала собой основные образовательные задачи.
Это уже потом я прочитал, что всё нами созданное и пройденное практически скопировано с общинной системы образования, существовавшей в крестьянской среде царской России. А тогда мы казались сами себе первопроходцами и дико гордились результатами собственных детей, каждый из которых свободно говорит на трех-четырех языках и вполне конкурентоспособен в университете и в профессии.
Со времени выпуска нашего «класса» прошло уже больше 10 лет. За это время кардинально изменились возможности. Дистанционное обучение вошло в моду, обросло новыми коммуникационными возможностями и признано академическим сообществом.
Соответственно, нет никаких проблем повторить и расширить описанный опыт, соблюдая при этом следующие обязательные условия:
1. Основа успеха детей — готовность и способность родителей к кооперации и личное участие в процессе.
2. Проектирование и реализация программы на основании консесуса мнений между всеми участниками.
3. Взаимная подотчетность и личная ответственность за результат.
4. Взаимопомощь и взаимное страхование.
Работает такая кооперация не только в долгосрочных образовательных проектах, но и на вполне локальной спринтерской дистанции — например, при подготовке к сдаче IELTS, TOEFL, ЕГЭ.
Хотя… один раз попробовавшие на вкус кооперацию легко переносят её во все остальные сферы жизни — начиная от совместных покупок «там, где дешевле и качественнее», и заканчивая совместным производством «чего душа пожелает». Было бы желание…
Дискуссия
Еще по теме
Еще по теме
![Сергей Васильев](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/user-normal/prof_265_1303936779.jpg)
![Латвия Латвия](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/media-image/flags/16/lv.png)
Сергей Васильев
Бизнесмен, кризисный управляющий
Как воспитывать детей в условиях латышизации — 2
Ответы на ваши вопросы
![Юрий Иванович Кутырев](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/user-normal/user_10028_1695775480.jpg)
![Латвия Латвия](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/media-image/flags/16/lv.png)
Юрий Иванович Кутырев
Неравнодушный человек, сохранивший память и совесть.
НОВОЕ СЛОВО В ЛАТВИИ
УРА! у нас все сделано. можем взяться за слова
![Владимир Бузаев](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/user-normal/img_734_1410136483.jpg)
![Латвия Латвия](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/media-image/flags/16/lv.png)
Владимир Бузаев
Математик, физик, политик
ЛУЧШЕ ПОКА ТАКИЕ ПРАВИЛА, ЧЕМ СОВСЕМ НИКАКИХ
![Вадим Фальков](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/user-normal/prof_884_1320964033.jpg)
![Латвия Латвия](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/media-image/flags/16/lv.png)
Вадим Фальков
Журналист, депутат Рижской думы
Рига пошла в школу
Что происходит в столичных учебных заведениях