Реформа образования

19.09.2014

Александр Гапоненко
Латвия

Александр Гапоненко

Доктор экономических наук

Документальный фильм «Русским школам быть!»

К 10-летию формирования Русской общины Латвии

Документальный фильм «Русским школам быть!»
  • Участники дискуссии:

    30
    178
  • Последняя реплика:

    больше месяца назад

Этническая община — это совокупность людей, которые осознают, артикулируют и защищают ненасильственными методами свои интересы.
 
Отличительной чертой любой развитой общины является наличие у нее социальных институтов (школ, университетов, театров, музеев) и способность производить различного рода артефакты, которые необходимы для формирования общественного сознания — книги, картины, скульптуры, музейные экспозиции, фильмы.
 
Русская община Латвии сформировалась в борьбе с так называемой реформой русских школ в 2003-2004 гг. Это было массовое движение протеста против попыток латвийских властей запретить преподавание в государственных школах на русском языке, а в конечном счете — против насильственной ассимиляции русского населения.
 
В ходе этого движения возникла сетевая организация Штаб защиты русских школ, которая координировала действия протестующих и артикулировала их требования. Усилиями Штаба и поддержавшей его деятельность партии «За права человека в единой Латвии» русские школы в стране были сохранены.
 
Русская община установила «красную черту» перед своими социальными институтами, которую властям не позволялось переходить.
 
Однако латышские националисты не очень поняли смысла перемен, происшедших в 2004 г. и в 2010 г. затеяли референдум о запрете русским детям учиться в школах на родном языке.
 
В ответ на это они получили в начале 2012 г. референдум о предоставлении русскому языку статуса второго государственного. Этот референдум организовало уже общество «Родной язык». На референдум в защиту права на самоидентификацию вышло все правоспособное русское население, и вместе с ними было триста тысяч русских, лишенных латышскими националистами прав гражданства.
 
Новая попытка правящих латышских националистов ликвидировать русские школы в 2014 году — и новые акции протеста, которые теперь уже организуют Парламент непредставленных и Конгресс неграждан.
 
В итоге мы можем говорить о том, что 1 сентября 2004 г. сформировалась Русская община Латвии, и в этом году мы должны отмечать ее 10-летний юбилей.
 
К этому юбилею я подготовил документальный фильм «Русским школам быть!» из видеоматериалов, снятых в период борьбы с «реформой русских школ».
 
Мною двигало желание помочь членам общины лучше осознать смысл происходивших десять лет тому назад событий и почувствовать свою причастность к большому Русскому миру.
 
Автор не претендует на полноту и абсолютную объективность освещения развернувшегося десять лет тому назад массового русского протестного движения, поскольку примкнул к нему только в мае 2004 г. и не входил в состав Штаба. Представлена всего лишь авторская версия событий. На презентации в одном из рижских кинотеатров две недели тому назад «штабисты» высказали ряд замечаний и соображений о содержании фильма, с абсолютным большинством которых автор согласен.

 

«Русским школам быть!» Фильм Александра Гапоненко




 
 
Для большей объективности освещения происшедших десять лет тому назад событий автор попросил высказаться одного из самых активных трибунов того времени — Александра Казакова, которого, как помнят читатели, незаконно выдворили из страны в начале сентября 2004 г.

 
 
 
АЛЕКСАНДР КАЗАКОВ: надо организовать такое давление на власть, когда ей будет выгоднее уступить, а не продолжать сопротивляться
 

Фрагменты беседы

 

 
В этом году злополучная школьная реформа образования 2004 года отмечает свой десятилетний юбилей. И вот на подходе уже новые преобразования, полностью сужающие возможности обучения русских детей Латвии на их родном языке. В контексте этих вызовов необходимость осмысления борьбы, направленной на защиту интересов русского населения Латвии, становится актуальной как никогда.
 
Мы поговорили с Александром КАЗАКОВЫМ, одним из лидеров движения в защиту русских школ, депортированным из Латвии в 2004 году.
 

— Саша, скажи, было ли движение в защиту русских школ стихийным и народным — либо управлялось кем-то?
 
— Все началось со скромного движения профессионалов, профессионалов массовых — учительская среда. Я разговаривал с этими учителями. Как только они поняли, что это за реформа, они осознали, что теряют не работу, а теряют учеников.
 
Но достаточно быстро у активного меньшинства русской общины Латвии сформировалось мнение, что вся эта реформа на самом деле не имеет никаких позитивных целей. Внутренние задачи реформы были совершенно негативными, т.е. не сделать лучше Латвии, а сделать хуже русской общине.
 
Родители, учителя, активное меньшинство русской общины увидели, что реформа создает определенный гандикап для латышских детей и соответствующей будущей элиты, т.е. это такая вивисекция.
 
— Как ты вошел туда?
 
— Я же работал журналистом. Для меня было очевидно, что это этнократическое государство, и они будут шаг за шагом придавливать русских. И меня это не удивляло. И когда люди вышли на улицу, хоть и в небольшом количестве, я как журналист пришел посмотреть.
 
Первый раз я пришел в парк Райниса, и мне этого хватило. Буквально через пять минут я стал не наблюдателем, а участником. Это не озарение свыше, я энергию людей почувствовал, я почувствовал, что люди пришли туда с искренним желанием противостоять власти.
 
На протяжении десяти лет до этого, работая в латвийской журналистике, сознательно, и я даже декларировал это неоднократно, отказывался писать на внутриполитические темы. Мне это было не интересно. Я не видел внутренней политики в Латвии. Я ее и сейчас не вижу.
 
Есть экономическая политика, внешняя политика… Внутренней политики в Латвии нет. Есть лишь давно оформившаяся попытка создать преимущество одной общины по сравнению с другой. Это не политика, это диктат. При одном правительстве более мягкий, при другом — более жесткий.
 
Вот здесь впервые я эту политику увидел, я ее почувствовал кожей. Потому что я увидел, что это люди, у которых есть, может, тогда еще не вербально, но эмоционально сформированный запрос к власти, требование.
 
— На последней конференции российских соотечественников Латвии вновь звучало мнение, что диалогу с латышами в период борьбы за сохранение русских школ было уделено недостаточно внимания, и сейчас нам надо снова продолжать думать об этом диалоге.
 
— Я очень хорошо помню последнее интервью, которое я перед депортацией дал газете «Латвияс авизе». Оно вышло на латышском языке. Половина этого интервью была посвящена тому, что русская община должна сформироваться и напрямую договориться с латышской общиной. И эту мысль, я, можно сказать, выстрадал.
 
Но это одна часть вопроса. Я считаю, что это тогда не было сделано, и не сделано до сих пор. В одном из городов, дай бог памяти, кажется, в Вентспилсе, мы встречались с тамошней группой поддержки Штаба, и после того собрания мы разговаривали с двумя учителями-латышами, которые пришли на мероприятие Штаба. И они сказали, что на самом деле необходимо объединиться, потому что мы не русские школы теряем, мы вообще образование теряем.
 
Позиция латышского учителя на тот момент: «наше Министерство образования вместо того, чтобы заниматься образованием, занимается борьбой с русскими школами». Это же была почва для солидарного выступления, нужно не переделывать русские школы, а систему образования выстраивать новую. И вот на этом уровне разговор мог бы возникнуть.
 
— Саш, есть такое мнение, что поражение движения в защиту русских школ было исторически предопределено. Было ли это поражением, и если да, чем оно было предопределено?
 
— По поводу «поражения» расскажу одну историю, буду очень краток. Это было четыре года назад. В Москве была Масленица. Вечером, после одного из круглых столов, мы шли узкой компанией, в которой был еще Кирилл Фролов — известный наш, как его здесь называют, православный казак, с шашкой наголо. Он и говорит: «Пошли ко мне, тут рядом, блинов поедим, Масленица все-таки, жена наготовила».
 
Мы зашли. Нас было четверо или пятеро. Маленькая квартирка, куча детей, симпатичная жена. Она подходит ко мне и говорит: «Вы — Александр Казаков, который из Риги? Можно с вами сфотографироваться?» — «А что это со мной фотографироваться? Я что — памятник?» — «Дело в том, — говорит она, — что моя мама — учительница в русской школе в Латвии, и они до сих пор на новогодние праздники после тоста «С Новым годом!» произносят тост за Штаб защиты русских школ, и за вас в частности». — «Интересно, почему?» — «А потому, что они до сих пор на русском языке преподают, а все инспекторы делают вид, что не замечают этого, чтобы не появился еще один Штаб».
 
И вот когда я это услышал, я понял: все, что мы сделали, мы сделали не зря. Тем более, общаясь со своими знакомыми, я слышу, что все наши школы остались русскими школами. И осознают себя русскими школами. Их не переделали.
 
И в том, что их не переделали, не дожали, не добили — заслуга Штаба защиты русских школ. Поэтому мы не проиграли, мы победили.

 

P.S. Надеюсь, что высказанные в дискуссии на площадке ИМХОклуба мнения позволят в еще большей степени восстановить полноту периода становления Русской общины Латвии.

Вопросы Александру Гапоненко

Комментарии

  • uke uke
    Латвия

    №1 uke uke

    19.09.2014

    07:16

    Какая-то сплошная бандерлогия..
    *Мы велики! Мы свободны! Мы достойны восхищения! Достойны восхищения, как ни один народ в джунглях! Мы все так говорим — значит, это правда!*
    ----

     10 сентября, в русской Айзкрауклской Первой средней школе состоялось экстренное общешкольное родительское собрание, посвященное судьбе 10-го класса, открыть который школе не разрешило местное самоуправление, ссылаясь на собственное же постановление. На данном этапе родителям учащихся разрешено написать новые заявления на поступление их детей в 10-й класс этой школы для обучения по программе для национальных меньшинств, а также намечена встреча родителей с министром образования и науки Иной Друвиете или ее заместителем, хотя председатель самоуправления Леонс Лидумс продолжает настаивать на своем прежнем решении, сообщила порталу Ves.lv бывший классный руководитель 9-го класса Евгения Сергеевна Наливайко.

    «Мой 9-й клас закончил основную школу и в составе 13 человек мы имели право открыть 10-й класс. В республике для открытия 10-го класса надо набрать в среднем 15 человек, что мы и сделали. Добрали со стороны еще двоих учащихся, и в этом составе мы были уверены, что нам позволят открыть 10-й класс. Но наше местное самоуправление указала цифру 20. Нигде не было это опубликовано, нигде не было это сказано. Мы не были об этом осведомлены, полагаясь на средний по Латвии уровень наполняемости 10-х классов в 15 человек. Кстати, и во многих рижских школах в 10-м классе учатся по 15учащихся. И сама министр образования Ина Друвиете в своем выступлении, сказала, что в целях улучшения качества образования в средней школе в классе может быть в среднем 12-13 человек и это оптимальное количество», — сказала Наливайко.

    По ее словам со стороны коллектива школы «велась большая борьба».

    «Мы подключили родителей. Родители были заинтересованы и сегодня остаются заинтересованными в том, чтобы дети получили среднее образование в стенах родной школы. Но в городе делается все возможное, чтобы ликвидировать единственную русскую среднюю школу. Сам председатель Айзкрауклской думы Леонс Лидумс сказал, что они хотят реорганизовать школу и наше здание передать начальной школе. Поэтому, дескать, надо выдворить наших ребят. Родители возмущены. За несколько дней до начала учебного года было собрано внеочередное заседание думы. Я и родители моего класса имели встречу с г-ном Лидумсом, а также с депутатами думы, но к единому мнению мы не пришли. Мы стоим на своем. Наши ребята и их родители хотят учиться в стенах нашей школы. Мы обратились в министерство образования и науки. Дети пока не учатся», — сказала Наливайко.

    Экстренное родительской собрание 10 сентября проходило в очень напряженной и даже острой атмосфере, рассказала порталу Ves.lv лидер Русского общества Айзкраукле «Лад», бывший педагог этой школы Людмила Ушакова.

    «На собрание был приглашен председатель Айзкрауклской думы Леонс Лидумс. Придя на собрание за пять минут до его начала, он поторопился сфотографировать полупустой зал на мобильный телефон, но уже через пять минут родители подошли. Зал был полон. В собрании участвовало более ста человек. Пришли даже родители детей одного из двух первых классов, в котором по программе латышской школы учатся латышские дети. И они от имени латышского общества попросили Лидумса открыть в школе 10-й класс и сохранить эту школу в ее нынешнем виде. Однако тот был неумолим. Он без конца упрекал нас в том, что мы – «30 пропутинских активистов» – разжигаем ненависть и ведем предвыборную рекламную кампанию и заявил, что родителям нужно подчиниться решению думы, что надо быть толерантными и идти в латышскую гимназию, где детям будет очень хорошо. Он также повторил, что «наша стратегия рассчитана на то, чтобы через два года разместить в этом здании латышскую начальную школу», а русских детей перевести в латышскую гимназию. 

    . Принятое ранее депутатами самоуправления решение о том, что в 10-й класс открывается при наличии не менее 20 учащихся, пересмотрено не будет, заверил собравшихся Лидумс. Для него это видите ли дело принципа», — рассказала Ушакова.

    По ее словам, инициативная группа ожидает ответа из министерства образования и науки о дне и времени встречи с министром Иной Друвиете или ее заместителем. В свою очередь, представитель министерства среды и регионального развития Людмила Иванова готовит письменный ответ на письменное же заявление родителей Айзкрауклской Первой средней школы.

    Как сообщалось, Айзкрауклская Первая средняя школа – единственная в районе средняя школа с русским языком обучения.

    --

    Мэр Айзкраукле действует в полном соответствии с новопринятой преамбулой,введенной ею иерархией-в случае нехватки  средств  в городском бюджете всегда отдавать предпочтение  образовательному учреждению на государственном языке.

    "Латвия, провозглашенная 18 ноября 1918 года, была создана за счет объединения латышских исторических земель на основании непреклонной государственной воли латышской наци и ее неотъемлемого права на самоопределение, чтобы ГАРАНТИРОВАТЬ существование и вековое развитие латышской нации, ее языка и культуры, обеспечить свободу и поддержать благосостояния каждого человека и всего народа.



    Поддержали: Лаокоонт ., Евгений Рожков, Станислав Яров, Сергей Т. Козлов, Jeļena Palamarčuks
  • Борис Бахов
    Латвия

    №2 Борис Бахов

    19.09.2014

    07:29

    Большое отражается в малом. Ключевой момент - прогулка с православным казаком с шашкой наголо по улицам Москвы. Из рассказа ясно, что прогулка в компании такого экспоната и общение с ним доставляют автору удовольствие. Полностью характеризует спикера.
    Поддержали: Kęstutis Ketvirtasis, Timber ***
  • Игорь Чернявский
    Россия

    №5 Игорь Чернявский

    19.09.2014

    08:17

    надо организовать такое давление на власть, когда ей будет выгоднее уступить, а не продолжать сопротивляться

    ==============================================

    А такое движение в демократическом обществе , как показала практика – только а-ля Майдан , сила оружия, коктейли Молотова, чиновники в мусорных контейнерах и прочие «прелести» беспредела.  По другому от правительства ничего не добиться весомого , хоть замитингуйся и запикетируйся.

    Это ясно и понятно, как божий  день!

    Отсюда вопрос: когда и куда приходить на латвийский Майдан??? 

    Поддержали: Леонид Радченко, Евгений Рожков, Сергей Т. Козлов, Александр Сергеевич, Сергей Кузнецов
  • Kęstutis Ketvirtasis
    Литва

    №6 Kęstutis Ketvirtasis

    19.09.2014

    08:20

    "Александра Казакова, которого, как помнят читатели, незаконно выдворили из страны в начале сентября 2004 г."
    ---------
    Это как - незаконно выдворили? Автор уже и мантию судъи померил? Раз выдворили и нет никаких последующих шагов (аппелиации), то значит выдворили законно.
  • Вячеслав Щавинский
    Латвия

    №17 Вячеслав Щавинский

    19.09.2014

    10:01

    Русская община Латвии сформировалась в борьбе с так называемой реформой русских школ в 2003-2004 гг. Это было массовое движение протеста против================
    Это как же нужно относиться к русским, чтобы из спича в спич пытаться лишить их исторической памяти, поставить все " с ног на голову"...
     Нет, нет, уважаемые одноклубники. Ни чего криминально плохого я ввиду не имею. Оставим в покое заведомо ЛОЖНЫЙ посыл о том, что русская община сформировалась,  благодаря усилиям уважаемого спикера ,  аж в 2004 году нашей эры.  И прошедшие пару веков русские, на территории нынешней Латвии, благополучно "дремали на печи" и "лаптями щи хлебали". Оставим в покое не менее экстравагантное и не менее ЛОЖНОЕ утверждение уважаемого спикера о том, что причинами "формирования" русской общины является " массовое движение протеста против...".  Уважаемый спикер наверняка знает  "АЗБУЧНЫЕ ИСТИНЫ", которые лежат в основе зарождения,развития,структурирования,формализации и пр.пр. любой национальной общины. Но по каким-то, только ему!  известным!! причинам!!!/???/, решил не "посвящать" нас в сие таинство, связав "формирование" русской общины исключительно со своим именем и с деятельностью протестных "штабов" и их активистов. Умышленно умолчав о том, что события 2003-2004 годов, которые спикер усиленно педалирует, были: во -первых,и это самое главное, интернациональными,во-вторых, протестными... И ни какого отношения к т.н. формированию русской общины,которая по факту насчитывает не одну сотню лет, не имели. Как не имеют ни какого отношения к русской общине активисты Русского союза Латвии.
    ======Автор не претендует на полноту и абсолютную объективность освещения развернувшегося десять лет тому назад массового русского протестного движения=========
    И вот на этой ОПТИМИСТИЧЕЧСКОЙ ноте, почерпнутой из спича, можно и остановиться...



    Поддержали: Андрей Жингель, Vitjok's Vecais, V. Skiman
  • Станислав Яров
    Латвия

    №49 Станислав Яров

    19.09.2014

    13:44

    Курс правящей коалиции, в частности, и курс латвийского гос-ва,  в целом, однозначен - ассимиляция русскоязычного населения, если, не сейчас, то в будущем. Потерпев неудачу в "облатышивании" взрослого контингента, адепты этого курса все внимание обратили на подрастающее поколение(детей), как на наиболее внушаемую среду(в силу возраста и отсутствия жизненного опыта). 
     Абсолютно верно, вместо прежнего лозунга - учить латышский, теперь, другой - учить на латышском. Вместе с обучением будут  вдалбливаться и соответствующие "ценности", ну, например об "оккупации", об  "агрессивности" со стороны России и т. д. и т. п.
     За примером далеко ходить не надо: вот только один из случаев преподавания для детей, которых родители отдали(конечно же, из лучших побуждений, думается) в латышскую школу - http://vesti.lv/news/v-rizhskoi-shkole-uchat-nenavisti-k-ushakovu-i-putinu 
     Могут возразить, что это единичный случай, но, на мой взгляд - нет, единичный. Тенденция имеет место быть, однако.
     Сейчас, перед выборами, стремление, о котором я упомянул выше, несколько завуалировано среди, так называемых, умеренных латышских политиков. Некоторые, даже милостиво говорят, что это будет внедряться постепенно, до 2020 года(см. передачу на LR-4  Александр- студия от 12 09 14 )Однако, после выборов, практически убежден, все расцветет пышным цветом и будет усиленно педалироваться. Ибо, конечная цель, одинакова, что у нынче "умеренных"(за редким исключением), что у национально ушибленных персон, имхо. Такова стратегическая задача которую они перед собой поставили, имхо. И, вряд ли, от нее отступятся.
    Что делать в таких условиях? Протестовать, ибо - права не даются, права берутся, как известно издревле. Разумеется, используя все законные методы(а, они есть).  Одновременно с правами для русских школ, нужно делать все возможное для препятствия распространению откровенной русофобии, которая, будем смотреть правде в глаза, набирает обороты, не без поощрения со стороны известных сил на Западе. Вот такие мысли навеял спич. Спасибо.
       Перепостировал свой коммент с другой ветки, потому что, по сути, темы перекликаются. Особенно в области русофобии и россиефобии. И, к этому активно подключились латвийские телеканалы и радио.(примеров достаточно, думается, лишний раз, нет смысла приводить). Ну, хотя бы один, сегодняшний, на LR-4, в ток-шоу "Александр-студия": три участника - К. Креслиньш, А,Пантелеевс, М.Митрофанов.
     Как только Мирослав начал аргументированно приводить примеры давления на русские школы(это в мягком варианте) в частности и на русских вообще, как, тут же, последовала попытка дискредитации его со стороны ведущего Ал. Алексеева, из-за участия Мирослава в передаче на российском телевидении, с применением в адрес РТ термина "фашистский", вот такая объективность "независимого" журналиста. На мой e-mail о странности подобного морализаторства со стороны бывшего партийного номенклатурщика, ответа, разумеется, не последовало. 
      Любопытно, как это похоже на комменты наших некоторых) одноклубников, как будто из одного инкубатора.
      




    Поддержали: Марк Козыренко, Товарищ Петерс, Сергей Т. Козлов, Irena Snake, unknown , Олег Озернов
  • oleg popov
    Германия

    №55 oleg popov

    19.09.2014

    14:22

    Кто знает - откуда в Латвии берутся русские учителя?
    Сколько останется русских учителей к 2018 году и какова будет в них потребность?
    Поддержали: Александр Сергеевич
  • VLog Vlog
    Латвия

    №61 VLog Vlog

    19.09.2014

    16:05

    Рекомендую просмотреть особо важные кадры с третьей минуты 30 секунд -

    там ещё идёт текст про националистов и историческая видеохроника взрыва Памятника Победы.Вопрос ко всем свидетелям этих исторических кадров -КОГДА взорвали Памятник Победы? КТО это совершил и как отреагировала русская община к взрыву Памятника Победы?

  • Станислав Яров
    Латвия

    №64 Станислав Яров

    19.09.2014

    16:54

    Возможно, в некотором роде и оффтоп, но с другой стороны......, странные два чувства уживаются в душе: с оной стороны вот это - http://www.youtube.com/watch?v=VfBffcSN8As, а, с другой - это - http://www.youtube.com/watch?v=L1x4D5AaQ0s 
     Как бы ни изощрялись наши "нацики" и, иже с ними, пытаясь сделать из нас "манкуртов", родства не помнящих,  все равно, извиняюсь - ...от мертвого осла уши... и, никак иначе, имхо.
    Поддержали: Вячеслав Щавинский, Инна Дукальская, Олег Озернов, Александр Артемьев
  • observеr .

    №98 observеr .

    19.09.2014

    21:44

    кто-то знает сколько столетий смердила распавшаяся римская империя?
Наверх
В начало дискуссии

Еще по теме

Владимир Соколов
Латвия

Владимир Соколов

Президент Русской общины Латвии (РОЛ)

Вначале закон — потом реформа

Виктор Авотиньш
Латвия

Виктор Авотиньш

Журналист, Neatkarīgā Rīta Avīze

Ребёнок как товар

На политическом рынке

Дмитрий Ермолаев
Россия

Дмитрий Ермолаев

Журналист

Не русские школы — а российские

Действенный способ

Владимир Соколов
Латвия

Владимир Соколов

Президент Русской общины Латвии (РОЛ)

Может, нам сразу рожать латышей?

И о бабуинской политике

ЛЕГКО ЛИ БЫТЬ ОЛИГАРХОМ В СССР

"В СССР не могло быть теневых миллиардеров, ...." - про "цеховиков" что-нибудь слышали? а про хлопкоробов? а про барматуху? знаете как ее изготавливали и кто?... про миллиарды кон

ПРИБАЛТИКА. РУССКИЙ ВЫБОР

"..В России стратегические решения принимает один человек.."Верно, но лишь в том случае, если этот человек является президентом РФ. И это не право его, а обязанность, возложенная К

ДОНАЛЬД ТРАМП ПРАВ ПО ПОВОДУ УКРАИНЫ!

К Модератору. Долг модератора следить за соблюдением Устава клуба.  Если Модератор сам Устав нарушает, то долг всякого, ратующего за клуб сободных мненийб указывать

​ЭКОНОМИКА ЕС БУКСУЕТ

Номер века значения не имеет. Биология человека современного вида одна и та же уже не меньше 100 тысяч лет. То есть тысяча веков.

В ДЕНЬ СМЕХА ШУТЯТ ВСЕ

"Тотальный диктант" смогут написать иностранцы, так как текст будет переведен на 21 язык, в том числе корейский, саамский и греческий, сообщили организаторы акции. "Текст Мари

Мы используем cookies-файлы, чтобы улучшить работу сайта и Ваше взаимодействие с ним. Если Вы продолжаете использовать этот сайт, вы даете IMHOCLUB разрешение на сбор и хранение cookies-файлов на вашем устройстве.