> Может более объективную оценку фашизму могут дать учёные государства наиболее пострадавшего от фашизма?

Этого государства уже нет. Оно распалось в 1991 году на 15 составных частей. И люди, которые было в то время учеными, уже давно на пенсии.

Да, пожалуйста, как доберетесь до дома — скиньте сюда и список из 300 иероглифов, и стихи (уточняю: которые задавали Вашей дочке — той, которая ходит сейчас в первый класс. Про внучку я написал по ошибке, поскольку невнимательно читал текст и решил, судя по Вашему возрасту, что речь шла именно о внучке). Или ссылку на них скиньте, если это все (и список иероглифов, и стихи) есть в интернете.

Кстати, было бы также интересно узнать, за какой период они должны эти 300 иероглифов изучить. Мне коллега-китаец рассказывал, что они в школе занимались изучением иероглифов только первые шесть лет. Стандартом же грамотности в Китае считается знание то ли 2000, то ли 3000 иероглифов (остальные десятки тысяч иероглифов либо редко используются и представляют собой какие-либо специальное термины, либо вышли из употребления. А названного количества достаточно для понимания 98% процентов текстов, если память не изменяет). Предполагаю, что именно это количество они все эти шесть лет и учат. Исходя из этого, если считать процесс освоения иероглифов более-менее равномерным, то эти 300 иероглифов они должны были бы учить примерно полгода. Было бы интересно сравнить свои прикидки с действительностью.

И по поводу географии и Ваших способностей. Сдается мне, что Вы их все-таки принижаете (впрочем, по моему опыту, это свойственно практически всем людям, обладающим незаурядными способностями: они почему-то считают, что и все остальные люди должны ими обладать в той же мере). По крайней мере, немногие умеют читать в четыре года. Впрочем, есть один нюанс: Вы пишете, что "...мама ходила на работу, а я не ходил в детский сад. Я был заперт в квартире с кучей книг и огромной политической картой мира (читать умел с 4-х лет).

А Волги, Амазонки, Нилы и другие большие реки на карте были жирнее, чем малые.

Так что страны, столицы, океаны, моря, горы... - всё было близко и знакомо..." Так вот ходили б Вы в детский сад (как и большинство детей) — глядишь, и куда меньше книжек бы прочитали, и карту бы хуже изучили. Та же самая история была бы, если бы книг у Вас было бы гораздо меньше и карты бы не было. То есть, Вам были созданы определенные условия для развития (намеренно или в силу обстоятельств — в данном случае роли не играет). И Вы ими воспользовались. Не у всех детей есть подобные условия, и не все ими по ряду причин могут воспользоваться, даже если условия есть. Тем не менее, в первом классе всем задают такую хрень, как на картинке к публикации, невзирая ни на способности детей, ни на имеющуюся базу.

Народ, никто не знает, переведен ли на латышский язык рассказ С. Гансовского "День гнева"? Если переведен, найдите, пожалуйста, и дайте латышам почитать. Им полезно будет. Если не переведен — кто может, переведите, пожалуйста, и дайте им прочесть.

Ну а почему б не поговорить с носителями, если появится такая возможность? Особенно — с китайцами.

Я не большой знаток вэньяня (древнекитайского языка)...

Леонид, а откуда в Вас познания в китайском, если не секрет?

(продолжение)

... А нагружать детский мозг информацией (которую он вряд ли еще способен в силу возраста корректно воспринять) только потому, что сейчас XXI век — глупость несусветная.

Я тебе, Лёнчик-с-пончик, не Вася, а Василий Николаевич.

Ну и что изменилось от того, что наступил XXI век (ну если только в худшую сторону)? Мозг у семилетного ребенка теперь достигает такого же развития, как и у взрослого? И ребенок может так же, как и взрослый, воспринимать, обрабатывать и запоминать информацию? Отнюдь. А нагружать детский мозг информацией (которую он вряд ли еще способен в силу возраста корректно воспринять

А может, просто-напросто нет никаких мужей? А есть всего лишь жалкие мужичонки?

Эта поговорка — планиат на русскую поговорку про кота.

Сорок минут на то, чтобы усвоить четыре слова?

Вы читать умеете? Понимаете ли прочитанное? Или из всего написанного автором только и поняли про "четыре слова"?

Похоже, вам самому в школу надо.

Владимир, а не могли бы скинуть сюда стихи, которые Вашей внучке задавали? У меня на работе есть китайцы, обсудим с ними, насколько они античные. насколько сложны для первоклассника. А заодно и список 300 иероглифов для заучивания. Прикоснусь к прекрасному. Может, и сам выучу что-нибудь :)

И насчет географии. Владимир, а Вы сами в каком объеме знали ее до школы? Знали ли все 15 республик СССР (или 16, если во времена Вашего детства еще существовала Карело-Финская ССР)? Знали ли Волгу, Обь, Енисей, Лену? Я вот, например, не помню, чтобы нас в первом классе заставляли учить республики и реки (хотя, вроде бы, кое-что и рассказывали). Вот во втором классе — там уже начиналось природоведение, там — да, надо было учить. Причем, заметьте, учили мы это все на родном языке, а не на чужом, которым слабо владели, и на котором названия республик могли отличаться от их названий в русском языке (так, в латышском по-другому называются Россия, Белоруссия, Эстония и даже название Литвы несколько отличается. Да и к названиям, оканчивающимся на -стан и -джан, добавляется буква "а"). А это — совсем другое дело. Совершенно другой сложности и требующее совершенно другой подготовки и совершенно другого напряжения сил.

И другие не будут, не рассчитывайте. Многих уже достало огромное количество манкуртов среди евреев.

Скажу вам, как полуеврей еврею: НЕ РАССЧИТЫВАЙТЕ, что, случись еще один холокост — мы будем спасать таких, как вы. Просто НЕ РАССЧИТЫВАЙТЕ! Я, по крайней мере, точно не буду. Даже если меня отдадут за это под трибунал. Мне на хрен не нужно, чтобы спасенные потом благосклонно относились к идейным наследникам тех, кто делал из них абажуры.

Неправильные ты карты смотришь, Кястутис Альгирдович. Вот эту смотри:

http://althistory.chat.ru/poland-baltics-planned.html

Хочешь кусок хлеба — в чужом ли доме, в своем ли — работай. Никто нигде и никогда не платит каких-либо денег за изучение чего-либо. Платят только за труд. Не за надрачивание на язык.

Пора бы, дожив до седых волос, понять эту такую простую, но такую важную мысль.

Я бы обратился, но я — виртуальный член клуба, со всеми вытекающими отсюда ограничениями. Так что одна надежда, что спикер читает наши комментарии.

Через Вас.

Я уже задавал в Клубе этот вопрос, но ответа не получил.

Я слышал, что у Татьяны Андриец есть какие-то родственники в Норвегии. Кто-нибудь в курсе, они знают, чтó с Татьяной происходит? Может, попробовать через них обратиться в какие-либо зарубежные или международные организации? Может, хоть раздутый международный скандал поспособствует прекращению этого беспредела?

Через Вас.

Где-то проходила информация, что у Татьяны, вроде как, есть какие-то родственники в Норвегии. Если это так, никто не знает, в курсе ли они, что с Татьяной? Может, стоило бы их поставить в известность. попросить по возможности раздуть международный скандал? Хоть через норвежскую прессу (правда, на западную прессу особых надежд нет), хоть через какие-нибудь общественные организации, местные политические партии, или, на худой конец, через сарафанное радио?

Вообще-то до сих пор допускается двоякое написание — как Kiev, так и Kyiv. Когда-то в интернете видел документ — просьбу украинских вассалов англосаксонским господам писать только "Kyiv" (а я-то думал, они только нам указывают, как нам по-русски говорить, а вот поди ж ты...), но господа, похоже, перекинули вассалов кое через что.

На, лучше вот это посмотри. Тут еще красивее.