Демократия-то у нас и хроменькая, и убогая, и слабенькая... Ну пусть ещё поживёт! Только людям-то пусть жить не мешает.

Это я так для примера. Читайте и наслаждайтесь.

BLONDIN Christiane, CANDELIER Michel, EDELENBOS Peter et al. Les langues étrangères dès l'école maternelle ou primaire : conditions et résultats. Bruxelles : De Boeck Université, 1998

CANDELIER Michel coord., LAMBERT Patricia, SABATIER Cécile et al. L'éveil aux langues à l'école primaire : Evlang : bilan d'une innovation européenne. Bruxelles : De Boeck, 2003

GROUX Dominique, L'enseignement précoce des langues, Des enjeux а la pratique, Chronique Sociale, 1996

Мне неинтересно разговаривать с непрофессионалами.

Идея неплохая. Только действительно надо сначала попробовать. В виде пилотного варианта. Посмотреть какие там сложности, что получается, что нет. И самое главное, что эти садики сами между собой договорились. А в виде обязаловки - это вряд ли получится. 

Вот именно, что свалить обязанность учить латышскому языку. Я не очень в курсе как работают детские сады. По поводу их сотрудничества никто опять же ничего не имеет против. Но бегание преподавателя по разным местам - занятие тоже довольно муторное. Прибежал - отбарабанил, побежал дальше? А это ведь маленькие дети, они привыкают к людям. Наверное, какие-то варианты возможны. Было бы желание самих латышей.  

И ещё. Сами по себе коммуникативные методы - это фактически перенос на преподавателя всех разработок и подготовки материала. Это не так просто, как кажется. Даже если у вас есть книжка с картинками, это ещё не значит, что любой сможет с ней эффективно работать. Такие учебники сопровождаются гидами. То есть объяснением как с ними работать. Даже для самых маленьких. По объёму это ещё один учебник. А групповые занятия требуют специальных навыков. Ну какая нянечка? Пожалейте эту бедную нянечку! За небольшое прибавление к зарплате её же потом и гнобить начнут.

Константин, всё замечательно. Никто не против латышского. Детские сады - это прекрасно. Хотя нянечка с латышским языком, по-моему, не совсем удачное решение. Коммуникативные разработки в языке, особенно для таких маленьких, требуют очень много времени для подготовки.  Чем меньше ребенок, тем больше надо готовиться. Тем более в группе. Нянечка это будет делать? У неё других дел по горло.  

Можно начинать латышский с первого класса в школе. Теми же самыми коммуникативными методами. Но где преподаватели латышского языка в русских школах? Кто их готовит? Так что боюсь, что получится как всегда. 

А мне понравилось как Цимдарс у Мамыкина говорил: если бы первым на повестку дня был поставлен вопрос о продолжении референдума, то он голосовал бы "за", но поскольку сначала решался вопрос о приостановлении референдума, то он воздержался. Это и решило исход дела. Так и хочется спеть: "Ах, водевиль, водевиль, водевиль..."

Ох, Ирина! Это ещё Гитлер с Геббельсом говорили. При создании Гитлерюгенда.

Перевели не поэтому. А вышивание бисером очень полезно. Кокошники можно вышивать для этнографического музея "Русские в Риге".

Игорь, я про легкие бабки сказала в том смысле, что молодые совсем в школу не хотят идти. Идею в общество такую подкинули, что без денег и шага не сделают. Конечно, труд должен оплачиваться, но уже несколько лет на выпускных экзаменах я слышала такие претензии от выпускников, что у меня уши вяли. Меньше чем за 700-800 латов после школы они не хотят работать.

А профсоюзы у нас такие же, как и везде.

Вот только что прочитала, что Килису премию дали. Умиляет просто. Для системной реформы в высшем образовании нужно определить его приоритетные направления. А как это сделать без приоритетов в экономике? И я не понимаю, что он уже сделал для того, чтобы премии получать? Просто безумие какое-то! Кто-то ещё собирается в этот бред верить? А как родителей организовать я не знаю. 

http://www.ltn.lv/~rvtg/

http://www.prakse.lv/edu/978

Вот еще две ссылки. Посмотрите. О качестве обучения в этих заведениях ничего сказать не могу. Но может быть пригодится.

Ой, Сергей! Фундаментальная наука и мы... Да ещё нанотехнологии! Это что-то из области фантастики! Думаю, что нет. Но поспрашиваю. Может быть какой-нибудь колледж с техническим уклоном... Есть, например, коммерческий колледж. Может быть есть и технические... 

http://r1g.edu.lv/v/index/

А вот сайт 1 гимназии.

http://fizmati.lv/forums/archive/index.php/thread-3326.html

Ссылка про 1 гимназию и математику. Отзывы учеников. Только на лат.яз. Там еще упоминается Агенскалнская школа как вариант.

Я слышала от своих коллег, кто там работает. Но может быть можно посмотреть по результатам олимпиад. К примеру по точным наукам. Только она же латышская.

Насчет средне-специального не в курсе. Но попытаюсь завтра спросить, если человека застану.

Сергей, я всё больше по своей специальности. Но, насколько я знаю, там создана хорошая команда профессионалов. Хвалят и точные науки. Школы всегда зависят от директора и команды, кот.он создаст. В прошлом году она по французской устной части была безусловно лучшей. В противовес Французскому лицею. Просто на порядок выше.

  

Я тоже не разделяю восторгов. И уже кое-что намечается. Сократил свой министерский штат - хорошо! Но вот что интересно. Где-то он привел пример, что в Штатах или в какой-то другой стране по пенсионной системе читает лекции не специалист, а бывший спортсмен, поскольку он лучше в ней, в системе, разбирается. Дальше вводим в наших вузах образование на английском - до руссского, я уверена, не дойдет! - и все понятно! Спортсменов к нам, академическое образование к черту! ... и вперед Латвия! 

Кушать, извините, очень хотелось во время разработок. Но сколько Вы не заплатите кому-бы то ни было ради получения качества, можете его и не получить именно в силу того, что всех приучили к легким "бабкам" любой ценой. А системы здесь никто не создает. Мы давно об этом кричим и толку! Приходит новый министр, пишет книгу про спортивные игры и будут ваши дети сдавать экзамен по этой книге как миленькие. Сколько раз говорила родителям: "Ну, это же ваши дети! Что же вы молчите?" Молчали, получили.