Прежде чем критиковать - спросите. Латышская версия была отослана в тот же день, когда была опубликована русская версия. Вопросы к админу сайта.

Я не был  и не являюсь уникальным, тем кому надо - учатся и на родном, и на английском и на китайском. Мне в школе не интересна была химия - хотя она была на РУССКОМ и я её не учил, но мне была интересна физика, которую в русской школе преподавал латыш на латышском языке и представьте, я знал её на 8 баллов! Было бы желание. А насчёт взглядов - у каждого они свои, и они меняются в ту или иную сторону. Я уважаю свой язык, поэтому говорю с Вами на русском. Я уважаю свою страну, поэтому я знаю латышский язык и историю страны. Я люблю свою родину - поэтому я всё ещё живу здесь. 

Критику воспринимаю адекватно, если она является конструктивной. Может, ещё слишком молод. Я НЕ называю себя политологом, экспертом - Боже упаси формировать мнение общества! Я лишь любитель, такой же как и вы. За мнение спасибо!

Уважаемый, у каждого человека разное количество времени на написание подобных статей. Я не профессиональный блогер и у меня есть дела намного важнее, чем отвечать на вопрос, который собственно не был задан. Латышскую версию выложу, как только она будет закончена.И мне очень важно мнение латышского читателя, чего увы про Вас сказать я не могу.

Это плохо? Или это не правильная позиция?

Я принадлежу к той части молодых людей, которые живут будущим,  а не прошлым и помнят все аспекты истории. Для меня 9 мая это день победы, когда мы должны говорить Спасибо нашим дедам и прадедам за победу. Но я думаю, что и те люди, которые воевали на стороне Гитлера, тоже достойны уважения, хотя бы просто потому, что они были готовы отдать свою жизнь за свою правду. У каждого своя правда, кого-то призвали насильно, кто-то воевал и верил в независимость Латвии...

Да. Задайте вопрос по существу, я постараюсь в силу своих знаний вам на него ответить.

Ошибочка по Фрейду, приношу извинения. Спасибо!

Что именно вы под этим подразумеваете? Если Вы выскажите своё мнение, постараюсь вам оппонировать или поддержать. Спасибо!

Отношение у детей другое. Дети, если у них что-то не получается - не будут сидеть и добиваться результата, они не видят своей роли в собственном образовании, не понимают что это это нужно им, а винят учителя. У нас всегда учитель плохой, злой, требовательный, занижает оценки и тд. Насчёт языка повторюсь, в нашей школе латышскими стали только учебники, а вот то, что я на экзамене и в университете говорю свободно и пишу грамотнее многих латышей, а по экзамену у меня Б а у латыша Д уровень - разве это плохо? разве это не повод гордиться тем, что я знаю язык на уровне или лучше самих носителей? А если бы я хотел быть отличником, я бы им стал и не важно на каком языке я бы учился. Всё индивидуально и зависит от самих учеников. Слишком преувеличена проблема. (имхо)

Версию на государственном языке в ближайшем времени выложу - это не проблема.

Вступая в ЕС и НАТО, страх агрессии России был одним из тех факторов, почему наша страна так туда стремилась. Путин никогда не рискнёт пойти против НАТО и ЕС, ибо это в одночасье приведёт к 3 мировой. Чего бояться? Очень точно гласит одна политическая реклама, бороздящая сейчас страницы соц сетей. Проблема Латвии не русские, а бедность. Политика построения национального государства с использованием дискриминации и ущемления прав на фоне общей бедности страны привела к тому, что сотни тысяч молодых специалистов, в том числе и латышей уже никогда сюда не вернутся. Вопрос в том, чью речь им будет приятнее слышать стоя в очереди в магазине - русскую или арабскую или китайскую. Вот тогда вспомнят о том, что есть такие русские, которые отнюдь не такие и плохие да ещё и знают русский язык.

Про боязнь священников это вы не поняли иронии или я плохой сатирик. Про влияние церкви в России полностью согласен. Спасибо за мнение.

Может. Каждый судит со своей колокольни.  Уровень знаний в каждой школе разный и в наше время в большей степени зависит не столько от языка, сколько от желания самого ученика учиться и от контроля родителей. Сравнивать 1984 и 2014 - бессмысленно, ибо ученики были другими! Сейчас ученикам ничего не надо! Не мне вам рассказывать! Единицы хотят учиться и если они хотят - язык не проблема. Я не был в школе отличником, был хорошистом. Сейчас, спрашивая у учеников 8-9 класса они говорят: учительница плохая, не может научить, не понимаю... Почему меня она смогла научить, а их не может? В чём разница? Именно в желании самого ученика после школы посидеть дома не в компьютере и в социальных сетях, а за учебником и позаниматься.

Не согласен, это часть народа, ведь только чуть более 50% от имеющих право голоса участвуют в выборах. Это тоже нужно учитывать. Я знаю много латышей и на лекциях слушал много латышских политиков! По отдельности - умнейшие люди! Правда! НО вот люди, когда у них на уровне подсознания присутствует страх, что на них нападут, что они будут в меньшинстве, что есть угроза - вот это проблема. И это главная проблема нашей политической культуры в данный момент.

Спасибо за мнение! Я одним из первых, кто на себе испытал радости и прелести реформы 2004. Скажу как было у нас в школе. У нас латышскими остались только учебники. Весь процесс образования остался на русском, зато в университете мне очень приятно было отвечать на вопрос какую школу я закончил - латышскую или русскую, а однажды меня даже спросили как зовут моих родителей, ибо думали что я из латышской семьи. В реформе образования я не вижу ничего плохого, нельзя делить детей на русских и латышей. Это проблема всё-таки больше некомпетентности русских школ в отсутствии профессиональных кадров ( люди старшего возраста плохо владеют гос языком) Проблема сохранения идентичности и культуры должна быть возложена на школу и семью! Именно в школе  должны быть сохранены уроки русского языка и культуры языка - какая безграмотная молодёжь, которая звОнит и пьёт чёрнОЕ кофе. ЭТО главная проблема сегодняшнего времени, на мой взгляд.

Когда мне знакомые задают вопрос: "За кого голосовать, ты же "политолог", подскажи!?" - я отвечаю: Голосуйте за то, что вы хотите видеть! Нельзя голосовать за отдельных лидеров. Нужно голосовать за программу, чтобы в случае не выполнения обещанного, наказать данную партию на следующих выборах, отдав голос за другую политическую силу. НО Русскоязычный электорат консолидировал ЦС и сейчас это самая большая фракция, что является одним из её минусов. У ЦС сейчас 2 пути: либо внутренние изменения (нужно избавиться от штампа русскоязычной и про-Кремлёвской партии, или же в никуда, ибо зачем голосовать за партию, которая не в состоянии попасть в исполнительную власть и реализовать свою программу? Здесь есть ниша для новой политической силы  - что это будет за сила - покажет время.  Что касается выборов то это действительно своего рода соц-опрос, который показывает то, какого рода политику люди хотят видеть в государстве. В Латвии очень много факторов, влияющих не столько на исход выборов, сколько на процесс формирования коалиции. Сейчас планирую написать статью о процессе формирования правительств и том, какие факторы на это влияют. Надеюсь, там вы найдёте ответ на данный вопрос. Спасибо!

За мнение спасибо! Я уважаю многих политиков. Вот по отдельности они умные люди! Я с открытым ртом на лекциях слушал Зиле, Калвитиса, Домбровскиса. Что касается ментальности латышского народа - я очень хорошо понимаю этот страх, страх за родину.Я 3 года изо дня в день слышал про оккупацию, язык и другие вопросы - и все 3 года я чувствовал себя виноватым в том, что произошло. Мне было стыдно что я русский. И потом я принял их сторону, и всегда защищал Латвию, латышей, осуждал 9 мая и защищал 16 марта..  Но последние 4 месяца живу не в Риге, и у нас тут знаете ли, всё спокойненько и тихо - только вот иногда слушок пройдёт про депутата, который из одной партии перебежал к Репше да и вся политика. И вот мои взгляды как-то поменялись, а может стал умнее. )

Уважаемый, полностью с Вами согласен. Статья писалась как фельетон. Может, словосочетание "политическая элита" нужно было взять в "". Я думал об этом, но решил оставить так. За мнение спасибо!

Мораль и человечность редко свойственны Латвийской политике.