Предложение
23.03.2016

unknown
Решай с удовольствием!
Приглашение на олимпиаду

-
Участники дискуссии:
-
Последняя реплика:
Константин Чекушин,
Александр Салымский,
Сергей Т. Козлов,
Александр Литевский,
Johans Ko,
Снежинка Αυτονομία,
Дмитрий Болдырев,
Владимир Иванов,
Сергей Радченко,
Юрий Васильевич Мартинович
Развитие логического мышления, готовность к вызовам будущего, а также увлекательный «интеллектуальный спорт» — вот лишь некоторые причины поучаствовать в Открытой олимпиаде по математике 24 апреля.
Регистрация на конкурс началась 21 марта и будет продолжаться до 1 апреля. Участвовать сможет любой ученик с 5-го по 12-й класс.
Подробнее об олимпиаде и о регистрации — на сайте nms.lu.lv
Открытой олимпиаде по математике в этом году исполняется 43 года, и за это время она стала самым демократичным и массовым событием в области математики в Латвии. В прошлом году в олимпиаде участвовало 3164 школьника из 270 школ страны. Звучит впечатляюще, однако это менее чем 3% от всех учеников с 5-го по 12-й класс. Поэтому стоит ещё раз напомнить о главных преимуществах участия в подобных соревнованиях — как для самих школьников, их родителей и школ, так и для общества в целом.
Становление молодых лидеров
Развитие математических навыков и творческого подхода к точным наукам, становление абстрактного и логического мышления, смекалка и умение ясно выражать свои идеи — это способности, необходимые современным лидерам.
Эти умения рождают прибыльные бизнес-идеи, формируют сильных руководителей и создают людей, которые на рынке труда не проиграют в конкуренции с роботизированными конвейерами. Особую важность это приобретает во времена экономической стагнации, когда успешными становятся самые находчивые — те, кто способны разглядеть возможности там, где остальные видят лишь проблемы.
На Открытой олимпиаде по математике важно не только хорошо считать, но и читать и писать. Высшую оценку в 10 баллов получают только те, кто способны полноценно обосновать своё решение.
Данные олимпиады прошлого года говорят о том, что высший балл чаще других получали мальчики и ученики русских школ. Однако принимать участие в олимпиаде стоит даже если математика не самый любимый предмет в школе. Это возможность проверить свои знания, выяснить, что получается хорошо, а над чем ещё стоит поработать.
Открытая олимпиада по математике — это соревнование, где все стоят на одной стартовой линии вне зависимости от состоятельности родителей, величины или известности школы, от того, на каком языке они говорят дома, живут ли они в городе или в сельской местности. Это шанс проявить себя в стремлении к успехам будущего, будь то поступление в ВУЗ мечты, создание своего бизнеса или президентское кресло. Всё это особенно важно для молодёжи из регионов Латвии.
Честь школы
Успехи школьников на олимпиадах — существенная часть репутации школы. Опыт показывает, что результаты олимпиад зависят не столько от работы на уроках, где возможности индивидуального подхода ограничены, сколько от качества внеклассных занятий, а также от приоритетов школы и самоуправления.
Как мы уже выяснили, средняя активность участия в олимпиаде — ниже 3%. Между тем, разброс по разным самоуправлениям весьма значителен. Скорее всего, он отражает их заинтересованность в развитии математических талантов молодёжи. К примеру, 43 самоуправления на прошлой олимпиаде не были представлены совсем, а активность участия школьников Цесисского края достигла 10%, что существенно превосходит средние показатели.
В отличие от дорогих видов спорта математические кружки не требуют больших материальных вложений — тут главное энтузиазм и мотивация педагогов. Для учителей кружки — это возможность творчески реализоваться и доказать, что математика может быть увлекательным занятием, для школьников они являются способом полезного времяпрепровождения, а школам дают возможность доказать свою интеллектуальную мощь и заинтересованность в успехах своих подопечных.
Соревновательный дух и радость победы
Помимо многочисленных рациональных преимуществ, участие в олимпиадах даёт здоровую дозу адреналина и радость победы. Это не обязательно победа над конкурентами из другого класса, школы или самоуправления — это также может стать победой над самим собой. Победой, в которой ты растёшь, год за годом улучшая результаты или преодолевая свою нерешительность перед участием.
Важно и то, что как сама олимпиада, так и подготовка к ней означает возможность находиться среди сверстников с похожими интересами, обзавестись новыми друзьями и расширить кругозор.
Тяга к признанию и успехам является естественной чертой человеческого характера. Одни реализуют это стремление в спорте, другие в искусстве, третьи достигают вершин точных наук. Элементы соревнования в учёбе позволяют решать проблемы мотивации (сравните притягательность очередного домашнего задания с возможностью стартовать на олимпиаде), приносят радость и уверенность в себе. Каждому, кто когда-либо после долгих усилий приходил к решению сложной задачи, известна сладость успеха.
Возможно, это и есть самая простая и самая важная причина участвовать в Открытой олимпиаде по математике.
Заочная математическая школа при Латвийском университете (LU NMS)
Благодарим writer.lv за поддержку при написании данной статьи
Дискуссия
Еще по теме
Еще по теме


Юрий Иванович Кутырев
Неравнодушный человек, сохранивший память и совесть.
ЛУЧШЕ УБИТЬСЯ, ЧЕМ ЛАТЫШСКИЙ.
Иллюзиям об интеграции и инклюзии должен быть положен конец


РЕДАКЦИЯ PRESS.LV
Новостной портал
МОЖНО, НО РУССКИМ НЕЛЬЗЯ
О театре абсурда в исполнении чиновников от образования

Antons Klindzans
ЧТО ТАКОЕ ШКОЛА 2030?
И чему там учат?


Эдуард Эльдаров
Журналист
ЛАТВИЙСКОЕ НОУ-ХАУ
нацменьшинства есть, а языка нет
Вопросы
№1 Сергей Т. Козлов
23.03.2016
05:24
На каком языке будут розданы задания?
№4 unknown
→ Сергей Т. Козлов,
23.03.2016
08:28
Вопрос про язык тут очень кстати: Олимпиадные задачи непохожи на численные примеры, которые составляют значительную часть в школьной математике. Результат в огромной степени зависит от умения читать и писать.
№11 Константин Чекушин
23.03.2016
16:37
№12 unknown
→ Константин Чекушин,
23.03.2016
20:06
=====
Да, закрытые/государственные олипиады по прежнему существуют. Они состоят из 4-х этапов:
(1) skolas/sagatavošanās posms (5-12кл.) - школьный или подготовительный этап - проводится в школе учителем,
(2) novada posms (5-12кл.) - этап на уровне самоуправления или группы самоуправлений (упрощенно говоря - районы до реформы самоуправлений), работы проверяет комиссия из учителей местных школ, которые сопровождали учащихся.
(3) valsts olimpiāde (9-12кл.) - примерно 200 участников, по 50 в каждом классе, победители предыдущего этапа в каждом из самоуправлений.
(4) valsts olimpiādes atlases posms (9-12кл.) - отборочный тур за право представлять государство на международных соревнованиях (imo-official.org) - туда приглашаются около 30 старшеклассников.
Упрощенно говоря, тут такой trade-off - на "закрытой" олимпиаде (3-й этап государственной олимпиады) сравнительно меньше участников (около 200), но работы исправляют за один вечер, в тот же вечер известно, кто победил. На открытой олимпиаде значительно больше участников (3000-4000), но работы исправляют за 3 недели. Для каждого класса назначается один ответственный - и он привлекает команду добровольных: студентов или учителей математики, которые меняются толстыми стопками олимпиадных работ - каждую задачу проверяет 1-2 человека: в любом случае, они должны четко согласовать между собой критерии оценок.Т.е. процесс для открытых олимпиад медленный, но в некотором смысле более справедливый, т.к. на "закрытой" олимпиаде часто человек отпадает не потому что не умеет решать задачи, а просто потому, что в его "районе" (2-м этапе) был слишком жесткий фильтр.
(Кстати, есть еще один "отборочный тур" для разных международных соревнований ("Baltic Way" - коммандная олимпиада стран балтийского региона, EGMO - Европейская математическая олимпиада для девушек) - он происходит в сентябре. Туда приглашаются люди, кто хорошо выступал на разных республиканских - "закрытых" или "открытых" олимпиадах. И они две субботы и два воскресения решают задачи, которые характерны для международных олимпиад. Самое жесткое мероприятие... Один участник написал на полях своей работы - "Pēc šādiem uzdevumiem zūd ticība labajam" ("Задачи такие, что теряешь веру в добро.") Т.е. можно поставить очень крутой фильтр - но если люди не подготовлены на кружках, они все равно ничего не смогут решить.
>>> Отличаются ли организаторы закрытой и открытой олимпиад? Кто составляет задачи?
======
Организатор тот самый - NMS (Neklātienes matemātikas skola). Там заняты несколько студентов ЛУ - в том числе 2 студента докторантуры. Задачи помогают составлять также и "ветераны" олимпиад, которые проводят занятия с государственной сборной. Вы можете их найти на странице http://nms.lu.lv/izlases-nodarbibas/ . Среди них есть и выпускники русских школ, которые сами несколько лет тому назад хорошо выступали на государственных и международных олимпиадах.
>>> Помогают ли с финансированием?
Латвийский университет финансирует NMS как свою структурную единицу - там есть два работника на полную ставку, остальные - суть студенты-бакалавры, которые помогают исправлять заочные контрольные работы.
Но т.к. ЛУ считает своим приоритетом обучение студентов (а не школьников), то денег им много не дают. У нас любят критиковать госструктуры, но NMS осуществляет невероятный объем работы при минимуме финансирования. Поездки на международные олимпиады, правда, тоже финансирует государство, а также некоторые организационные издержки. Но в основном NMS держится на добровольном участии разных людей - начиная от дежурных во время олимпиады, и кончая профессорами математики, которые присылают задачи в NMS.
№13 unknown
→ Константин Чекушин,
23.03.2016
20:08
Комментарии
№2 Юрий Васильевич Мартинович
23.03.2016
08:13
Хочется пожелать успехов всем участникам олимпиады и стать латвийскими "Келдышами". Удачи, молодежь!
№3 Владимир Иванов
23.03.2016
08:24
№5 Александр Салымский
→ Владимир Иванов,
23.03.2016
08:35
№6 unknown
→ Владимир Иванов,
23.03.2016
08:35
№9 Юрий Васильевич Мартинович
→ unknown ,
23.03.2016
11:44
Нарушение Устава IMHOclub
2.2 Уважать спикера. Спикер — автор обсуждаемой статьи — лицо, особо охраняемое модератором. Любое, даже минимальное неуважение к нему, высказанное в комментарии или вопросе, недопустимо. Это расценивается как неуважение ко всему клубу.
№10 unknown
→ Юрий Васильевич Мартинович,
23.03.2016
12:11
Отпускать плоские шуточки в адрес Спикера совсем не обязательно. А продолжение темы о… ммм… математике можно прочитать тут. Если Вы, конечно, любите эту науку.
;)
№15 Владимир Иванов
→ unknown ,
24.03.2016
10:05
Т.е. решения нет? Если D < 0, корней нет.
№16 Johans Ko
→ Владимир Иванов,
24.03.2016
22:40
Правильно: D = b2 − 4ac = 1*1 + 4*1*1 =5
(1+SQRT(5))/2 = 1,618033989 - Это как-раз оно
№17 Владимир Иванов
→ Johans Ko,
24.03.2016
22:47
№7 Сергей Радченко
23.03.2016
09:09
№8 Снежинка Αυτονομία
23.03.2016
09:26
№14 Дмитрий Болдырев
→ Снежинка Αυτονομία,
23.03.2016
23:18
№18 Александр Литевский
05.07.2016
09:02
№19 unknown
→ Александр Литевский,
05.07.2016
10:40