УКРАИНА. СВОБОДА СЛОВА
19.03.2022
Игорь Гусев
Историк, публицист
РАЗГОВОР СО ШВЕДСКИМ ДРУГОМ - 5
-
Участники дискуссии:
1116 -
Последняя реплика:
больше месяца назад
Heinrich Smirnow,
Юрий Кац,
Марк Козыренко,
Олег Озернов,
Сергей Леонидов,
Илона diz,
Юрий Васильевич Мартинович,
Алексей Праведнов,
Rita Dorofeeva,
Митро Митро,
Roman Romanovs
Здравствуй, дорогой Вадим! В своё время Станислав Ежи Лец написал: «В действительности всё не так, как на самом деле». Мы живём в удивительное и драматическое время потрясений и больших перемен. Всё, что происходит с нами и вокруг нас, это история. Но как беззащитна она от политических игр и чьих то корыстных интерпретаций… Как по разному можно трактовать одни и те же события, одни и те же факты!
В качестве информации к размышлению хочу привести здесь отрывок из воспоминаний моего почтенного Учителя, известного латвийского историка, профессора Петра Яковлевича Крупникова:
«Весной 1946 года, когда я ещё был в армии, меня однажды вызвали в горком партии. Уже по дороге я встретил немало бывших коллег и знакомых, идущих туда же. Мне вдруг пришло в голову, что большинство из них латышским языком владеют лучше, чем русским. В горкоме нам объяснили, что во всех школах города завтра — день политинформации; мы должны убедиться в том, что она проводится на должном уровне, и дать краткое письменное заключение об увиденном. Точно не помню, в какую латышскую среднюю школу меня послали. Во всяком случае, она была в центре, не дальше улицы Матиса.
Учительница истории, проводившая политинформацию, была очень пожилой. При виде молодого лейтенанта, присланного из партийного комитета, на её лице выступили красные пятна. Она сильно нервничала.
И тут началось... Чего только школьники не услышали! Де Голль — тайный коммунист, он приведёт французскую Коммунистическую партию к победе. И вообще — нас ждёт мировая революция, победа коммунизма неизбежна. И всё в таком же духе. Притом, нужно признать, речь её была сочной и выразительной.
Политинформация продлилась минут тридцать. Под конец в класс зашёл недавно назначенный директор школы, которого я знал по армии. Он на фронте был ранен, и мы давно не виделись. Я сказал, что хотел бы поговорить с учительницей. Директор согласился:
«Хорошо, я поприсутствую тоже». — «Нет, если ты будешь рядом, никакого разговора не получится». И он ушёл.
Оставшись наедине с учительницей истории, я ей сказал доброжелательно: «Уважаемая госпожа, ваш рассказ был выдержан в оптимистическом духе, но позвольте заметить, что де Голль никакой не коммунист и никогда не допустит, чтобы к власти во Франции пришли коммунисты».
Она долго смотрела на меня и затем заговорила: «Господин лейтенант, сколько вам лет?» — «Я родился в 1920 году». — «А я в 1912 году сдала экзамен на право преподавать историю в средней школе. Вскоре — в 1912-м и 1913 году мы дважды прошли курсы, на которых нам объяснили, что и как рассказывать о нашем дорогом государе Николае Втором, что нам следует сказать ученикам о 300-летии династии Романовых. Между прочим, нам не забыли сказать, что у нашего императора есть два кузена — прусский кайзер Вильгельм Второй (и мы услышали неумеренные похвалы этому монарху) и английский король Георг Пятый; последний, правда, был упомянут через запятую, между прочим.
А в 1914 году нам говорили уже какая дрянь Вильгельм Второй и сколь выдающаяся личность — правящий английский король. После этого в ходе войны для нас ежегодно проводили новые семинары. До осени 1916 года я послушно учила детей в духе верности царю. В феврале 1917 года всё изменилось. На новых курсах нам преподали историю России с республиканской точки зрения, и я вела уроки в соответствии с новыми указаниями.
А осенью пришли немцы, и мы узнали, до чего же плох был император Николай Второй и сколь светлый и мудрый правитель дан нам в лице германского кайзера. О Георге Пятом вообще больше не было речи. Потом Германия потерпела поражение, наши новые власти не успели разработать курсы для учителей и поведать о своём понимании истории, — в Риге появились красные стрелки. Большевики сумели быстро, за несколько месяцев дважды провести курсы для учителей с позиций классовой борьбы. Весной 1919 года Ригу освободили от большевиков, и затем до 1934 года для нас устраивали курсы ежегодно — некоторые нюансы менялись в зависимости от того, кто был министром просвещения, но преобладала, естественно, тема государственной независимости и национального патриотизма. Затем с осени 1940 до весны 1941 года я вернулась к большевистским установкам. Потом снова пришли немцы, курсы проводились трижды, требовалось превозносить Третий Рейх и фюрера.
В этом году уже прошёл один семинар. И наверняка скоро предстоят ещё курсы, где нам всё объяснят насчёт де Голля, и я уже не буду рассказывать те глупости о нём, которые вы сегодня слышали».
«Многоуважаемая госпожа, я в восторге от вашего рассказа! — воскликнул я. — Он с удивительной наглядностью показал переменчивость исторической ситуации и роль и место учителя в происходящем!»
Эта старая учительница в необычайно концентрированном виде представила зависимость истории и историографии от политики».
Увы... К величайшему сожалению за минувшие десятилетия абсолютно ничего не изменилось и сегодня уже новые политики в угоду новых "государственных и национальных интересов" навязывают нам свой, выверенный, лояльный и "правильный" взгляд на окружающий мир. Хочется плакать...
Я, Игорь Гусев, не призываю к победе и не злорадствую о поражениях. Моя душа скорбит о людях... России — Украины... Я просто начинаю молитвенное бдение об установлении скорейшего мира! Каждый день, в 21.00 ч., хотя бы несколько минут, хоть несколько искренних молитв. От всей души, от чистого сердца! ЗА МИР! ЗА СВЕТ! ЗА ЛЮБОВЬ! Поверьте, это гораздо важнее, чем украшать свои аватарки чьим-то флажком. Но это требует усилий и некоторой работы. Кто хочет, кто верит — просто присоединяйтесь. Каждый вечер, в 21.00 ч. немного личного участия в духовной работе. Если, конечно, вы действительно сопереживаете тем, кто теперь страдает в этом братоубийственном безрассудстве.
МЫСЛЬ — МАТЕРИАЛЬНА. ОНА ФОРМИРУЕТ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО, ВОЗДЕЙСТВУЯ НА ДЕЛА И ПОСТУПКИ ЛЮДЕЙ!
В качестве информации к размышлению хочу привести здесь отрывок из воспоминаний моего почтенного Учителя, известного латвийского историка, профессора Петра Яковлевича Крупникова:
«Весной 1946 года, когда я ещё был в армии, меня однажды вызвали в горком партии. Уже по дороге я встретил немало бывших коллег и знакомых, идущих туда же. Мне вдруг пришло в голову, что большинство из них латышским языком владеют лучше, чем русским. В горкоме нам объяснили, что во всех школах города завтра — день политинформации; мы должны убедиться в том, что она проводится на должном уровне, и дать краткое письменное заключение об увиденном. Точно не помню, в какую латышскую среднюю школу меня послали. Во всяком случае, она была в центре, не дальше улицы Матиса.
Учительница истории, проводившая политинформацию, была очень пожилой. При виде молодого лейтенанта, присланного из партийного комитета, на её лице выступили красные пятна. Она сильно нервничала.
И тут началось... Чего только школьники не услышали! Де Голль — тайный коммунист, он приведёт французскую Коммунистическую партию к победе. И вообще — нас ждёт мировая революция, победа коммунизма неизбежна. И всё в таком же духе. Притом, нужно признать, речь её была сочной и выразительной.
Политинформация продлилась минут тридцать. Под конец в класс зашёл недавно назначенный директор школы, которого я знал по армии. Он на фронте был ранен, и мы давно не виделись. Я сказал, что хотел бы поговорить с учительницей. Директор согласился:
«Хорошо, я поприсутствую тоже». — «Нет, если ты будешь рядом, никакого разговора не получится». И он ушёл.
Оставшись наедине с учительницей истории, я ей сказал доброжелательно: «Уважаемая госпожа, ваш рассказ был выдержан в оптимистическом духе, но позвольте заметить, что де Голль никакой не коммунист и никогда не допустит, чтобы к власти во Франции пришли коммунисты».
Она долго смотрела на меня и затем заговорила: «Господин лейтенант, сколько вам лет?» — «Я родился в 1920 году». — «А я в 1912 году сдала экзамен на право преподавать историю в средней школе. Вскоре — в 1912-м и 1913 году мы дважды прошли курсы, на которых нам объяснили, что и как рассказывать о нашем дорогом государе Николае Втором, что нам следует сказать ученикам о 300-летии династии Романовых. Между прочим, нам не забыли сказать, что у нашего императора есть два кузена — прусский кайзер Вильгельм Второй (и мы услышали неумеренные похвалы этому монарху) и английский король Георг Пятый; последний, правда, был упомянут через запятую, между прочим.
А в 1914 году нам говорили уже какая дрянь Вильгельм Второй и сколь выдающаяся личность — правящий английский король. После этого в ходе войны для нас ежегодно проводили новые семинары. До осени 1916 года я послушно учила детей в духе верности царю. В феврале 1917 года всё изменилось. На новых курсах нам преподали историю России с республиканской точки зрения, и я вела уроки в соответствии с новыми указаниями.
А осенью пришли немцы, и мы узнали, до чего же плох был император Николай Второй и сколь светлый и мудрый правитель дан нам в лице германского кайзера. О Георге Пятом вообще больше не было речи. Потом Германия потерпела поражение, наши новые власти не успели разработать курсы для учителей и поведать о своём понимании истории, — в Риге появились красные стрелки. Большевики сумели быстро, за несколько месяцев дважды провести курсы для учителей с позиций классовой борьбы. Весной 1919 года Ригу освободили от большевиков, и затем до 1934 года для нас устраивали курсы ежегодно — некоторые нюансы менялись в зависимости от того, кто был министром просвещения, но преобладала, естественно, тема государственной независимости и национального патриотизма. Затем с осени 1940 до весны 1941 года я вернулась к большевистским установкам. Потом снова пришли немцы, курсы проводились трижды, требовалось превозносить Третий Рейх и фюрера.
В этом году уже прошёл один семинар. И наверняка скоро предстоят ещё курсы, где нам всё объяснят насчёт де Голля, и я уже не буду рассказывать те глупости о нём, которые вы сегодня слышали».
«Многоуважаемая госпожа, я в восторге от вашего рассказа! — воскликнул я. — Он с удивительной наглядностью показал переменчивость исторической ситуации и роль и место учителя в происходящем!»
Эта старая учительница в необычайно концентрированном виде представила зависимость истории и историографии от политики».
Увы... К величайшему сожалению за минувшие десятилетия абсолютно ничего не изменилось и сегодня уже новые политики в угоду новых "государственных и национальных интересов" навязывают нам свой, выверенный, лояльный и "правильный" взгляд на окружающий мир. Хочется плакать...
Я, Игорь Гусев, не призываю к победе и не злорадствую о поражениях. Моя душа скорбит о людях... России — Украины... Я просто начинаю молитвенное бдение об установлении скорейшего мира! Каждый день, в 21.00 ч., хотя бы несколько минут, хоть несколько искренних молитв. От всей души, от чистого сердца! ЗА МИР! ЗА СВЕТ! ЗА ЛЮБОВЬ! Поверьте, это гораздо важнее, чем украшать свои аватарки чьим-то флажком. Но это требует усилий и некоторой работы. Кто хочет, кто верит — просто присоединяйтесь. Каждый вечер, в 21.00 ч. немного личного участия в духовной работе. Если, конечно, вы действительно сопереживаете тем, кто теперь страдает в этом братоубийственном безрассудстве.
МЫСЛЬ — МАТЕРИАЛЬНА. ОНА ФОРМИРУЕТ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО, ВОЗДЕЙСТВУЯ НА ДЕЛА И ПОСТУПКИ ЛЮДЕЙ!
Дискуссия
Еще по теме
Еще по теме
Игорь Гусев
Историк, публицист
РАЗГОВОР СО ШВЕДСКИМ ДРУГОМ - 8
Игорь Гусев
Историк, публицист
РАЗГОВОР СО ШВЕДСКИМ ДРУГОМ - 7
Игорь Гусев
Историк, публицист
РАЗГОВОР СО ШВЕДСКИМ ДРУГОМ - 6
Михаил Онуфириенко
Журналист, военный аналитик и обозреватель.
УКРАИНСКИЙ КРИЗИС МОЖЕТ БЫТЬ ОКОНЧАТЕЛЬНО РАЗРЕШЕН
Только разделом Украины
Вопросы Игорю Гусеву
Комментарии
№1 Юрий Васильевич Мартинович
19.03.2022
07:36
Очень осторожная учительница истории, говорить только то, что доводят до сведения на семинарах. Именно этим можно обьяснить ее профессиональное долголетие в этом переменчивом мире.
Почему то вспомнился рассказ одной пожилой рижанки, у которой не выходя из квартиры на улице Ленина/Бривибас многократно менялся адрес.
№2 Марк Козыренко
19.03.2022
08:29
В Латвии доступ к ИМХО запрещён, публики совсем мало осталось.
№8 Rita Dorofeeva
→ Марк Козыренко,
19.03.2022
12:56
Ничего, вас ждёт приятное общение с Русаковым - он вас закидает ссылками, а вы его копипастом )
№9 Heinrich Smirnow
→ Марк Козыренко,
19.03.2022
12:59
/В Латвии доступ к ИМХО запрещён/ - Кем? Как?
Немецкие СМИ пишут откровенный бред, который могут воспринять только те, кто не имеет ни малейшего понятия ни о России, ни об Украине, т.е. БОЛЬШИНСТВО.
Российская информация постоянно блокируется, но не официальном уровне, а, в основном, DDos-атаками.
№10 Юрий Васильевич Мартинович
→ Heinrich Smirnow,
19.03.2022
13:28
Видимо везде все идет под единым руководством. Казалось бы в Германии пережив одного Геббельса, должны иметь прививку. Ан нет, скорее всего сильно по нему скучали.
№11 Илона diz
→ Heinrich Smirnow,
19.03.2022
14:26
Кем - национальным советом по электронным СМИ.
Как- запретив доступ к доменным именам или адресам интернет-протокола веб-сайтов.
Почему- контент представляет угрозу национальной безопасности Латвии.
В список входит не только клуб, под запрет попало огромное количество российских сайтов.
№14 Heinrich Smirnow
→ Илона diz,
19.03.2022
17:48
Ну-ну. Жалкие ничтожества. Национальной безопасности Латвии угрожает ВСЁ...
№3 Марк Козыренко
19.03.2022
08:37
НА РУСЬ
Есть у слова «русь» и ещё одно значение, которое я не вычитал в книгах, а услышал из первых уст от живого человека. На севере, за лесами, за болотами, встречаются деревни, где старые люди говорят по-старинному. Почти так же, как тысячу лет назад. Тихо-смирно я жил в такой деревне и ловил старинные слова.
Моя хозяйка Анна Ивановна как-то внесла в избу горшок с красным цветком. Говорит, а у самой голос подрагивает от радости:
— Цветочек-то погибал. Я его вынесла на русь — он и зацвёл!
— На русь? — ахнул я.
— На русь, — подтвердила хозяйка.
— На русь?!
— На русь.
Я молчу, боюсь, что слово забудется, упорхнёт, — и нет его, откажется от него хозяйка. Или мне послышалось? Записать надо слово. Достал карандаш и бумагу. В третий раз спрашиваю:
— На русь?..
Хозяйка не ответила, губы поджала, обиделась. Сколько, мол, можно спрашивать? Для глухих две обедни не служат. Но увидела огорчение на моём лице, поняла, что я не насмехаюсь, а для дела мне нужно это слово. И ответила, как пропела, хозяйка:
— На русь, соколик, на русь. На самую, что ни на есть, русь.
Осторожней осторожного спрашиваю:
— Анна Ивановна, не обидитесь на меня за назойливость? Спросить хочу.
— Не буду, — обещает она.
— Что такое — русь?
Не успела она и рта открыть, как хозяин Николай Васильевич, что молчком грелся на печи, возьми да и рявкни:
— Светлое место!
Хозяйка от его рявканья за сердце взялась.
— Ой, как ты меня напугал, Николай Васильевич! Ты ведь болеешь, и у тебя голоса нет... Оказывается, у тебя и голосок прорезался.
А мне объяснила честь по чести:
— Русью светлое место зовём. Где солнышко. Да всё светлое, почитай, так зовём. Русый парень. Русая девушка. Русая рожь — спелая. Убирать пора. Не слыхал, что ли, никогда?
Я слова вымолвить не могу. У меня слёзы из глаз от радости. Русь - светлое место! Русь - страна света.
Милая светоносная моя Русь, Родина, Родительница моя! Мне всегда виделся невечерний свет в русом имени твоём, коротком, как вдох счастья.
Тут уж никуда не денешься. Тут всё из первых крестьянских уст...
С.Т. Романовский — рассказ «Русь» (отрывок).
№6 Юрий Васильевич Мартинович
→ Марк Козыренко,
19.03.2022
08:48
Здорово! Слово русый знакомо, как разновидность блондина. Только ведь блондин иностранное слово, а русый -русское, но даже не предполагал, что это от слова русь.
№7 Марк Козыренко
→ Марк Козыренко,
19.03.2022
10:01
Николай Васильевич на самом деле очень толковый мужик - мгновенно дал конкретную информацию и мигом прояснил ситуацию.
№12 Олег Озернов
→ Марк Козыренко,
19.03.2022
15:00
Спасибо, Марк!
№4 Сергей Леонидов
19.03.2022
08:38
Думаю, спикер мог бы рассказать и свою хоть не такую длинную, но тоже поучительную педагогическую историю. Которая начиналась бы с тезиса о том, что сознание - это свойство высокоорганизованной материи, а окончилась сегодняшним "мысль - материальна".
№5 Митро Митро
→ Сергей Леонидов,
19.03.2022
08:45
Точно высокоорганизованная?)))
№13 Roman Romanovs
→ Митро Митро,
19.03.2022
17:21
Чем фантастичнее выдумка,тем более вероятно,что она может сбыться.
В детстве я читал сказку про старика Хоттабыча, и удивлялся ,как можно придумать такую ахинею,как изменение площади футбольных ворот в ходе матча.
Тогда я не знал,что пройдет время и площадь моего многоквартирного дома будут постоянно менять в течение уже 20(!)лет.
№15 Юрий Кац
19.03.2022
18:10
А кто знает, где найти восппоминаниия Крупникова?
№16 Алексей Праведнов
→ Юрий Кац,
20.03.2022
13:48
В интернете легко нашёл, у нас не блокируют.