За равные права

31.01.2014

Владимир Соколов
Латвия

Владимир Соколов

Президент Русской общины Латвии (РОЛ)

Десять вопросов латвийскому омбудсмену

О доносе в ЦГЯ

Десять вопросов латвийскому омбудсмену
  • Участники дискуссии:

    32
    181
  • Последняя реплика:

    больше месяца назад

Суть проблемы. По моему разумению, омбудсмен — это полномочный представитель, следящий за тем, чтобы государственные чиновники соблюдали права простых людей. Защищать права людей, а не государства!
 
Факты. 10 декабря 2013 года Бюро правозащитника (омбудсмена) Латвии представило результаты своего обследования 49 школ национальных меньшинств: сотрудники Бюро проанкетировали 49 директоров школ и 3272 учеников, а также присутствовали на 215 уроках. Работники Бюро омбудсмена проинформировали Центр государственного языка (ЦГЯ) о 7 учителях школ, которые говорили неперфектно. 6 из них были наказаны инспекторами Центра государственного языка.
 

Вопрос 1: Вы понимаете, что нарушили фундаментальное правило — не разглашать информацию о конкретных людях, если эта информация не связана с уголовными преступлениями, особенно если разглашение может принести этим людям вред?
 
Вопрос 2: Вы понимаете, что разрушили любое доверие? Вы разгласили информацию и нанесли людям вред — кто в Латвии может поверить, что Вы не разгласите лично его/ее персональные данные, не нанесете лично ему/ей вред своими действиями?
 
Вопрос 3: Вы, как правозащитник, понимаете, что если человек говорит по-латышски неперфектно — это не является уголовным преступлением?
 
Вопрос 4: Как и на каких основаниях возникло решение оценить степень совершенства владения государственным языком людьми, общавшимися с работниками Бюро омбудсмена?
 
Вопрос 5: Как было принято решение записать имена людей, говоривших по-латышски неперфектно, и отправить этот список в Центр государственного языка?
 
Вопрос 6: Как Вы или Ваши сотрудники компенсируете ущерб, нанесенный Вашими действиями конкретным людям?
 
Контактируя с работниками Бюро омбудсмена, любой человек — латыш, русский, еврей, независимо от пола, возраста, состояния здоровья, политических и религиозных взглядов, теперь знает, что все, что он или она расскажет Вам о себе, может быть передано другим заинтересованным сторонам!
 
Вопрос 7: Вы понимаете, что должны защищать права простых людей, независимо от этнической принадлежности, родного языка, политических взглядов, и т. д.?
 
Вопрос 8: Как Вы добьетесь доверия меньшинств?
 
Вопрос 9: Как Вы добьетесь того, чтобы персональные данные больше не передавались третьим лицам?
 
 
P. S. Вопрос 10: Сколько латышей и сколько русскоязычных граждан Латвии работает в Вашем бюро?
 
 
Сопредседатель Союза граждан и неграждан
Владимир Соколов.

Вопросы Владимиру Соколову

  • Александр Гильман
    Латвия

    №2 Александр Гильман

    31.01.2014

    07:39

    Володя, извини за личный вопрос: за какую партию ты голосовал на выборах Сейма в 2010 году? Предвижу ответ - за ЦС. Если это так - чувствуешь ли ты личную ответственность за действия омбудсмена, учитывая, что именно ЦС предложил его кандидатуру?
    Присоединились: Марк Козыренко, Илья Козырев
  • Андрей Жингель
    Латвия

    №39 Андрей Жингель

    31.01.2014

    10:15

    Владимир, а как по Вашему, логичен ли институт омбудсмена в обществе где присутствует открытое межэтническое противостояние? Любой человек подсознательно выбирает чью то сторону...
  • Борис Бахов
    Латвия

    №48 Борис Бахов

    31.01.2014

    11:02

    Насыпали гороха. Ах какой нехороший омбудсмен. Возникает встречный вопрос: а Вы понимаете, что омбудсмен  в данном случае защитил право школьников на обучение? Учитель, не способный преподавать, не способный сам научиться основам своей профессии, вреден и опасен.
    • Владимир Соколов
      Латвия

      №59 Владимир Соколов

      31.01.2014

      11:46

      Уважаемый Борис! К сожалению омбудсмен никого не защитил.Заказчиками образования являются в первую очередь родители,государство и отчасти бизнес.Омбудсмен поступил правильно с точки зрения государственного чиновника и от имени государства.Один из упомянутых учителей прекрасный преподаватель математики,и родители за него горой.Насчёт гороха-без комментариев(хотя,за Вас неудобно)
      Поддержали: George Bailey, Виктор Чистяков, Айнарс Комаровскис, Дмитрий Викторович, Николай П, Зане Дегтярева
      • Борис Бахов
        Латвия

        №61 Борис Бахов

        31.01.2014

        12:03

        Что касается заказчика, я бы с радостью убрал из этого ряда всё, за исключением родителей. Наверное, мы с Вами сошлись бы на этом. Но исходить надо из данного, а не из пожеланий. Реальность же такова, что прекрасный учитель математики обязан владеть обоими языками. Если он ими не владеет, прекрасным учителем он быть не может. Это и зафиксировал омбудсмен. Здесь не о чём спорить. Я могу быть замечательным водителем, но если у меня нет прав, если я не имею 95 кода, возить пассажиров права не имею. Это будет нарушением их права на жизнь. Изменяйте законы, тогда и выдвигайте упрёки. А пока омбудсмен действоввал в рамках закона, который он не имеет права игнорировать.
        • Владимир Соколов
          Латвия

          №64 Владимир Соколов

          31.01.2014

          12:27

          Уважаемый Борис! В Ваших словах всё правда.Возможно моё недопонимание связано с тем,что предполагал(возможно ошибочно),что омбудсмен не просто обычный государственный чиновник,а у него всё же имеется правозащитный мандат,и соответственно несколько более либеральный взгляд.
          • Борис Бахов
            Латвия

            №73 Борис Бахов

            31.01.2014

            13:51

            Согласен. Я возразил только для того, чтобы подчеркнуть, что надо смотреть на ситуацию и с другой стороны. Я лично вывел бы омбундсмена полностью из категории государственных служащих. Он должен быть полностью независим от государства и содержать его должны граждане напрямую. Но это всё красиво в теории. Как сделать на практике? То же самое со школами. Роль государства здесь должна свестись только к аттестации выпускников. Государство может и имеет право выдвигать определённые требования к выпускникам. Может требовать от служащего соответствия этим требованиям. А право каждого человека выбирать: хочет он попасть в эту категорию или нет. Тут, правда, возникает ещё одна коллизия. Имеют ли право родители решать за ребёнка чему и как ему учиться. Спорный вопрос. С одной стороны - да. С другой - ребёнок вырастет и скажет: какого хрена? Я хочу стать чиновником, а вы меня отдали в школу, которая не даёт мне такого права.
            Поддержали: Владимир Соколов
          • Александр Соколов
            Латвия

            №111 Александр Соколов

            01.02.2014

            13:27

            Не соглашусь с Вами Владимир!!!  Борис привел очень не удачный пример.
            Если даже иметь все допуски и хоть права на вертолет, но при этом быть извините, бараном на дороге, ни один нормальный работодатель не посадит такого за руль перевозить людей...........
            Я к тому,что мне совершенно наплевать, знает или не знает ХОРОШИЙ УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ латышский или нет.....ГЛАВНОЕ ОН ЗНАЕТ МАТЕМАТИКУ И ХОРОШИЙ УЧИТЕЛЬ.......и если он может моему ребенку доходчиво объяснить суть предмета, хоть на форси.....я буду против таких безумных выводов и такого "правозащитника"......
            И не зачем тут обсасывать явный бред с разных сторон, как предлагает Борис ниже.....Есть только одна сторона......сторона моего ребенка......и никакие национально озабоченные рожи не будут  указывать, что для него лучше или хуже.....есть свои дети вот с ними и занимайтесь и решайте.....а за своих я решу и отвечу сам....честно говоря достали...
            Поддержали: Николай П, Виктория кошко-мама
  • Александр Гапоненко
    Латвия

    №60 Александр Гапоненко

    31.01.2014

    11:47

    Владимир! Мне кажется, что действия Ю.Янсона подходят под понятие организация "преследования" национальных меньшинств и являются преступлением против человесности. Разве нет? Вот как "преследования" квалифицировалась в деле Купрешкича и др. в решении Судебной камеры МТБЮ(Международный трибунал по бывшей Югославии).
    «Преследование – одно из самых порочных из всех преступлений против человечности. Его корни питает отрицание принципа равенства людей. Преследование основано на дискриминации. На мнении, что людей, которые по этническим, расовым или религиозным признакам отличаются от людей из доминирующей группы, нужно рассматривать как низших по сравнению с последними. В преступлении преследования это дискриминационное намерение проявляется в чрезвычайно грубом и систематическом растаптывании фундаментальных прав лиц, относящихся к группе жертв. Преследованию не хватает только одного шага до геноцида – самого отвратительного преступления против человечности. В геноциде преступное намерение достигает его крайних пределов через преследование цели физического уничтожения группы или членов группы. В преступлении геноцида преступное намерение состоит в том, чтобы уничтожить группу <...>. В преступлении преследования преступное намерение состоит в том, чтобы вместо этого, предвзято относясь к группе или ее членам, путем насилия чрезвычайно грубо и систематически нарушать их фундаментальные человеческие права».
    Присоединились: Андрей Жингель, George Bailey, Евгений Рожков, Игорь Ракицкий, Айнарс Комаровскис, Николай П, Екатерина Иванова
    • Владимир Соколов
      Латвия

      №68 Владимир Соколов

      31.01.2014

      12:45

      Уважаемый Александр!В 1944 году польский юрист г-н Лемкин предложил термин "геноцид".В декабре 1948 года ООН одобрила "Конвенцию о предупреждении преступлений геноцида и наказании за него".Под геноцидом понимаются следующие действия .........и в том числе:
      ...................................
      е) Насильственная передача детей из одной группы в другую.
      Возможно здесь просматривается мягкая форма геноцида,ведь мнение родителей никого не интересует.
      Поддержали: Товарищ Петерс, Евгений Рожков, Александр Сергеевич, Олег Озернов, Александр Харьковский, Aleks Kosh, Николай П, Виктория кошко-мама, Андрей Донченко, Екатерина Иванова

Комментарии

Наверх
В начало дискуссии

Еще по теме

Марина Крылова
Россия

Марина Крылова

инженер-конструктор

12 МЕСЯЦЕВ «СВОБОДНОГО» МИРА

Международный год прав человека Огонек 1968 год, № 52

Antons Klindzans
Германия

Antons Klindzans

​О примерах демократии

Уроки т.н. цивилизованных стран

Сергей Васильев
Латвия

Сергей Васильев

Бизнесмен, кризисный управляющий

Социальный расизм

Александр Носович
Россия

Александр Носович

Политический обозреватель

Почему Прибалтика — не Европа

А тот самый «совок», с которым Прибалтика вроде как борется

Мы используем cookies-файлы, чтобы улучшить работу сайта и Ваше взаимодействие с ним. Если Вы продолжаете использовать этот сайт, вы даете IMHOCLUB разрешение на сбор и хранение cookies-файлов на вашем устройстве.