А, так у Вас со слухом проблемы. Ну, это бывает.
---
если честно, то я Вас не слышу - только вижу то, что Вы пишите... (с опаской и шепотом) а Вы меня слышите?

Лично ВЫ за "озабоченность государства".
---
прочтите еще раз - лично я за озабоченность каждлго в отдельности, а гос-во как раз не обязано этой озабоченностью проникаться. могло бы, если бы было умнее и нацелено на перспективу, но НЕ обязано, увы.

с какой стороны разбивать яйцо?...Как Вы ответите
---
я вначале уточню несколько моментов:
1. а зачем его разбивать?
2. чье яйцо (кому принадлежит, кто собственник)?
3. какая мне от этого, от разбития, польза?
если ни один из ответов ко мне не относится, то какое мне дело, как ВЫ его будете разбивать и тем более зачем мне ввязываться в это?

извините, я не доктор и разбираться с Вашими откровенно болезными фантазиями не имею интереса.
Вы же своих детей можете растить в духе "патриотизма", который навешивают на Вас горе-защитники Ваших интересов - я уже сказал - копать всегда нужны будут люди.

У Вас интерес не выходит за  хождение строем
---
простите, а Вы сейчас с кем? я не сильно мешаю?

Вряд ли Гильман это станет защищать
---
№16 Александр Гильман

это  одна из установок ЗаПЧЕЛ.
---
да? странно, не слышал. (с)

Вы же всегда были за "озабоченность государства", что поменялось?
---
позвольте-с уточнить - ВЫ - это кто?

чего-то у Вас такая каша, что без 0,5 не осилю - если бы, да ка бы... меньше фантазируйте на тему "страшных перспектив" больше дело делате и будет вам реальное щасе, а не виртуальные кошмары...

Вы член ЗаПЧЕЛ?
---
Боже упаси! с чего такой вывод?

Странная для Вас позиция
---
чем она странная для кого угодно?

я тоже это воспринял именно так, но посыл там явно предполагался другой.

"заказуха" полнейшая в стиле наших "спасителей всего русского"

я ни коим образом не агитирую. в конце концов всегда нужны те, кто будет копать или грибя в Ирии собирать.
мы живем сейчас вот в таком, какое есть, государстве. если стало понятно (не всем, конечно же), что изменить его мы (ни русские, не даже латыши) не можем, так может тогда есть смысл жить по его правилам или паковать чемоданы?
я тоже полностью за то, чтобы при нашем нацраскладе все было бы так, как оно уже было и есть - пусть родители гонят детей в русские сады и школы - это проблема этих родителей...

у меня вот другая ассоциация еще всплыла - какого черта многие родители отдают детей в музыкальные/спортивные школы и заставляют своих детей там постигать весь материал - ну спрашивается, зачем это детям и почему это родители за них такие вопросы решают? т.е. с музыкой родители могут решать что для ребенка лучше, а вот с языком - вечный казус? в чем разница?

в этот день я предпочитаю посещать братские кладбища-могилы - почистить и возложить цветы там, куда массовка и горе-политиканешки носу на кажут (там ведь электораты не сыскать :))) ), так что извините - это мероприятие-вокханалия с ряжеными политишками мне становится омерзительно противной именно по причине театральности.
бизнес на погибших - это удел не русских...

п.с. а как с примерами защиты интересов???

 то и про себя расскажите
---
да без вопросов:
в школе, естественно перебивался с строек на... тройки - не знал, не говорил, хотя быбушки и дедушки владели как родным, родители - почти ноль - не пинали, а жаль.
первые 10 лет незалежности ну уж очень моСк был зашорен баснями от наших политиков-защитников.
потом, все-таки сам начал учить - база все-таки была и сдал вторую, через полгода на третью дотянул.
последним и окончательным пендалем, за что ооочень благодарен, стала напутствующая речь в личной беседе одного очень высокого политика тогда (моляр-художник) - так и выучил: говорю (с акцентом, но совершенно не партит), пишу (изредка пропуская гарумзимес - тоже не парит). ребенка сейчас штудирую по полной.

Примеров, когда у родителей возникали серьезные конфликты с детьми, обучающимися в латышских школах - куча
---
и в чем они заключаются и чьи это проблемы - родителей, упертых в 16.03 и 9.05 с оккупацией или ребенка, которому здесь жить и с волками по-волчьи выть???

Мне проблема знания или незнания языка вообще кажется надуманной: жизнь заставит - заговоришь
---
золотые слова!
только не государство обязано заботиться об этой проблеме (ну такое у нас государство), а каждый для себя сам должен решить этот вопрос.
так какого черта 20 лет защитнички всего русского пудрят мозги русским???!!!

в том, что все действительно зависит от семьи и родителей, чьи головы не забиты дурью, которую верещат горе-политики-защитнички, а которые думают о будущем ребенка.
лично мне, куда важнее будет сейчас отдать ребенка в ту же латышскую школу (садик пока русский, но смотрю, что надо менять на латышский уже), чтобы ребенок был способен жить здесь (по достижению самостоятельности, конечно, хотелось бы для него лучшей страны обитания, но это уже пусть сам думает и решает). и мне будет плевать - есть в этой стране для него стимулы для изучения 4 языков или нет - вынь и положь.

ну не льстите Вы уж так себе и своим колегам по цеху. что-то я не припомню, какие это ВЫ интересы мои защищали и уж тем более довели эту защиту до логического конца - дальше бла-бла-бла дело ни разу не зашло - хоть один пример на Ваш личный взгляд такой защиты интересов.

про Эстонию - там русские хоть в этом вопросе умнее оказались. может отчасти нам до Эстонии и далеко по многим позициям.

 в обществе нельзя многого добиться, игнорируя политиков
---
как раз то игнорированием этих "политиков" на выборах и можно много добиться. как, например,с "пчелами" и произошло. придет и время всёлатвийцев и цс отправиться на свалку истории.

Александр! позвольте простой вопрос/несколько:
1. где и как Вы лично освоили латышский?
2. в какой садик (русский/латышский) отдали/отдаете своих потомков?
3. в какую школу (русская/латышская) отдали/отдаете своих потомков?

а то очень уж мне нравятся все "агитаторы" ЗА русский и прикрыто/неприкрыто ПРОТИВ латышского, но тем не менее сами и их потомки делают все с точностью до наоборот. вот вчера Ваш "колега" рассказывал про то, что в школах нужно больше про обои учить детей, а не системе координат и азам, при этом, как поступает в своей школе, сильно умалчивает (сомневаюсь, что родители учеников, которые учатся в его частной школе, будут платить за "практику поклейки обоев"). так и Вы, откровенно и той категории, которые вечно подсовывают русским свинью и оказывают медвежью услугу.

согласен - главное их количество :)))

а душу греет!
---
лучше бы карман...
меняю обогрев души на дополненительное приложении к кошельку :)))

в мозгах...
---
ну Вы польстили :)))

извините, конечно, но если в школах начнут такому учить... я вот хоть и был вечным олимпийцем по математике (чего не скажу про русский) в школе, но нас, слава богу, не  учили площадь обоев вычислять. хотя, когда сам их клею - как-то очень быстро все вычисляется, когда есть база.

кстати, в Вашей школе что приоритетнее - тригоонометрия или прагматизм с обоями???