То есть, каждый работодатель должен иметь интеллект профессора университета, чтобы проверить каждого претендента? На дворника еще можно составить тесты. А кто будет проверять претендента на должность специалиста? Или им профессора для тестирования надо нанимать? И как вы собираетесь проверять на тестах пилота лайнера или врача-кардиолога? Лайнер ему предоставите для теста или пациента?
Для этого и сущестует система образования, где специально обученные специалисты проверяют знания учеников и выдают им справку о соответствии определенным требованиям.
Аспирантура, по нынешнему докторантура, это для тех, кто хочет идти в большую науку. Но таких больше 10% выпускников не надо. Остальные работали и должны работать на "реальном" производстве. Иностранные языки им нужны, но не в такой методике преподавания, которая была в те времена. Язык должны учить еще на уровне школы. Потом - самообразованием. А философия - это уж на усмотрение. Кто хочет докторскую степень, может прослушать дополнительный курс. Главному инженеру домоуправления или свечного заводика философия сто лет без надобности.
Это в вашей сфере. Наверняка преподавание французского языка для французов и для студентов, для которых французский не является родным, должны отличаться.
Но Андрей Красильников писал о том, что читаются курсы от ведущих вузов и преподавателей со всего мира в сфере ИТ.. А там без разницы, у кого какой родной язык. И какие там ведущие вузы и ведущие преподаватели? Хотя они обычно и учебники выпускают, которые изредка и у нас доступны. А уж слушать или читать, зависит от особенностей восприятия каждого индивида. Только корочку как получить?
Так все равно нужен какой-то интерактив - консультации, контрольные, проверка работ. Профессор Оксфорда свихнется, если ему вывалят на проверку пару миллионов работ. Так что все равно останутся филиалы на местах. Да и редко преподы сами изобретают велосипед. Обычно пользуются информацией более опытных товарищей с поправкой на местные особенности.
Дурят до поры до времени. Но как поймают, заставят на спицу поставить счетчик. Не поставят - будут считать по среднепотолочному. Знавали такие прецеденты.
И в Риге точно так же - сколько потребил, столько и слил в канализацию. Только тариф немного различается. А куда, по-вашему, эта вода уходит? Что-то организм испаряет. Но при этом спускает в канализацию жидкость, полученную из других источниов - покупная вода, пиво, прочие напитки.
Вспомнился анекдот из еще из "тех" времен. Тогда тоже по телелевизору показывали уроки известных педагогов. Сам анекдот: - Можно ли получить образование по телевизору? - Можно. Но тогда диплом вам тоже покажут по телевизору.
Вопрос: как дистанционно определить, что все задания выполняет сам ученик, а не кто-то вместо него?
Там обсуждали как у белой внучки родился черный ребенок, и свалили все на бабушку?..:)
Так на этот счет уже другую отмазу придумали "Ты не смотри, что ребенок на соседа Вовку похож... Это совсем не то, что ты думаешь... Просто мы с Вовкой после выпускного в школе на лавочке целовались... Вот гены и передались..." :)
Из всего базиса бухгалтерии в те жуткие времена я учила только таблицу умножения. Остальное осватвала уже в эти времена. Причем не по советским учебниками. Пыталась по ним, но после фразы "основные средства - это активы, которые учитываются по дебету счета 01..." вывихнула мозг и учебник закрыла.
Я только о том, что кроме общеинженерных предметов были и другие, к специальности малоотносящиеся. Марскистко-ленининская философия и материалы партсъездов для общего развития, наверно, полезны. Но зачем они на инженерном факультете? Туда люди идут за вполне конкретной специальностью. А для общего развития есть сейчас муужа изглитиба. Никто не запрещает после инженерного факультета закончить еще и философский.
Не спорю. И военная кафедра полезна для широты кругозора. Но речь в спиче была о том, что сейчас за 3 года штампуют "академиков", а тогда учили уж по целых пять лет... Только чему тогда учили...
Ну да, в советской школе учили мечтать о космосе, стрелять из АК и строить коммунизм во всем мире. И все равно 99% выпускников пришли к мысли "пожрать, выпить и одеться". Ну и еще порассуждать в курилке "о высоком".
Куда вы хотите прорыв? Современный компьютер - вполне себе революционное изобратение - с 50-х годов мало того что уменьшился в размерях на несколько порядков, так еще стал до деньгам и интерфейсу доступен широким кругам населения - от пионеров до пенсионеров. Связь тоже далеко шагнула вперед. Помню карикатуру 60-годов: тетка моется в душе, а тут ей мужик звонит по видеотелефону, и приходится ей занавесочкой прикрываться, чтобы ответить :) Сейчас такая ситуация вполне возможна в каждом доме, если ноутбук в ванной поставить.
И вообще, прорывом можно считать, что современные достижения технологий становятся не игрушкой для узкого круга, а обычным рабочим инструментом для народа.
Так все это потреблятство требует весьма серьезного технологического обеспечения, что весьма способствует развитию интеллекта специалистов, его обеспечивающих. И чем больше население потребляет, тем сложнее потреблятство обеспечить.
Не совсем уж так. Меняется длина, ширина, высота, силуэт, ткани, фурнитура. Вот у меня жакетик - двубортный, с воротником на стойке, прорезными карманами, отлетной кокеткой, патами на рукавах и еще "жеванными" вставками для красоты. И на все это надо разработать лекала, подобрать материалы, расписать технологический процесс. А под это еще придумываются средства разработки. Всяко - тренировка ума, даже если из пустого в порожнее. И чем технолог швейного или текстильного производства хуже гайковерта на танковом конвейере? .
Наверно, чем столь не угодило общество потребления?
Оно каждые пять лет модифицирует модели автомобилей, каждый год электронику, каждый сезон - одежду и обувь. И это все кто-то придумывает, рассчитывает и ставит на поток.
А советские специалисты с самым лучшим в мире образованием годами гнали одни и те же фасоны одежды, десятилетиями - модели телевизоров и всю жизнь - модели автомобилей.
Вам очень повезло, что в школе не учили бухгалтерию. Советская бухгалтерия была полный мрак. Не в смысле науки, а в смысле ее преподавания. Вот уж где было "бинарное" мышление. Точнее даже "одинарное". Мозг был бы сломан на всю жизнь :)
Я, и бывший инженер, правило винта не помню. Точнее. никогда его и не знала :))) А Мендель, кажется, горохи скрещивал. И еще было что-то про доминантные и рецессивные признаки :)
Мы используем cookies-файлы, чтобы улучшить работу сайта и Ваше взаимодействие с ним. Если Вы продолжаете использовать этот сайт, вы даете IMHOCLUB разрешение на сбор и хранение cookies-файлов на вашем устройстве.
№245 Дарья Юрьевна
→ unknown ,
26.05.2014
17:43
На дворника еще можно составить тесты.
А кто будет проверять претендента на должность специалиста? Или им профессора для тестирования надо нанимать? И как вы собираетесь проверять на тестах пилота лайнера или врача-кардиолога? Лайнер ему предоставите для теста или пациента?
Для этого и сущестует система образования, где специально обученные специалисты проверяют знания учеников и выдают им справку о соответствии определенным требованиям.
№229 Дарья Юрьевна
→ Heinrich Smirnow,
26.05.2014
17:24
Иностранные языки им нужны, но не в такой методике преподавания, которая была в те времена. Язык должны учить еще на уровне школы. Потом - самообразованием.
А философия - это уж на усмотрение. Кто хочет докторскую степень, может прослушать дополнительный курс. Главному инженеру домоуправления или свечного заводика философия сто лет без надобности.
№218 Дарья Юрьевна
→ Инна Дукальская,
26.05.2014
16:47
Но Андрей Красильников писал о том, что читаются курсы от ведущих вузов и преподавателей со всего мира в сфере ИТ.. А там без разницы, у кого какой родной язык. И какие там ведущие вузы и ведущие преподаватели? Хотя они обычно и учебники выпускают, которые изредка и у нас доступны. А уж слушать или читать, зависит от особенностей восприятия каждого индивида.
Только корочку как получить?
№206 Дарья Юрьевна
→ Инна Дукальская,
26.05.2014
16:26
Так что все равно останутся филиалы на местах.
Да и редко преподы сами изобретают велосипед. Обычно пользуются информацией более опытных товарищей с поправкой на местные особенности.
№203 Дарья Юрьевна
→ Владимир Петров,
26.05.2014
16:22
№199 Дарья Юрьевна
→ Владимир Петров,
26.05.2014
16:14
№191 Дарья Юрьевна
→ Solovjov Konstantin,
26.05.2014
16:02
Что-то организм испаряет. Но при этом спускает в канализацию жидкость, полученную из других источниов - покупная вода, пиво, прочие напитки.
№175 Дарья Юрьевна
→ unknown ,
26.05.2014
15:36
Сам анекдот:
- Можно ли получить образование по телевизору?
- Можно. Но тогда диплом вам тоже покажут по телевизору.
Вопрос: как дистанционно определить, что все задания выполняет сам ученик, а не кто-то вместо него?
№162 Дарья Юрьевна
→ доктор хаус,
26.05.2014
15:04
Так на этот счет уже другую отмазу придумали "Ты не смотри, что ребенок на соседа Вовку похож... Это совсем не то, что ты думаешь... Просто мы с Вовкой после выпускного в школе на лавочке целовались... Вот гены и передались..." :)
№137 Дарья Юрьевна
→ Марк Козыренко,
26.05.2014
13:45
№129 Дарья Юрьевна
→ Евгений Лурье,
26.05.2014
13:21
Марскистко-ленининская философия и материалы партсъездов для общего развития, наверно, полезны. Но зачем они на инженерном факультете? Туда люди идут за вполне конкретной специальностью. А для общего развития есть сейчас муужа изглитиба. Никто не запрещает после инженерного факультета закончить еще и философский.
№117 Дарья Юрьевна
→ Анатолий Первый,
26.05.2014
12:42
Я как раз в понятии, что некоторым требуется. Потом им все виноваты - и школы, и работники, и государственный язык...
№110 Дарья Юрьевна
→ Евгений Лурье,
26.05.2014
12:29
Но речь в спиче была о том, что сейчас за 3 года штампуют "академиков", а тогда учили уж по целых пять лет... Только чему тогда учили...
№106 Дарья Юрьевна
→ Инна Дукальская,
26.05.2014
12:21
И все равно 99% выпускников пришли к мысли "пожрать, выпить и одеться". Ну и еще порассуждать в курилке "о высоком".
№72 Дарья Юрьевна
→ Савва Парафин,
26.05.2014
11:31
Связь тоже далеко шагнула вперед. Помню карикатуру 60-годов: тетка моется в душе, а тут ей мужик звонит по видеотелефону, и приходится ей занавесочкой прикрываться, чтобы ответить :) Сейчас такая ситуация вполне возможна в каждом доме, если ноутбук в ванной поставить.
И вообще, прорывом можно считать, что современные достижения технологий становятся не игрушкой для узкого круга, а обычным рабочим инструментом для народа.
№57 Дарья Юрьевна
→ Инна Дукальская,
26.05.2014
11:16
№49 Дарья Юрьевна
→ Инна Дукальская,
26.05.2014
11:04
И на все это надо разработать лекала, подобрать материалы, расписать технологический процесс. А под это еще придумываются средства разработки. Всяко - тренировка ума, даже если из пустого в порожнее.
И чем технолог швейного или текстильного производства хуже гайковерта на танковом конвейере? .
№35 Дарья Юрьевна
→ Дмитрий Егоров,
26.05.2014
10:38
Оно каждые пять лет модифицирует модели автомобилей, каждый год электронику, каждый сезон - одежду и обувь. И это все кто-то придумывает, рассчитывает и ставит на поток.
А советские специалисты с самым лучшим в мире образованием годами гнали одни и те же фасоны одежды, десятилетиями - модели телевизоров и всю жизнь - модели автомобилей.
№27 Дарья Юрьевна
→ доктор хаус,
26.05.2014
09:57
№14 Дарья Юрьевна
→ доктор хаус,
26.05.2014
09:35
А Мендель, кажется, горохи скрещивал. И еще было что-то про доминантные и рецессивные признаки :)