Виктор Глухов :: IMHOclub - Īpašā viedokļa teritorija

Uzstāšanās: 2	Oratora replikas: 28
Replikas: 213	Atbalstījuši: 9
Izglītība:	Московский физико-технический институт, 1982, инженер-физик; Латвийский университет, 2004, учитель математики

№24 Виктор Глухов

→ unknown ,

18.05.2016

21:59

↓ izvērst

Добрый вечер, Калвис!

Извините, что отвечаю не сразу.

Статистика, увы, — не моя сильная сторона. В институте я к ней, скажем так, отнёсся легкомысленно. В латвийской программе она появилась относительно недавно и на очень примитивном уровне. В Англии из прикладных модулей я преподавал только механику. Статистику — в основной школе, а там это описательная статистика плюс крайне примитивная вероятность. Так что, боюсь, мнение на этот счёт у меня пока не сложилось. Скорее, судя по Вашему вопросу, мне у Вас есть чему поучиться.

Самое яркое моё соприкосновение со статистикой случилось, пожалуй, при чтении XIV главы "Случай. Неизменное соперничающее предположение" книги Д. Пойа "Математика и правдоподобные рассуждения". Если и когда мне доведётся преподавать статистику по-серьёзному, я хотел бы, чтобы это было, как у Пойа.

№22 Виктор Глухов

→ unknown ,

16.05.2016

22:39

↓ izvērst

Уважаемый Калвис!

Боюсь, полно на Ваши вопросы не отвечу — как могу.

1) Обязательное математическое образование заканчивается 11-м классом, после чего все школьники сдают экзамен. Программа примерно соответствует латвийским девяти классам. Состоит из четырёх больших разделов — арифметика, алгебра, геометрия и статистика. Статистики, видимо, побольше, геометрии — поменьше.

Да, думаю, лишается. Я всеми конечностями за то, чтобы содержательное математическое образование было всеобщим. Только, кажется, нигде ещё эта задача по-настоящему решена не была. Где-то успешней, где-то нет. Но, конечно, это не значит, что к этой цели не нужно стремиться.

2) Про американский подход я ничего не знаю. В Англии проводится множество математических соревнований — как индивидуальных, так и командных. Если интересно, много информации можно найти здесь. Насколько распространена система математических кружков, я не знаю. Думаю, многое зависит от отдельных школ и преподавателей. Например, мы с коллегой организовали математический клуб для ребят, желающих подготовиться к командным математическим соревнованиям.

А я и в Латвии не понимал, откуда они берутся. Но интересующиеся математикой школьники никогда не пропадали. И это очень хорошая новость.

№118 Виктор Глухов

→ Владимир Бычковский,

25.02.2015

00:22

↓ izvērst

Я за бесплатное образование. Платность образования совершенно не обязательно подстегнёт энтузиазм детей - платят ведь не они сами, а родители.

Я думаю, что какое-то время ученик должен заниматься самостоятельно. Дома ли, в школе, в библиотеке - не важно. Что касается меня, я просто не умею без домашних заданий. Возможно, кто-то умеет, я - нет.

№114 Виктор Глухов

→ Андрей Алексеев,

24.02.2015

22:05

↓ izvērst

XII век ознамевался жестокими преследованиями евреев в Англии - погромы, аресты, убийства, окончательное изгнание Эдвардом I в 1290 г. В 1655 г. Оливер Кромвель вновь разрешил евреям селиться в Англии. В XVII-XVIII вв. в Англию переселялись евреи из континентальной Западной Европы. В XIX в., спасаясь от погромов, - из России. Накануне Второй мировой войны - из Австрии и Германии. С конца XIX в. евреи обладают теми же религиозными, экономическими, политическими и т.д. правами, что и прочие подданные Соединённого Королевства. Сегодня в стране имеется множество синагог и еврейских школ. Следует ли английскому обществу осознать, что страна проиграла евреям?

XVI-XVIII вв. ознаменовались ожесточёнными гонениями на католиков в Англии. Они были лишены избирательных прав, им было запрещено заниматься определёнными профессиями (в том числе "профессией" монарха: последний король из династии Стюартов, Яков II, был низложен и изгнан за католицизм). На католиков вешали всех собак, в частности, обвинили в поджоге, приведшем к Великому лондонскому пожару 1666 г. В 1829 г. католики были уравнены в своих религиозных, политических, экономических и т.д. правах с англиканами. Сегодня в стране существует множество католических храмов и школ, около 8% населения Соединённого Королевства исповедуют католицизм. Следует ли английскому обществу осознать, что страна проиграла католикам?

К Вашим вопросам. На основании моего скромного опыта, боюсь, невозможно делать столь глобальные выводы и обобщения. DLD College London - это частный колледж, т.е. бизнес, продающий услуги на рынке образования, причём в основном на внешнем. Наши ученики - не иммигранты. По крайней мере, пока. Дети же иммигрантов чаще учатся в государственных школах.

Отвечая на Ваши вопросы...

Нет. Не было никакого предательства. Нечего признавать.

Нет. Страна не проиграла иммигрантам. Англия меняется, но не превращается в азиатское государство. Нечего осознавать.

Не знаю. На уроках математики нет. Возможно, на уроках политики, экономики, истории...

Нет, не говорят. Англия не утеряна. "Вавилон не властен над тобой". (:

Нет, такой сценарий невозможен.

№93 Виктор Глухов

→ Александр Гехсбарг,

24.02.2015

18:56

↓ izvērst

Спасибо, Александр Юрьевич. (:

№92 Виктор Глухов

→ Маша Шуйская,

24.02.2015

18:52

↓ izvērst

Ну, это, конечно, не вечеринка. Так, мероприятие на пару часов после уроков. Попить вина, поболтать с родителями, растопить лёд...

Вместо родительских собраний - так называемые родительские вечера: родители обходят учителей своих детей и общаются один на один.

№90 Виктор Глухов

→ Vladimirs Sokolovs,

24.02.2015

18:43

↓ izvērst

Уважаемый Владимир!

Ниже уже ответили, но повторю:
http://www.dldcollege.co.uk/information/college-fees.aspx

№89 Виктор Глухов

→ Виктор Арбузов,

24.02.2015

18:40

↓ izvērst

О, это один из любимых уголков Лондона! Сады улицы Маунт в Мейфэр.

Надпись на табличке:
With fond memories of the many lunch hours spent here
Karel 1974 - 1982 Pennink

Это трогательная британская традиция - посвящать скамейки в парках людям, покойным и (редко) живым, известным и не очень. Например, на Линкольнс-Инн-Филдсе есть скамейка памяти Ильи Кормильцева.

№86 Виктор Глухов

→ Маша Шуйская,

24.02.2015

18:11

↓ izvērst

Добрый день, Маша!

Да, Вы правы; я ответил выше.

Как правило, в старшей школе (она здесь называется Sixth Form - Шишков, прости, не знаю, как перевести) ученики изучают четыре предмета в двенадцатом классе и три - в тринадцатом. Реже - меньше (3+3), ещё реже - больше (5 предметов).

№79 Виктор Глухов

→ Vadims Faļkovs,

24.02.2015

17:55

↓ izvērst

Уважаемый Вадим Витальевич!

Наверное, я несколько погорячился. Сейчас посчитаю.

У моих групп двенадцатиклассников по четыре пары в неделю. Трижды я задаю небольшие задания, на выполнение котрых должно уходить до получаса, и в четвёртый раз - задание побольше, рассчитанное приблизительно на два часа. Последнее стараюсь дать ближе к началу недели, но, каюсь, не всегда получается. (Я, кстати, поспрашивал своих учеников - мои оценки временных затрат более-менее верны.) Итого около трёх с половиной часов в неделю.

Каждый студент изучает, как правило, по четыре предмета. Если остальные учителя такие же изверги, как я, то получается четырнадцать часов в неделю, или по два часа в день. (На самом деле, по сведениям из того же источника, я - единственный зверь: остальные домашнее задание задают раз в неделю.)

Час в день я рекомендую тем, у кого математика совсем уж запущена. Если упорствуют, то должны понимать, что, чтобы чего-то добиться, придётся очень серьёзно попотеть.

Вадим Витальевич, поверьте, я не отмахиваюсь от Вашего вопроса. С одной стороны, я действительно не верю в то, что математику можно усвоить, ничего, почти ничего или мало чего делая самостоятельно дома. С другой стороны, я ищу возможности снизить времязатраты (и учеников, и свои). Одна из идей - сдача небольших домашних заданий виртуально.

№45 Виктор Глухов

→ Александр Салымский,

24.02.2015

16:20

↓ izvērst

Добрый день, уважаемые члены клубы! Прошу прощения, не сразу подключился к разговору – вёл уроки.

Александр, у меня, естественно, нет такой статистики по Англии и Латвии. Есть только личный опыт.

Давайте я начну с того, что я очень стараюсь добиться того, чтобы мои ученики действительно понимали математику и задачи решали не по зазубренному шаблону, а думая, анализируя предложенную в задаче ситуацию, подбирая наиболее подходящие способы решения.

Но, в самом деле, есть такие ребята (их единицы и в Англии, и в Латвии), которые упорно сопротивляются моим попыткам задавать наводящие вопросы и просят давать им образцы решения типовых задач, чтобы далее работать по ним.

№219 Виктор Глухов

→ Александр Кузьмин,

09.06.2014

00:44

↓ izvērst

Удивительное дело: британцы не сетуют и не обижаются на то, что СССР не открыл второй фронт летом-осенью 1940 года, когда единственной страной, активно воевавшей с Германией, была Великобритания.

Velti uz Krieviju šķībi skatāmies

№338 Виктор Глухов

20.01.2014

15:35

↓ izvērst

Если не ошибаюсь, о Памятнике Освободителям можно прочитать в Another Travel Guide Riga, изданном, в том числе, и на русском.

№796 Виктор Глухов

→ Vadims Faļkovs,

26.06.2013

13:35

↓ izvērst

Вадим, в моём комментарии нет осуждения. Я знаю, что массовое истребление евреев и цыган ещё только предстояло. Я понимаю, что организовать массовую эвакуацию гражданского населения в первые дни войны было невозможно. Я даже подозреваю, что моя двоюродная бабушка бежала из Латвии не как еврейка, а как коммунистка. (Кстати, моя героическая бабушка, еврейка и тоже коммунистка, на восьмом месяце беременности, собиралась остаться в Риге - сражаться в коммунистическом подполье (: Слава Б-гу, эвакуировалась.) Я просто делюсь семейной историей, и мне интересно услышать схожие истории других семей.

Но вот кордон на границе, на пути людей, которые сами пытаются эвакуироваться... Да, я понимаю, и тут могла быть какая-то логика. Параноидальная, но логика. Я не берусь судить. Кто я, в конце концов? Как бы я действовал в тех обстоятельствах? А эмоции да. Горечь и сочувствие к тем, кто мог спастись, но не спасся.

№610 Виктор Глухов

→ Евгений Лурье,

25.06.2013

12:11

↓ izvērst

Я не кидаюсь. Я всё понимаю. Да и отдававшими приказ, думаю, не человеконенавистничество или антисемитизм двигали, а что-нибудь параноидальное типа недопущения панических настроений, шпионов, диверсантов, мало ли что... Я просто им, отдававшим приказ и стоявшим в кордоне, не благодарен.

№591 Виктор Глухов

→ Mirsky Greg,

25.06.2013

10:47

↓ izvērst

Вот, например. Глава "2 июля 1941 года. Кордон на старой границе".

№587 Виктор Глухов

→ Mirsky Greg,

25.06.2013

10:39

↓ izvērst

Возможно, это моим так "повезло". Но что было, то было. Эвакуировались они в Татарию. Где их, слава Б-гу, нашли моя бабушка с младшей дочкой. Но это уже другая история...

№577 Виктор Глухов

→ Mirsky Greg,

25.06.2013

10:09

↓ izvērst

Если позволите, я оставлю свой комментарий под Вашим - не хочется мараться под №571.
Я всё-таки прочитал ответ Авигдора Эскина Леониду Гозману. Фраза оттуда - сталинский режим принял десятки тысяч еврейских беженцев из Польши - напомнила одну семейную историю. В июле 41-го моя двоюродная бабушка Лия Берговна Пунцуле-Плискин с годовалым сыном на руках и двумя девчушками-племянницами четырёх и шести лет пыталась покинуть Латвию, спасаясь от стремительно продвигавшихся на восток нацистов. На старой советской границе её встретили... кордоны красноармейцев, не пропускавших далее никого (включая евреев), кроме счастливцев, имевших специальное разрешение. Моей бабушке повезло: каким-то чудом среди бойцов оказался знакомый офицер...
Старшая девочка - моя мама. За то, что я сегодня пишу этот комментарий, я благодарен моей дорогой тёте Лине и неизветному мне офицеру. Бойцам-красноармейцам, перегородившим латвийским евреям путь к спасению, - нет.

№121 Виктор Глухов

07.06.2013

11:45

↓ izvērst

Привет, дорогой Александр Юрьевич! Рад тебе и жму твою мужественную руку. И - поскольку в этом разделе следует спрашивать - почему математик? После физтеха-то?

№203 Виктор Глухов

→ Евгений Лурье,

01.11.2012

23:09

↓ izvērst

http://www.pietiek.com/raksti/par_ko_stendzenieka_kukula_lieta_notiesaja_tagadejo_rigas_domnieku_skuju_pilni_spriedumu_teksti

Профиль

Velti uz Krieviju šķībi skatāmies