Про тенденции не поняла. То, что Вам попались слабые в математике сокурсники именно латыши, не говорит ни о какой тенденции. Посмотрите на призёров олимпиад, ясно будет про тенденцию. Есть очень сильные по математике латышские школы, сейчас во всяком случае, про Ваше время судить не могу. Потом скажем прямо и честно, что эти сильные по математике вряд ли в РТУ поступают, потому их там и встретить не представляется возможным (в наше время).
Я не отрицаю что можно вырастить например, картошку, удобряя её только навозом, колорадских жуков собирая руками, выкапывая без тракторов и храня по старинке, но как много картошки вы так осилите? и какова потом будет её себестоимость?
Если Вы в курсе менее затратных методов агрономии, зачем это пишите? Себестоимость, кстати, картошки в сене очень низкая (собственный опыт).
Маленькие сельские хозяйства нерентабельны - вот моё мнение высказанное в начале ветки. Есть что возразить?
Конечно есть. Не согласна. Они есть эти маленькие сельские хозяйства. Если бы были нерентабельны, их бы уже не было.
картошку можно выращивать не удобряя совсем (и не сажая - в сене-соломе), колорадских жуков не собирать вовсе(их нет в то время, когда цветёт картошка) и получать урожаи больше традиционного способа
Вы совершенно правы в том, что каждый должен получать деньги за СВОЮ работу и ДУ должно управлять (и в подвал ходить, если приняли такое решение проблемы), а Вы ему за это оплачивать обслуживание. На сегодняшний день мало понятно за что они получают деньги. Сметы фактические такая туфта ИМХО.
Теперь про воду.
1) Разница будет существовать всегда поскольку показания общедомового и квартирных счётчиков снимается в разное время.
2) Необходимо проверить общедомовой счётчик, часто он бывает корнем проблемы, не поверен, врёт (есть факты, когда жильцы врезали свой контрольный и таким образом это обнаруживали), если показания общедомового в 3 раза больше квартирных и не было утечки (своровать такое количество просто невозможно) - за это кто-то должен отвечать, но не хочет никто (повесили разницу на жильцов с 2007 года и до сих пор вопрос не решён).
3) ДУ желает за часть воды взимать деньги дважды: в счёте и через разницу, а поставщику платить один раз, перерасчётов по разнице не делают.
И самое важное резюме - это ПРЯМЫЕ договора с поставщиком и он тогда парится со всей этой разницей (включит ли в тариф, установит ли новые счётчики, будет вовремя верифицировать общедомовые и т.д.). Какая из партий возьмётся за эту проблему - за тех и проголосую.
в 1 гимназии все классы одинаково углублённо изучают математику, но есть классы с техническим уклоном (IT, физика и т.д.), а есть языковой. Сын пошёл в последний потому, что по математике у него более, чем хорошо, а вот языки очень были нужны. Кстати сказать, без языка вряд ли выдержал бы часовое интервью с работодателем, несмотря на все успехи в професссиональной сфере.
Плохо может быть в одном конкретном месте, нельзя обобщать. В 1-ой гимназии достаточно творцов, не сомневаюсь, что не только там. Разница только в том, что там сосредоточены они практически по всем предметам, в отличие от отдельных личностей в обычных школах.
Кстати про русских в гимназии, материал старый, но и сейчас всё так и есть, не сомневайтесь http://dev.ves.lv/article/8092
ну и если Вы нацелены на поступление в топовые западные университеты, то программа международного бакалавриата, которая имеется в 1-ой гимназии (и которая в разы дешевле, чем в других местах у нас или на западе) Вам в помощь, кроме экзамена по математике нужно сдать ещё и английский (уровень достаточно высокий)
Я не профессионал, но поскольку мой сын там учился и нам есть с чем сравнивать, может моё мнение будет Вам полезно:
1) дети там отобраны по конкурсу, высоко мотивированы на учёбу, учиться не заставляют и отчислить могут легко
2) учителя - настоящие профи, применяют разные методики для разных классов (словесник для IT и языкового класса даёт разную программу), кроме того заботятся о детях (мы уже с советских времён забыли что это такое) - тратят своё время на доп. занятия (бесплатно) и всячески мотивируют на изучение своего предмета
в итоге: детям там просто интересно, как результат высокие показатели как в учебном процессе, так и на олимпиадах,
к тому же изучают предметы, которых нет в других школах (мат. анализ, например, и диф. уравнения решают, кто-то тут говорил, что в наших ВУЗах этого не делают)
школа с мат. уклоном, вступительный экзамен по математике, но и физика, химия, языки на очень хорошем уровне, последнее они очень сильно подтянули, когда-то лет 15 назад выпускник 34-ой школы мог слушать в ЛУ лекции на английском, а выпускники 1-ой гимназии нет. Сейчас всё иначе. У них был дополнительный курс английского так называемый english enrichment course с носителем языка и это просто школа жизни. Сейчас слышала, что этот курс есть в ЛУ и что студенты его не тянут в отличие от школьников 1-ой гимназии.
Что касается французского, то уроки ведут учителя из французского центра, которые ни латышского, ни русского не знают (и это хорошо :) ).
Если Ваш ребёнок так владеет языками и склонен к математике, то я бы даже не задумывалась в какую школу ему поступить в 10-ый класс, нет у нас другой, более лучшей альтернативы.
случаи бывают прям курьёзные, например, когда в качестве презентанта крупной инвестиционной компании выступает, скажем Илзе, а Вы крайне заинтересованы в том, о чём она рассказывает и после окончания на хорошем латышском Вам удаётся с ней пообщаться и это на чужбине, сказать, что она тает :), ничего не сказать
Ну ежели у Вас нет личных впечатлений (впечатления дочери - это не личные), то хоть кино посмотрите. Студенты могут не ходить друг к другу в гости со своим угощением так как делают их родители по вполне банальным причинам. И выводы о ментальности народа по их поведению в чужой стране могут быть совершенно неверными. А в рекомендованном кино поведение людей соответствует действительности (с чего Вы решили что я делаю какие-то выводы по кино), просто другого быстрого способа понять это я Вам посоветовать не могла.
Мы используем cookies-файлы, чтобы улучшить работу сайта и Ваше взаимодействие с ним. Если Вы продолжаете использовать этот сайт, вы даете IMHOCLUB разрешение на сбор и хранение cookies-файлов на вашем устройстве.
№90 MASKa _
→ Zilite ~~~,
08.11.2012
12:22
№309 MASKa _
→ Светлана Штонда,
07.11.2012
18:48
№342 MASKa _
→ Vadims Faļkovs,
06.11.2012
19:31
№555 MASKa _
→ In_Metal .,
06.11.2012
19:22
Если Вы в курсе менее затратных методов агрономии, зачем это пишите? Себестоимость, кстати, картошки в сене очень низкая (собственный опыт).
№507 MASKa _
→ In_Metal .,
06.11.2012
14:50
№506 MASKa _
→ In_Metal .,
06.11.2012
14:48
№262 MASKa _
→ Светлана Штонда,
06.11.2012
13:42
№45 MASKa _
→ MASKa _,
02.11.2012
13:11
№43 MASKa _
→ Светлана Штонда,
02.11.2012
13:09
№289 MASKa _
→ Светлана Штонда,
02.11.2012
12:16
№261 MASKa _
→ Sergejs Vasiļjevs,
01.11.2012
10:57
№256 MASKa _
→ MASKa _,
01.11.2012
10:44
№255 MASKa _
→ Sergejs Vasiļjevs,
01.11.2012
10:40
№56 MASKa _
→ Aleksandrs Giļmans,
31.10.2012
10:22
№53 MASKa _
→ MASKa _,
31.10.2012
10:16
№51 MASKa _
31.10.2012
10:15
№436 MASKa _
→ Геннадий Прoтaсевич,
28.10.2012
21:47
№386 MASKa _
→ Vadims Gilis,
28.10.2012
19:52
№370 MASKa _
→ Геннадий Прoтaсевич,
28.10.2012
19:32
№351 MASKa _
→ Антон Бутницкий,
28.10.2012
18:58