если это только ваша претензия - то это одно, если групповая - можно закупить учебники своими силами. одним больше, одним меньше - не столь уж на общем бюджете сказывается.
впрочем, латышские книгоиздатели такие книгоиздатели... могут в доптираже поменять содержание учебника без зазрения совести - полкласса изучает по прошлогодней версии, вторая половина - по новой. я молчу про неожиданность наступления первого сентября - помнится учебник по латышскому (блин, это уже на госизмену тянет, по-моему. как минимум - на подрыв основов государственности) смогли напечатать только к 10 ноября. во всех магазинах были тетрадки с записью очереди на него.
полностью поддерживаю вопрос, как по мне, так кощунственное извращение истории, а принимавшие участие в экспедиции под такой политической точкой зрения - мерзавцы
а у них не только по жалобам комиссии ездят. еще со всякими плановыми проверками. а вести себя надо достойно в любом случае, не унижаясь и не вылизывая
во док, об чем и речь. у яниса-то конфет меньше на две :) так что в первый класс уже не возьмут.
а на самом деле, такие задачи есть и в темах про сложение и в темах про вычитание. только вот темы как-то нелинейно даются и не всегда можно понять, что ж эти дети сейчас проходят.
или там ребенок приносит тетрадь - 3+5=8. все верно? а вот фигушки, у нас было вычитание, правильным было писать 5-3.
еще раз, для непонятливых - что придет в голову ребенку, которого не пустили в класс (а это тоже было сделано с отвлечением внимания, так что тут никаких преимуществ в выгоне перед оставлением я не наблюдаю) и который отучился всего 1,5-2 месяца? выйти поиграть в снежки? без куртки, есесно. или пойти покурить с пятиклассниками? (а что им-то весело будет), или через дорогу рвануть напрямки в лабаз за шоколадкой? так вот, для непонятливых - претензии надо предъявлять не семилетней крохе, а его родителям. если ваш коллега настолько туп, что этого не понимает - приходится разбираться иными методами.
именно так, док. я молчу про классическое во всех учебниках "у яниса три конфеты, у маши - пять. реши!" (ладно бы еще по теме урока можно было бы определить что они там проходят - сложение или вычитание, так нет же, не всегда получается), были примеры и похуже. т.е. все сводится не к проблеме "как решить?", а к "что курил автор вопроса?". я уж молчу, что ни в одном учебнике не говорится о правилах оформления задач, примеров и т.п.
называется она "сколу валде", кажется на ханзас сидят. заявление я писал после общения с директором, которая мне тоже пыталась доказать, что дескать нефиг опаздывать. а то, что ребенок только второй-третий мес в школу ходит, и более того, его водят родители, поднимают и собирают тоже родители, так что претензии надо не к 7-летнему крохе предъявлять, это их особо не волнует. дескать я ничо не боюсь (наверное, борзометр зашкаливать начал после посещения одним мэром первого сентября). пришлось пойти на принцип. содержание письма в СВ включало описание проблемы, а также анализ возможных последствий. ответили быстро, пообещали разобраться. комиссия какая-то ходила, опрашивала родителей. какие там выводы были - не знаю, но директор всегда издали со мной здоровалась :)
общаться - это ж не только в салки по этажам носиться, в первую очередь - взаимодействовать в коллективе и с коллективом. этот опыт приобрести по книгам никак не получится. на счет окружения - ну так и в жизни люди разные встречаются, а чтобы "плохого не набрались" - так это уже больше от родителей зависит.
с последним - согласен, глупость несусветная, но с другой стороны - это всего лишь первый класс, продолжение садика :) по-моему класса до четвертого-пятого вообще можно особо не обращать внимания на содержание образования.
в минобр - не знаю, а вот в школьную управу - очень даже. у нас в первом классе была молодая, лет 30, после декрета. где-то в октябре-ноябре, после первого снега, немного опоздали на урок, а в коридоре около кабинета стояли двое одноклассников моей дочери - эта ... их за опоздание не пустила на урок. есесно сопли-слезы ручьями. после второго раза обратился к директору. после третьего - в управу. четвертого уже не было.
не знаю, по-моему это все не то, в кружках надо заниматься, это же не как раньше - почти клуб, можно придти на часовое занятие и потом еще три часа просидеть с друзьями. да и кружки-то сейчас: родители привезли, через час забрали, ребенка в первом или втором классе через полгорода не отправишь одного. хотя, может я и не прав, все больше людей работают удаленно, круг живого общения сужен сильно.
видите ли, Светлана, времена все же довольно сильно изменились князья все же не росли в окружении мама-папа+бабушка. и без полноценного общения со сверстниками вырастает психический уродец, не способный жить в обществе.
английский в первом все же факультатив, так что тут претензии к своему учителю больше.
домашнее обучение - ну, как всегда, где-то теряешь, где-то находишь, знания может и лучше будут, зато серьезных перекосов в психике не избежать в будущем.
Мы используем cookies-файлы, чтобы улучшить работу сайта и Ваше взаимодействие с ним. Если Вы продолжаете использовать этот сайт, вы даете IMHOCLUB разрешение на сбор и хранение cookies-файлов на вашем устройстве.
№130 Илья Врублевский
→ Maija Vainst,
02.10.2013
10:50
впрочем, латышские книгоиздатели такие книгоиздатели...
могут в доптираже поменять содержание учебника без зазрения совести - полкласса изучает по прошлогодней версии, вторая половина - по новой. я молчу про неожиданность наступления первого сентября - помнится учебник по латышскому (блин, это уже на госизмену тянет, по-моему. как минимум - на подрыв основов государственности) смогли напечатать только к 10 ноября. во всех магазинах были тетрадки с записью очереди на него.
№6 Илья Врублевский
→ Антон Бутницкий,
02.10.2013
09:23
№103 Илья Врублевский
→ Андрей Ц,
01.10.2013
18:54
№102 Илья Врублевский
→ Андрей Ц,
01.10.2013
18:53
а вести себя надо достойно в любом случае, не унижаясь и не вылизывая
№101 Илья Врублевский
→ Андрей Ц,
01.10.2013
18:52
это по-вашему не выпускают. а в реальности - иди куда хочешь.
жаловаться на родителя в сиротский суд? основание? опоздание в школу? тролль вы, уровня так 10
№99 Илья Врублевский
→ доктор хаус,
01.10.2013
18:49
№98 Илья Врублевский
→ Андрей Ц,
01.10.2013
18:48
№86 Илья Врублевский
→ доктор хаус,
01.10.2013
18:10
а на самом деле, такие задачи есть и в темах про сложение и в темах про вычитание. только вот темы как-то нелинейно даются и не всегда можно понять, что ж эти дети сейчас проходят.
или там ребенок приносит тетрадь - 3+5=8. все верно? а вот фигушки, у нас было вычитание, правильным было писать 5-3.
№83 Илья Врублевский
→ Андрей Ц,
01.10.2013
17:53
еще раз, для непонятливых - что придет в голову ребенку, которого не пустили в класс (а это тоже было сделано с отвлечением внимания, так что тут никаких преимуществ в выгоне перед оставлением я не наблюдаю) и который отучился всего 1,5-2 месяца? выйти поиграть в снежки? без куртки, есесно. или пойти покурить с пятиклассниками? (а что им-то весело будет), или через дорогу рвануть напрямки в лабаз за шоколадкой? так вот, для непонятливых - претензии надо предъявлять не семилетней крохе, а его родителям. если ваш коллега настолько туп, что этого не понимает - приходится разбираться иными методами.
№78 Илья Врублевский
→ доктор хаус,
01.10.2013
16:00
я молчу про классическое во всех учебниках "у яниса три конфеты, у маши - пять. реши!" (ладно бы еще по теме урока можно было бы определить что они там проходят - сложение или вычитание, так нет же, не всегда получается), были примеры и похуже. т.е. все сводится не к проблеме "как решить?", а к "что курил автор вопроса?". я уж молчу, что ни в одном учебнике не говорится о правилах оформления задач, примеров и т.п.
№47 Илья Врублевский
→ Светлана Штонда,
01.10.2013
11:58
№43 Илья Врублевский
→ Светлана Штонда,
01.10.2013
11:51
заявление я писал после общения с директором, которая мне тоже пыталась доказать, что дескать нефиг опаздывать. а то, что ребенок только второй-третий мес в школу ходит, и более того, его водят родители, поднимают и собирают тоже родители, так что претензии надо не к 7-летнему крохе предъявлять, это их особо не волнует. дескать я ничо не боюсь (наверное, борзометр зашкаливать начал после посещения одним мэром первого сентября). пришлось пойти на принцип.
содержание письма в СВ включало описание проблемы, а также анализ возможных последствий. ответили быстро, пообещали разобраться. комиссия какая-то ходила, опрашивала родителей. какие там выводы были - не знаю, но директор всегда издали со мной здоровалась :)
№40 Илья Врублевский
→ Светлана Штонда,
01.10.2013
11:44
на счет окружения - ну так и в жизни люди разные встречаются, а чтобы "плохого не набрались" - так это уже больше от родителей зависит.
с последним - согласен, глупость несусветная, но с другой стороны - это всего лишь первый класс, продолжение садика :) по-моему класса до четвертого-пятого вообще можно особо не обращать внимания на содержание образования.
№34 Илья Врублевский
→ Светлана Штонда,
01.10.2013
11:36
№32 Илья Врублевский
→ Светлана Штонда,
01.10.2013
11:35
№29 Илья Врублевский
→ Светлана Штонда,
01.10.2013
11:30
хотя, может я и не прав, все больше людей работают удаленно, круг живого общения сужен сильно.
Durtiņas ir aizvērtas, atslēga ir izmesta
№111 Илья Врублевский
→ Sergejs Vasiļjevs,
01.10.2013
11:19
№22 Илья Врублевский
→ Светлана Штонда,
01.10.2013
11:17
№20 Илья Врублевский
→ Светлана Штонда,
01.10.2013
11:12
№16 Илья Врублевский
→ Светлана Штонда,
01.10.2013
10:51
домашнее обучение - ну, как всегда, где-то теряешь, где-то находишь, знания может и лучше будут, зато серьезных перекосов в психике не избежать в будущем.